Month: May 2020

Στην 4η προαιρετική άσκηση, τα παιδιά κλήθηκαν να συνδυάσουν τα εικαστικά με τη μαγειρική. Σαν πρώτη ύλη μπορούσαν να χρησιμοποιήσουν οτιδήποτε βρώσιμο, με τον όρο ότι κατασκευάσουν να μπορούν στο τέλος να το γευτούν, για να διαπιστώσουν αν έγινε νοστιμότερο! Μπορούσαν να κόψουν, να αλείψουν, να χαράξουν, να συνθέσουν, με δικό τους θέμα πάντα και να μας στείλουν μια φωτογραφία. Τα αποτελέσματα όσων μαθητών συμμετείχαν, πραγματικά είναι απολαυστικά!! Παρακαλώ σερβιριστείτε.

Σε αυτή την εργασία, ασχοληθήκαμε με  έναν σπουδαίο ζωγράφο του περασμένου αιώνα, τον Βασίλι Καντίνσκι που για πρώτη φορά ζωγράφισε αφηρημένος, εε… όχι! αφηρημένη τέχνη!! Προσπαθήσαμε να αναιρέσουμε το στερεότυπο που λέει ότι "αφηρημένη τέχνη" είναι το ανάξιο λόγου.

Μάθαμε ότι αυτό που έκανε, είναι να παίζει με τα γεωμετρικά σχήματα, όλα τα είδη των γραμμών, τα χρώματα και να φτιάχνει διαφορετικές συνθέσεις, σαν του μουσικούς. Αλήθεια, έτσι έλεγε, ότι θέλει να ζωγραφίζει σαν τους μουσικούς.
Σαν δωράκι, δόθηκε αυτή εδώ τη διεύθυνση για να παίξουν οι μαθητές σε μια εφαρμογή που συνδυάζει τον ήχο με την ζωγραφική, εμπνευσμένη από τον κύριο Καντίνσκι.
https://musiclab.chromeexperiments.com/kandinsky/
Απολαύστε τα έργα ττων μαθητών που συμμετείχαν.

Οι μαθητές αφού κλήθηκαν να ακούσουν με προσοχή το παραμύθι "Η κυρία Κλο-κλό" (http://www2.patakis.gr/25istories/html/5896.html?fbclid=IwAR1YXcSkkDEt533UGpME0YsK4Gs2R3mwVchXGd1y5P7oIeOzRVz9Es0wLc0) άφησαν τη φαντασία τους να περιπλανηθεί στην ιστορία, και στο τέλος ζωγράφισαν μια σκηνή που τους έκανε ιδιαίτερη εντύπωση, προσπαθώντας να περιγράψουν με λεπτομέρειες, τι ακριβώς συνέβαινε εκείνη την στιγμή στο παραμύθι. Προτεινόμενα υλικά: μολύβι και ξυλομπογιές.
Απολαύστε τις δημιουργίες τους.