Άρθρα με τα περισσότερα σχόλια
- Ανεξαρτησία των Εφήβων …6 Μύθοι… — 1 σχόλιο
Ιούλ 16
Βάλτε τα δυνατά σας, δοκιμάστε τις γνώσεις σας για τους όρους της πρότασης και διαπιστώστε αν μπορείτε να γίνετε εκατομμυριούχοι γραμματικούχοι !!!
Ιούλ 08
Έξι πράγματα που πρέπει να γνωρίζουμε για τη Διαταραχή Ελλειματικής Προσοχής και Υπερκινητικότητας ΔΕΠ-Υ Ας τα μάθουμε μέσα από ένα παιγνίδι γνώσεων : https://learningapps.org/view18927710
Μάι 29
Οδηγός διαχείρισης του άγχους εξετάσεων για γονείς και μαθητές Από την επιστημονική ομάδα του Μαζί για το Παιδί Συμβουλές για μαθητές Φροντίστε τον ύπνο σας – Αποφύγετε το διάβασμα αργά τη νύχτα και την έκθεση σε οθόνες πριν τον ύπνο. Διατηρήστε ισορροπία – Εντάξτε χρόνο για ξεκούραση και δραστηριότητες που σας ευχαριστούν. Μιλήστε για το …
Μάι 29
Αρθροπαρουσίαση, Anne Noyes Saini, 23 τρόποι για να ησυχάσετε μια χαοτική τάξη γυμνασίου, Το άρθρο παρουσιάζει 23 δοκιμασμένες στρατηγικές για να αποκατασταθεί η ηρεμία σε μια θορυβώδη τάξη μαθητών γυμνασίου. Οι τεχνικές περιλαμβάνουν λεκτικές μεθόδους, μη λεκτικές στρατηγικές, καθώς και δημιουργικούς τρόπους διαχείρισης της τάξης: Λεκτικές στρατηγικές Κάλεσμα σε δράση – Χρησιμοποίησε φράσεις όπως «Αν …
Φεβ 18
Πότε τα θηλυκά ουσιαστικά γράφονται με -εια; Γράφονται με -εια τα θηλυκά ουσιαστικά : που παράγονται από ρήματα σε -εύω: βασιλεύω => βασιλεία που παράγονται από επίθετα σε -ης: συγγενής => συγγένεια που παράγονται από επίθετα σε -είος: ανδρείος => ανδρεία παροξύτονα που παράγονται από επίθετα σε -υς: ευθύς => ευθεία προπαροξύτονα που παράγονται …
Δεκ 26
Τι γνωρίζετε για τη ΔΕΠ-Υ; Ποιοί είναι οι μύθοι γύρω από αυτή τη διαταραχἠ; Ποιες είναι οι αλήθειες που έρχονται να σπάσουν τα στερεότυπα που έχουν δημιουργηθεί; Πως μπορούμε εκπαιδευτικοί και γονείς για τη διαχειριστούμε; Μπορούμε να εφαρμόσουμε τη καινοτόμα διδακτική πρακτική της παιχνιδοποίησης; Παρουσίαση της κ. Εύας Σκαναβή
Νοέ 24