ΙΔΙΩΤΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΑΡΟΥΜΕΝΗ ΠΟΛΙΤΕΙΑ

Στην ΕΥΔΑΠ …

Τα παιδιά επισκέφθηκαν το μουσείο της ΕΥΔΑΠ και ακολούθησαν τον Σταγονούλη στην πορεία του , στο πλαισίου του περιβαλλοντικού προγράμματος «Το ταξίδι του Σταγονούλη »
Μάθαμε για τις χρήσεις του νερού , ενημερωθήκαμε για την παγκόσμια έλλειψη του και ευαισθητοποιηθήκαμε σχετικά με την προστασία του . Κάναμε βουτιά στην ιστορία της ύδρευσης και ακολουθήσαμε τον κύκλο του νερού με τρόπο διαδραστικό .
Τα παιδιά φεύγοντας πήραν μαζί τους δώρα αυτοκόλλητα και τα βιβλία του Σταγονούλη.

«Πες και εσύ όχι ! »

«Πες και εσύ όχι » είναι ο τίτλος του σχεδίου δράσης του σχολείου μας για το σχολικό έτος 2024-2025 . Με αφορμή τα αυξανόμενα περιστατικά βίας και σχολικού εκφοβισμού αποφασίσαμε να αναπτύξουμε ένα σχέδιο δράσης ώστε να ευαισθητοποιήσουμε παιδιά και γονείς  σχετικά με το θέμα και να βοηθήσουμε τα παιδιά μας να αναπτύξουν  ήπιες δεξιότητες σχετικά με την αντιμετώπιση τέτοιας φύσεως ζητημάτων .
Αρχικά διερευνήσαμε την επαφή των παιδιών με τα συναισθήματα τους και την ικανότητα τους να αναγνωρίζουν τα συναισθήματα που έχουν και να τα εκφράζουν .

Έπειτα διαχωρίσαμε τα συναισθήματα σε θετικά και αρνητικά ενώ συζητάμε για την σημαντικότητα όλων των συναισθημάτων .

Μέσα από το θεατρικό παιχνίδι και με την βοήθεια της κούκλας των συναισθημάτων μιμούμαστε τον θυμό , την λύπη, την έκπληξη , την χαρά , τον φόβο . Στο πλαίσιο της διερεύνησης του επιπέδου ενσυναίσθησης των παιδιών δείχνουμε στα παιδιά εικόνες και εκείνα διαλέγουν το συναίσθημα που ταιριάζει.

Στη συνέχεια , εκθέσαμε με την βοήθεια εικόνων τα παιδιά μας σε πιθανά σενάρια . Ζητήσαμε από τα παιδιά να περιγράψουν τι βλέπουν στην εικόνα και να εκφράσουν τι νιώθουν για αυτό. Έπειτα τα παιδιά έβαλαν την αντίστοιχη φατσούλα . Κόκκινη για ότι μου προκαλεί  λύπη και δεν είναι αποδεκτό  , πράσινη για ότι μου προκαλεί χαρά και είναι θεμιτό και πορτοκαλί για ότι δεν με νοιάζει και δεν έχει τόση σημασία . Καταγράψαμε τις απόψεις τους και τις συζητήσαμε μαζί τους. 

 

Χρησιμοποιήσαμε βιβλία θησαυρούς όπως «Πες όχι στο πείραγμα» , «Η μέρα που έγινα λύκος», «Η Μέλπω η μοναδική», «Όταν ζηλεύω». Αλλά και τραγούδια: « Όπου υπάρχει αγάπη», « Εγώ κι εσύ μαζί», «Εγώ είμαι εγώ » .

Με τη βοήθεια της κούκλας των συναισθημάτων της τάξης μας εκφραστήκαμε , συνδεθήκαμε, αναγνωρίσαμε συναισθήματα, τα μιμηθήκαμε.

Σε επόμενο στάδιο μιλάμε για την πληγωμένη καρδιά .Τι πληγώνει την καρδιά μας και ποτέ συμβαίνει αυτό . Αυτό είναι πείραγμα; Πως νιώθουμε γι’ αυτό; Τα παιδιά ,μας λένε τι πιστεύουν και εμείς καταγράφουμε τις σκέψεις τους . Στη συνέχεια τα παιδιά ζωγραφίζουν το «σενάριο » που πληγώνει την καρδιά τους και προτείνουν λέξεις-φάρμακο που κάνουν πάλι την καρδιά σου να γελάει.

•Είσαι φίλος •Χαμόγελο •Φιλιά •Βοήθεια •Αγκαλιά • Σε αγαπάω

Τα παιδιά μας συζητούν και συμφωνούν για τους κανόνες των τάξεων . Γράφουν το κοινό συμβόλαιο τάξεων προνηπιου και νηπιαγωγείου και «υπογράφουν » γράφοντας το όνομα τους .

Τα παιδιά μας δραματοποίησαν σενάρια από το βιβλίο «Πες όχι στο πείραγμα»,ανέλαβαν ρόλους, ξεχώρισαν σωστό και λάθος, αποδεκτό και μη αποδεκτό, και ακολουθούν βήματα-λύσεις με βιωματικό, βγαλμένο μέσα από τον κόσμο τους τρόπο. Κατασκευάσαμε το Ξενοδοχείο των συναισθημάτων.

.
Τα παιδιά μας γιορτάζουν την ημέρα κατά της σχολικής βίας Φτιάχνοντας χειροτεχνίες με μπογιές από το αποτύπωμα του χεριού τους και αναμνηστικά μπλουζάκια φωνάζοντας stop bullying.

Τα παιδιά μας παίζουν στον υπολογιστή του σχολείου online παιχνίδια πολλαπλών επιλογών σχετικά με τα συναισθήματα, τις αποδεκτές συμπεριφορές, τα πειράγματα και τις λύσεις που μπορούν να δώσουν.

1. Online παιχνίδια για να παίξετε στο σπίτι: https://wordwall.net/el/resource/5868546/%CE%BA%CE%B1%CE%BD%CF%8C%CE%BD%CE%B5%CF%82-%CF%84%CE%B7%CF%82-%CF%84%CE%AC%CE%BE%CE%B7%CF%82  
2. https://wordwall.net/el/resource/92912069/%CF%80%CE%B5%CF%82-%CE%BA%CE%B9-%CE%B5%CF%83%CF%85-%CE%BF%CF%87%CE%B9
3. https://wordwall.net/el/resource/7069057/%CF%83%CF%85%CE%BD%CE%B1%CE%B9%CF%83%CE%B8%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%B1

Το σχολείο μας φιλοξενεί την  θεατρική παράσταση «Τενεκεδούπολη» .Τα παιδιά συζητούν ,προβληματίζονται , ταυτίζονται ,προτείνουν λύσεις .

Σε συνέχεια του προγράμματος μας , ετοιμάζουμε το αποτύπωμα από το χεράκι μας και το στολίζουμε με χρώματα και γράμματα για να διακοσμήσει την αφίσα μας. Την στολίσαμε στο χώρο του σχολείου.

Στο πλαίσιο της σωστής ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης των γονέων του σχολείου μας , διοργανώσαμε με την βοήθεια της παιδοψυχολόγου συνεργάτη μας ,επιμορφωτικό σεμινάριο σχετικά με την πρόληψη της σχολικής βίας .
.

Το αστέρι της ευχής !

Τα παιδιά μας ολοκλήρωσαν με επιτυχία το πρόγραμμα του make a wish Το αστέρι της ευχής . Με βασικό στόχο την ανάπτυξη της ενσυναίσθησης  , ενημερώσαμε τα παιδιά μας για τον Νικόλα και τις δυσκολίες που αντιμετώπισε . Απαντήσαμε στις απορίες τους και τους «συστήσαμε » τις νεράιδες του make a wish . Λαμβάνοντας υπόψιν το γεγονός ότι η ενημέρωση και η ψυχοκοινωνική προετοιμασία τους, οδηγεί στην αποδοχή του παιδιού που νοσεί, εμπλέξαμε τα παιδιά μας στην διαδικασία . Με την σημαντική αρωγή των γονέων του σχολείου μας αγοράστηκαν αστέρια της ευχής στα οποία κάθε οικογένεια έγραψε τις ευχές της για το νέο έτος . Το αστέρι της ευχής έγινε ταχυδρόμος αγάπης φιλίας και αποδοχής .

Έπειτα τα παιδιά μας χρωμάτισαν το αστέρι του σχολείου μας .