Μια βόλτα στο παρεκκλήσι!

Καλημέρα σε όλους!

Το σημερινό μας κείμενο:

Για να ακούσετε το κείμενο αλλά και μια μικρή παρουσίαση για τα συμπλέγματα γραμμάτων σμ, σβ και σγ πιέστε στον παρακάτω σύνδεσμο (τα βίντεο είναι αποθηκευμένα σε ιστοσελίδα που φιλοξενείται από το Υπουργείο Παιδείας και δεν χρεώνουν δεδομένα σε σύνδεση κινητού τηλεφώνου)

Το ζηλιάρικο ζήτα!

Συμπλήρωσε τα πρόσωπα για τα ρήματα γράφω, αρχίζω, τελειώνω και μαγειρεύω.

Τέλος επισκεφθείτε τη σελίδα για την παραγωγή λόγου. Θα βρείτε δύο καινούριες μικρές συνέχειες εικόνων για να τις βάλετε στη σειρά.

Διαλέξτε τη μία από αυτές για να την ηχογραφήσετε και να τη στείλετε σαν ανταπόκριση για το ράδιο Κρυονέρι. Τη δεύτερη προσπαθήστε να τη γράψετε σαν σκέφτομαι και γράφω με μικρές προτάσεις στο τετράδιο.

Σελίδα για την παραγωγή λόγου.

Για τους γονείς: μερικές ιδέες για την ανάπτυξη του προφορικού και του γραπτού λόγου.

Καράβια

Καλημέρα σε όλους,

Στο σημερινό μας κείμενο θα γνωρίσετε την ανεψιά της Εύας. Και θα μάθουμε μερικά πράγματα για δύο σημαδάκια που μας βοηθούν πολύ στην ανάγνωση.

Αν πιέσετε τον επόμενο σύνδεσμο μπορείτε να δείτε ένα βίντεο όπου θα διαβάσετε και θα ακούσετε το σημερινό κείμενο.

Το γραμματικό φαινόμενο για το οποίο θα μιλήσουμε σήμερα είναι η χρήση των διαλυτικών.

Πριν προχωρήσετε στα φύλλα εργασίας μπορείτε να πιέσετε στον παρακάτω σύνδεσμο για να παρακολουθήσετε ένα μικρό βίντεο με παραδείγματα χρήσης.

Ο κανόνας με τη μορφή ποιήματος είναι δημιούργημα του εκπαιδευτικού Μανόλη Ράντου όποιος το έχει δημοσιεύσει το 2007 σε φύλλο εργασίας που φιλοξενείται στην ιστοσελίδα e-selides.gr

Πριν προχωρήσετε στη λύση των ασκήσεων μπορείτε να παρακολουθήσετε αν θέλετε ένα βίντεο στο YouTube με πολύ αναλυτικά παραδείγματα. Προσοχή αν αν χρησιμοποιείτε σύνδεση μόνο κινητού τηλεφώνου θα σας χρεώσει δεδομένα.

https://safeYouTube.net/w/wIF9

Ελεύθερο πνεύμα!

Πιέστε τον παρακάτω σύνδεσμο για να ακούσετε το κείμενο!

https://blogs.sch.gr/dvogiatzis/2020/04/26/eleythero-pneyma/

Έπειτα πιέστε τον επόμενο σύνδεσμο για ένα γραμματικό φαινόμενο.

https://blogs.sch.gr/dvogiatzis/2020/04/26/128/

Σημείωση: Γνωρίζετε πώς βαφτίζουν τα καράβια;

Πριν δείτε τις ασκήσεις του φύλλου εργασίας παρακολουθήστε τα παρακάτω επεξηγηματικά σχόλια.

https://blogs.sch.gr/dvogiatzis/2020/04/26/130/

Για αντιγραφή θα έχουμε την πρώτη παράγραφο ως τη λέξη θαλαμηγούς.

Για ανάγνωση όσα παιδιά μπορούν, λίγο περισσότερο.

Ορθογραφία: Αυτοί μπορούν να πετούν!

Για τα μαθηματικά θα έχουμε το μάθημα 37

Πιέστε τον παρακάτω σύνδεσμο για να μεταφερθείτε σε μια σελίδα με επεξηγηματικά βίντεο.

https://blogs.sch.gr/dvogiatzis/2020/04/27/140/

Η πασχαλινή λαμπάδα

Καλημέρα σε όλους! Χριστός Ανέστη!

Σήμερα αλλά και ολόκληρο το Σαββατοκύριακο θα κάνουμε επαναλήψεις σε πολλά πράγματα που μάθαμε αυτές τις ημέρες που κάνουμε μαθήματα από μακριά.

Στο κείμενο που θα έχουμε για ανάγνωση και αντιγραφή (θα βοηθήσουν και οι μαμάδες αν δεν υπάρχει εκτυπωτής) λείπουν τα άρθρα. Θυμηθείτε όταν μιλάμε για λέξεις στο θηλυκό γένος όταν είναι μία παίρνει το άρθρο η, όταν όμως είναι πολλές  ή πολλοί ταιριάζουν με το άρθρο οι.

Η άσκηση είναι δημιούργημα της κυρίας Ιωάννας από το πανέμορφο ιστολόγιο της Τάξη Αστεράτη!
https://learningapps.org/view10666777

Ασκήσεις παραγωγής λόγου

Στη σελίδα για την παραγωγή λόγου ενσωματώθηκαν τρεις καινούριες μικρές ιστορίες.

Δραστηριότητες Μαθηματικών

Γραψε στο τετράδιο πού βρίσκεται η κάθε εικόνα.

Η φωλιά είναι στην ......... σειρά, στη θέση.......

Τα λεμόνια είναι στην ........... σειρά, στη θέση.....

Οι παντόφλες είναι στην ............. σειρά, στη θέση......

Το καπέλο είναι στην …………. σειρά, στη θέση……

Ο βάτραχος είναι στην …………. σειρά, στη θέση……


Η άσκηση είναι δημιούργημα της κυρίας Ιωάννας από το πανέμορφο ιστολόγιο της Τάξη Αστεράτη.