Οι μαθητές όμως, ήθελαν να δημιουργήσουν και χωρίς την καθοδήγηση του δασκάλου. Απολαύστε τις εργασίες τους με δική τους έμπνευση.
Εργασίες ελεύθερου θέματος
Εργασίες από “βυθό” ή “διάστημα”
Δύο από τα πιο αγαπημένα θέματα για ζωγραφική στα παιδιά είναι ο "βυθός" και το "διάστημα". Επιλέξαμε ένα από τα δύο και το αποδώσαμε με τη φαντασία μας, αφού πρώτα σκεφτήκαμε τι μπορεί να συναντήσει κανείς εκεί. Απολαύστε τις δημιοργίες των παιδιών.
Εργασίες από “τον κύκλο του νερού”
Αφού θυμηθήκαμε τον τρόπο που η φύση ανακυκλώνει το νερό, αλλά και το πως ο άνθρωπος μέσα από την τεχνολογία βρήκε τον τρόπο να μην επιβαρύνει τον κύκλο του νερού,το πως στα παλιά τα χρόνια, από την έλλειψη καθαρού νερού και κανόνων υγιεινής, είχαν δημιουργηθεί αρρώστιες που αποδεκάτισαν την ανθρωπότητα, και το συνδυάσαμε με τις μέρες μας και την πανδημία σκεφτήκαμε να εμπεδώσουμε τη λειτουργία μιας σωστά οργανωμένης κοινωνίας, ως προς τη διαχείριση των υδάτινων πόρων (δηλαδή του νερού), επαναλαμβάνοντας την εργασίας μας.
Απολαύστε τις δύο ζωγραφιές των μαθητών που συμμετείχαν.
Εργασίες από την 4η προαιρετική άσκηση – Φαγητοκατασκευές
Στην 4η προαιρετική άσκηση, τα παιδιά κλήθηκαν να συνδυάσουν τα εικαστικά με τη μαγειρική. Σαν πρώτη ύλη μπορούσαν να χρησιμοποιήσουν οτιδήποτε βρώσιμο, με τον όρο ότι κατασκευάσουν να μπορούν στο τέλος να το γευτούν, για να διαπιστώσουν αν έγινε νοστιμότερο! Μπορούσαν να κόψουν, να αλείψουν, να χαράξουν, να συνθέσουν, με δικό τους θέμα πάντα και να μας στείλουν μια φωτογραφία. Τα αποτελέσματα όσων μαθητών συμμετείχαν, πραγματικά είναι απολαυστικά!! Παρακαλώ σερβιριστείτε.
Μαθαίνουμε για τον Καντίνσκι ζωγραφίζοντας αφηρημένα.
Σε αυτή την εργασία, ασχοληθήκαμε με έναν σπουδαίο ζωγράφο του περασμένου αιώνα, τον Βασίλι Καντίνσκι που για πρώτη φορά ζωγράφισε αφηρημένος, εε… όχι! αφηρημένη τέχνη!! Προσπαθήσαμε να αναιρέσουμε το στερεότυπο που λέει ότι "αφηρημένη τέχνη" είναι το ανάξιο λόγου.
Μάθαμε ότι αυτό που έκανε, είναι να παίζει με τα γεωμετρικά σχήματα, όλα τα είδη των γραμμών, τα χρώματα και να φτιάχνει διαφορετικές συνθέσεις, σαν του μουσικούς. Αλήθεια, έτσι έλεγε, ότι θέλει να ζωγραφίζει σαν τους μουσικούς.
Σαν δωράκι, δόθηκε αυτή εδώ τη διεύθυνση για να παίξουν οι μαθητές σε μια εφαρμογή που συνδυάζει τον ήχο με την ζωγραφική, εμπνευσμένη από τον κύριο Καντίνσκι.
https://musiclab.chromeexperiments.com/kandinsky/
Απολαύστε τα έργα ττων μαθητών που συμμετείχαν.
Από το παραμύθι στη ζωγραφική
Οι μαθητές αφού κλήθηκαν να ακούσουν με προσοχή το παραμύθι "Η κυρία Κλο-κλό" (http://www2.patakis.gr/25istories/html/5896.html?fbclid=IwAR1YXcSkkDEt533UGpME0YsK4Gs2R3mwVchXGd1y5P7oIeOzRVz9Es0wLc0) άφησαν τη φαντασία τους να περιπλανηθεί στην ιστορία, και στο τέλος ζωγράφισαν μια σκηνή που τους έκανε ιδιαίτερη εντύπωση, προσπαθώντας να περιγράψουν με λεπτομέρειες, τι ακριβώς συνέβαινε εκείνη την στιγμή στο παραμύθι. Προτεινόμενα υλικά: μολύβι και ξυλομπογιές.
Απολαύστε τις δημιουργίες τους.
Καλωσόρισμα – οι τελίτσες του Πουαντιγισμού
Αγαπημένα μου παιδιά σας καλωσορίζω στο blog της κυψέλης μας. Εδώ θα βλέπουμε και θα χαιρόμαστε όλοι τις εργασίες σας αλλά και άλλα ενδιαφέροντα πράγματα. Ξεκινάμε με τις εργασίες που στείλατε για την 1η προαιρετική επαναληπτική μας άσκηση, με θέμα τις εκνευριστικές τελίτσες και τον Πουαντιγισμό. Τα έργα σας πολύ όμορφα και επίμονα, όπως πρέπει να είμαστε σε αυτές τις δύσκολες συνθήκες για να αντέξουμε και να ξανανταμώσουμε όλοι χαμογελαστοί και δυνατότεροι σύντομα. Απολαύστε τα!
