Μάθημα: Η Νεολιθική εποχή στην Ελλάδα
Χρονοδιάγραμμα: έως Δευτέρα 12/4

Σήμερα γνωρίσαμε τους νεολιθικούς οικισμούς που έχουν ανακαλύψει με τις ανασκαφές τους οι αρχαιολόγοι στην Ελλάδα.

🏡Σπίτι:
Βήμα 1ο:  Μελετώ πολύ καλά τη διαφάνεια και τα βιβλίο σελ. 104-105. Οι παρακάτω ερωτήσεις θα με βοηθήσουν.
Ερωτήσεις_7.3

Βήμα 2ο: Κάνω εξάσκηση με το κουίζ:
https://wordwall.net/resource/2669937/%CE%B7-%CE%BD%CE%B5%CE%BF%CE%BB%CE%B9%CE%B8%CE%B9%CE%BA%CE%AE-%CE%B5%CF%80%CE%BF%CF%87%CE%AE-%CF%83%CF%84%CE%B7%CE%BD-%CE%B5%CE%BB%CE%BB%CE%AC%CE%B4%CE%B1

Βήμα 3ο: Απαντώ στις ασκ. 2-3 σελ. 42 στο Τ.Ε.

Όποιος ενδιαφέρεται μπορεί να παρακολουθήσει το εξαιρετικά ενδιαφέρον ντοκιμαντέρ για τη διατροφική μετάβαση του ανθρώπου από την παλαιολιθική στη νεολιθική εποχή:

Το ταξίδι της τροφής

Μάθημα: Το ηλιακό λεωφορείο
Χρονοδιάγραμμα: έως Πέμπτη 8/4

Με ένα τραγούδι από την υπέροχη Λιλιπούπολη καταπιαστήκαμε σήμερα, το Ηλιακό Λεωφορείο.
Βιβλίο: σελ. 64

Μετά αρχίσαμε τα παιχνίδια με τις λέξεις
Βιβλίο: ασκ. 3,5 σελ. 65

Πώς βάζουμε τις λέξεις σε αλφαβητική σειρά;

🏡Σπίτι:
Βήμα 1ο: Κάνω ανάγνωση το ποίημα.
Βήμα 2ο: Αντ. (2x) και Ορθογραφία την δεύτερη στροφή.

Βήμα 3ο: Κάνω την παρακάτω άσκηση

Προαιρετική εργασία
* Όποιος ενδιαφέρεται, μπορεί μέσα στις επόμενες μέρες να κατασκευάσει το δικό του ηλιακό λεωφορείο! https://mylittleworld.gr/%CF%84%CE%BF-%CE%B7%CE%BB%CE%B9%CE%B1%CE%BA%CF%8C-%CE%BB%CE%B5%CF%89%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%B5%CE%AF%CE%BF-%CE%B5%CF%81%CE%B3%CE%B1%CF%83%CE%AF%CE%B1-%CF%84%CE%B7%CF%82-%CE%B3%CE%84%CE%B4%CE%B7%CE%BC/
(Βλέπετε Τ.Ε. σελ. 29 ασκ.2 τις οδηγίες)

Τραγούδι: "Το ηλιακό λεωφορείο"

Εδώ Λιλιπούπολη (όλα τα τραγούδια)

Μάθημα: Επανάληψη στην Προστακτική έγκλιση
Χρονοδιάγραμμα: έως Τετάρτη 7/4

Στο σημερινό μάθημα κάναμε μια μικρή επανάληψη στην Προστακτική Έγκλιση.

Έγιναν: Τ.Ε. σελ. 28 ασκ.1 και στο τετράδιο γλώσσας:

🏡Σπίτι:
Βήμα 1ο: Κάνω επανάληψη στην Προστακτική έγκλιση.
Βήμα 2ο: Λύνω τις ασκήσεις της παρακάτω φωτοτυπίας:
Προστακτική Έγκλιση

Μάθημα: δεκαδικοί αριθμοί και ευρώ
Χρονοδιάγραμμα: έως Πέμπτη 8/4

Στο σημερινό μάθημα είδαμε ακόμα πιο αναλυτικά πώς μπορούμε να γράψουμε μια τιμή σε δεκαδική μορφή.
Έγιναν στο τετράδιο:

Στο Βιβλίο σελ. 90-91 ασκ.1,2,5

Σπίτι:
Βήμα 1ο: Μελετάω τις ασκήσεις που έγιναν στο μάθημα.
Βήμα 2ο: Κάνω εξάσκηση με το παρακάτω κουίζ:
https://wordwall.net/el/resource/2756071/%CE%B5%CF%85%CF%81%CF%8E-%CE%BA%CE%B1%CE%B9-%CE%B4%CE%B5%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B9%CE%BA%CE%BF%CE%AF-%CE%B1%CF%81%CE%B9%CE%B8%CE%BC%CE%BF%CE%AF
Βήμα 3ο: Κάνω τις ασκήσεις της φωτοτυπίας
Δεκαδικοί αριθμοί και ευρώ

Μάθημα: Η Νεολιθική εποχή
Χρονοδιάγραμμα: έως Τετάρτη 7/4

ΝΕΟΛΙΘΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ
Ο άνθρωπος γίνεται:
- γεωργός
- κτηνοτρόφος
- τεχνίτης

Νεολιθική εποχή σήμερα και είδαμε πόσο προόδευσε ο άνθρωπος την περίοδο αυτή, μαθαίνοντας να καλλιεργεί τη γη, εξημερώνοντας ζώα που του ήταν χρήσιμα, δημιουργώντας τους πρώτους οικισμούς κι έχοντας την πρώτη του επαφή με την τέχνη και τη θρησκεία.

βίντεο

🏡Σπίτι:
Βήμα 1ο: Μελετώ πολύ καλά τη διαφάνεια και τα βιβλίο σελ. 101-103. Οι παρακάτω ερωτήσεις θα με βοηθήσουν.
2. ερωτήσεις
Βήμα 2ο: Κάνω εξάσκηση με το κουίζ:
https://wordwall.net/resource/2777728/%CE%BA%CE%BF%CF%85%CE%B9%CE%B6-%CE%B5%CF%80%CE%BF%CF%87%CE%AE-%CF%84%CE%BF%CF%85-%CE%BB%CE%AF%CE%B8%CE%BF%CF%85
Βήμα 3ο: Απαντώ γραπτά στο τετράδιο στην εξής ερώτηση: "Τι ήταν τα ειδώλια; Από τι υλικό ήταν φτιαγμένα και τι παρίσταναν;" και ολοκληρώνω την ασκ, 1 σελ. 41 στο ΤΕ.

Μάθημα: δεκαδικοί αριθμοί και ευρώ
Χρονοδιάγραμμα: έως Δευτέρα 6/4

Σήμερα μάθαμε πόσο χρήσιμοι είναι οι δεκαδικοί αριθμοί στην καθημερινή μας ζωή, μιας και μ' αυτούς μπορούμε να εκφράζουμε τα διάφορα χρηματικά ποσά.

Έγιναν: Βιβλίο σελ. 90 ασκ. 1 (το πρώτο μέρος)

Τετράδιο μαθηματικών:

🏠Σπίτι:
Βήμα 1ο: Μελετάω όσα γράψαμε στο τετράδιο μαθηματικών.
Βήμα 2ο: Στο τέλος του Βιβλίου, κόβω τα νομίσματα και τα χαρτονομίσματα. Θα με βοηθήσουν να κάνω τις ασκήσεις,
Βήμα 3ο: Κάνω στο Τ.Ε. σελ. 27 ασκ. 6 και την παρακάτω άσκηση στο τετράδιο μαθηματικών:

Μάθημα: Ανακάλυψη ή εφεύρεση;
Χρονοδιάγραμμα: έως Τρίτη 6/4

Στο σημερινό μάθημα διευκρινίσαμε ποιες είναι οι διαφορές ανάμεσα σε μια ανακάλυψη και μια εφεύρεση.

Στη συνέχεια, κάναμε στο Τ.Ε. σελ. 25 ασκ. 2 και βιβλίο σελ. 62-63 ασκ. 6-7.

🏡Σπίτι:
Βήμα 1ο: Κάνω γραμματική αναγνώριση στα ρήματα: θα σχεδιάσετε, έχουμε περιγράψει, ζέσταιναν.
Βήμα 2ο: Αντιγραφή (2X) και Ορθογραφία Βιβλίο σελ. 63 ασκ.9

Βήμα 3ο: Βιβλίο σελ. 61 ασκ.1-2-3 σχεδιάζω ή κατασκευάζω ένα δικό μου ρομπότ! Μπορώ να χρησιμοποιήσω ό,τι υλικά θέλω! Βάλτε τη φαντασία σας!
Βήμα 4ο: Τ.Ε. σελ. 27 ασκ. 5 (επιχειρηματολογία)

Μάθημα: Διαίρεση με το 10/100/1.000
Χρονοδιάγραμμα: έως Παρασκευή 2/4

Σήμερα μάθαμε πώς θα διαιρούμε αριθμούς με το 10 και το 100 με τον νου σύντομα και χωρίς λάθη. Βασικά ξέραμε να διαιρούμε...... διότι η γραμμή του κλάσματος είναι το σύμβολο της διαίρεσης!!!

Έγιναν: Βιβλίο σελ. 89 ασκ. 3

Τετράδιο μαθηματικών

🏡Σπίτι:
Βήμα 1ο: Μελετώ την παραπάνω διαφάνεια και όσα γράψαμε στο τετράδιο.
Βήμα 2ο: Λύνω τις ασκ. 2 και 3 σελ. 26 Τ.Ε.

Μάθημα: Μηχανές του Μέλλοντος- Ρομπότ
Χρονοδιάγραμμα: έως Παρασκευή 2/4

Σήμερα μπήκαμε σ' ένα τελείως διαφορετικό κλίμα μιλώντας για ρομπότ!!! Βιβλίο σελ. 60-61.
Επίσης, προσπαθήσαμε να καταλάβουμε πώς λειτουργεί η μηχανή της γελοιογραφίας του Κυρ, που υπήρχε στο βιβλίο μας σελ. 62.

🏠Σπίτι:
Βήμα 1ο: Ανάγνωση Βιβλίο σελ. 60-61

Βήμα 2ο: Αντιγραφή (2x) και Ορθογραφία Βιβλίο σελ. 63 ασκ. 8

Βήμα 3ο: Τ.Ε. σελ. 26 κάνω τις ασκήσεις 3 και 4.

Βήμα 4ο: Κάνω γραμματική αναγνώριση στα παρακάτω ρήματα: ελέγχονται, θα κατασκευαστείς.

Τα ρομπότ μπαίνουν στη ζωή μας