Month: June 2020

Βήμα 1ο: Μελετώ στο πορτοκαλί βιβλίο τις σελίδες 106- 109
-Διαφάνεια:  http://users.sch.gr/gregzer/F/F-ST/Anapnefstiko%20sistima/FST%20-%20Anapnefstiko%20sistima%20-%2001/index.html

Βήμα 2ο: Μαθαίνω πολύ καλά στην σελ. 108 ποια είναι η διαδρομή του αέρα

Βήμα 3ο: Τα παρακάτω βίντεο θα με βοηθήσουν να καταλάβω καλύτερα το μάθημα

Βήμα 4ο: Μαθαίνω παίζοντας με τα παρακάτω quiz:
1)https://www.purposegames.com/game/gA5vWnofUUc
2) https://learningapps.org/watch?v=p5b3nxkic20
3) https://atheo.gr/yliko/fst/7.q/index.html
4) https://atheo.gr/yliko/fst/ekans/index.html

Βήμα 1ο: Μελετώ το μάθημα με τους παρακάτω τρόπους:
-από το βιβλίο σελ. 170-171
http://ebooks.edu.gr/modules/ebook/show.php/DSDIM-F114/744/4871,22260/
-με βίντεο

-με παρουσίαση
http://users.sch.gr/sudiakos/%CE%99%CF%83%CF%84%CE%BF%CF%81%CE%AF%CE%B1%20%CE%A3%CE%A4/36.%20%CE%97%20%CE%BA%CF%81%CE%AF%CF%83%CE%B7%20%CF%83%CF%84%CE%B1%20%CE%92%CE%B1%CE%BB%CE%BA%CE%AC%CE%BD%CE%B9%CE%B1/index.html
-με σχεδιάγραμμα
https://eclass31.weebly.com/uploads/8/3/3/4/8334101/d-kef-6-istoria_st.pdf

Ερωτήσεις Κατανόησης:
1) Τι ήταν το Ανατολικό Ζήτημα; Γιατί ήταν σύνθετο και περίπλοκο;
2) Σε ποιες βαλκανικές χώρες ξέσπασε η Επανάσταση;
3) Τι προέβλεπαν η Συνθήκη του Αγ. Στεφάνου και το Συνέδριο του Βερολίνου;

Βήμα 2ο: Παίζω το παρακάτω παιχνίδι
https://atheo.gr/yliko/isst/d6.q/index.html

Βήμα 3ο: Αφού μελετήσω το μάθημα, απαντώ στις ερωτήσεις της φωτοτυπίας.

Δ6

Βήμα 1ο: Μελετήστε και μάθετε τις χώρες και τις πρωτεύουσες των χωρών της Βαλτικής και του Καύκασου (από την φωτοτυπία).

Βήμα 2ο: Περιηγηθείτε στις χώρες αυτές με το Google Earth
https://earth.google.com/static/9.3.109.1/app_min__el.html

Βήμα 3ο: Στο παρακάτω φυλλάδιο θα βρείτε τις χώρες.

Βήμα 4ο: Εργασία για το σπίτι: Βρίσκω ποιες είναι οι επίσημες γλώσσες στις χώρες της Βαλτικής και του Καύκασου.

Κράτη Ανατολικής Ευρώπης

Βήμα 1ο: Μελετώ την θεωρία των λόγων και των αναλογιών στο τετράδιο των μαθηματικών και στην φωτοτυπία.

Βήμα 2ο: Παρακολουθώ τις παρακάτω διαφάνειες
https://www.slideshare.net/johngfer/ss-6753356?ref=http://daskalosa.eu/maths_st/st_maths_32_analogies.html

https://www.slideshare.net/johngfer/ss-16280143?ref=http://daskalosa.eu/maths_st/st_maths_34_analoga_posa.html

Βήμα 3ο: Κάνω εξάσκηση με τα παρακάτω παιχνίδια
1) http://www.xpmath.com/forums/arcade.php?do=play&gameid=97
2) https://www.mathplayground.com/ASB_DirtBikeProportions.html

Βήμα 4ο: Κάνω τις ασκήσεις για το σπίτι

ΛΟΓΟΙ

Βήμα 1ο:  Μελετώ το μάθημα με τους παρακάτω τρόπους:
-από το βιβλίο σελ. 162- 165
http://ebooks.edu.gr/modules/ebook/show.php/DSDIM-F114/744/4871,22258/

- ερωτήσεις κατανόησης (δεν θα απαντηθούν γραπτά):
1) Ποια σημαντική αλλαγή στο πολιτικό σύστημα έγινε από τον Χ. Τρικούπη;
2) Ποια προβλήματα αντιμετώπιζε η Ελλάδα τον 19ο αιώνα;
3) Τι ήταν το γλωσσικό ζήτημα;

-με βίντεο

-με σχεδιάγραμμα
https://eclass31.weebly.com/uploads/8/3/3/4/8334101/d-kef-4-istoria_st.pdf

Βήμα 2ο: Παίζω το παρακάτω παιχνίδι
https://atheo.gr/yliko/isst/d4.q/index.html

Βήμα 3ο: Αφού μελετήσω το μάθημα, απαντώ στις ερωτήσεις της φωτοτυπίας.
Δ4

*Ανακαλύπτω περισσότερα για:
-Σφαγή στο Δήλεσι:

- Φωτογραφίες της Ελλάδας τον 19ο αιώνα:
https://www.lifo.gr/articles/retronaut_articles/88676