Category: Ιστορία

Μάθημα: Σπονδυλωτά ζώα
Χρονοδιάγραμμα: έως Τετάρτη 14/5

Βήμα 3ο: Άσκηση 1,2 σελ. 88 πορτοκαλί βιβλίο

Μάθημα: Γ18 "Το τέλος της Επανάστασης και η ελληνική ανεξαρτησία" μέρος β'
Χρονοδιάγραμμα: έως Τρίτη 12/5

Βήμα 1ο: Μελετήστε το μάθημα με τους παρακάτω τρόπους:
-από το βιβλίο σελ. 142-143
http://ebooks.edu.gr/modules/ebook/show.php/DSDIM-F114/744/4870,22246/
- με βίντεο

-με ερωτήσεις- απαντήσεις
http://users.sch.gr/sudiakos/%CE%95%CF%81%CF%89%CF%84%CE%AE%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82%20-%20%CE%91%CF%80%CE%B1%CE%BD%CF%84%CE%AE%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82%20%CE%A3%CE%A4/%CE%9A%CE%B5%CF%86%CE%AC%CE%BB%CE%B1%CE%B9%CE%BF%2018%20%CE%A4%CE%BF%20%CF%84%CE%AD%CE%BB%CE%BF%CF%82%20%CF%84%CE%B7%CF%82%20%CE%95%CF%80%CE%B1%CE%BD%CE%AC%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%B7%CF%82%20%CE%BA%CE%B1%CE%B9%20%CE%B7%20%CE%B5%CE%BB%CE%BB%CE%B7%CE%BD%CE%B9%CE%BA%CE%AE%20%CE%B1%CE%BD%CE%B5%CE%BE%CE%B1%CF%81%CF%84%CE%B7%CF%83%CE%AF%CE%B1/interaction_html5.html
-με σχεδιάγραμμα
https://eclass31.weebly.com/uploads/8/3/3/4/8334101/c-kef-18-istoria_st.pdf

Βήμα 2ο: Απαντώ στην ερώτηση της φωτοτυπίας

Γ18 ασκήσεις

Μάθημα: Γ18 "Το τέλος της Επανάστασης και η ελληνική ανεξαρτησία"
Χρονοδιάγραμμα: έως Παρασκευή 8/5

Σήμερα κάναμε μόνο το μισό μάθημα.

Βήμα 1ο: Μελετήστε το μάθημα με τους παρακάτω τρόπους:
-από το βιβλίο σελ. 142-143
http://ebooks.edu.gr/modules/ebook/show.php/DSDIM-F114/744/4870,22246/
- με βίντεο

-με ερωτήσεις- απαντήσεις
http://users.sch.gr/sudiakos/%CE%95%CF%81%CF%89%CF%84%CE%AE%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82%20-%20%CE%91%CF%80%CE%B1%CE%BD%CF%84%CE%AE%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82%20%CE%A3%CE%A4/%CE%9A%CE%B5%CF%86%CE%AC%CE%BB%CE%B1%CE%B9%CE%BF%2018%20%CE%A4%CE%BF%20%CF%84%CE%AD%CE%BB%CE%BF%CF%82%20%CF%84%CE%B7%CF%82%20%CE%95%CF%80%CE%B1%CE%BD%CE%AC%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%B7%CF%82%20%CE%BA%CE%B1%CE%B9%20%CE%B7%20%CE%B5%CE%BB%CE%BB%CE%B7%CE%BD%CE%B9%CE%BA%CE%AE%20%CE%B1%CE%BD%CE%B5%CE%BE%CE%B1%CF%81%CF%84%CE%B7%CF%83%CE%AF%CE%B1/interaction_html5.html
-με σχεδιάγραμμα
https://eclass31.weebly.com/uploads/8/3/3/4/8334101/c-kef-18-istoria_st.pdf

Βήμα 2ο: Απαντώ στην ερώτηση της φωτοτυπίας

Γ18 φωτοτυπία

Μάθημα: Ιωάννης Καποδίστριας
Χρονοδιάγραμμα: έως Παρασκευή 1/5

Στο μάθημα αυτό θα μελετήσουμε για ακόμη μία φορά το συνολικό έργο του Ιωάννη Καποδίστρια.

Εργασία για το Σπίτι:
Παρακολουθήστε στο παρακάτω βίντεο μερικές πληροφορίες σχετικά με τη ζωή και το έργο του Καποδίστρια και στη συνέχεια συμπληρώστε το πινακάκι με το σύντομο βιογραφικό του σημείωμα.

https://www.youtube.com/watch?v=VQqdZs6Ih5o

Πινακάκι: Ιωάννης Καποδίστριας

*Μπορείτε να βρείτε περισσότερες πληροφορίες για τον Πρώτο Κυβερνήτη της Ελλάδας στην επίσημη ιστοσελίδα του Μουσείου Καποδίστρια που βρίσκεται στην Κέρκυρα.
https://capodistriasmuseum.com/

Μάθημα: Επανάληψη και Εθνικό Ιστορικό Μουσείο
Χρονοδιάγραμμα: έως Τρίτη 28/4

Βήμα 1ο:  Επανάληψη στα μαθήματα Γ13 (οι Εθνοσυνελεύσεις) και Γ14 (Ιωάννης Καποδίστριας).
Θα έχετε να κάνετε επανάληψη στα δύο αυτά μαθήματα. Μπορείτε να διαβάσετε είτε από το βιβλίο είτε από τις διαφάνειες και τα βίντεο που έχουν αναρτηθεί για το κάθε μάθημα.

Βήμα 2ο: Παλαιά Βουλή και Εθνικό Ιστορικό Μουσείο.
Αν και χάθηκε η εκδρομή μας στο Εθνικό Ιστορικό Μουσείο, ωστόσο δεν χάθηκε η δυνατότητα να περιηγηθούμε σε αυτό και να γνωρίσουμε μερικά από τα πολύτιμα εκθέματά του.
Παρακολουθήστε την παρακάτω διαφάνεια ώστε να τα γνωρίσετε.

1. Τι έκανε ο Καποδίστριας προκειμένου να βελτιώσει τη διοίκηση και την οικονομία του κράτους;
2. Τι έκανε για να διευκολύνει τις συναλλαγές;
3. Ποιες ήταν οι ενέργειες που έγιναν για τη βασική εκπαίδευση των Ελλήνων;
4. Πώς χρησιμοποίησε ο Καποδίστριας το κύρος του και την εμπειρία του στη διεθνή διπλωματία;Τι προσπάθησε να κάνει;

Μάθημα: Το πολίτευμα της Ελλάδας
Χρονοδιάγραμμα: έως Τρίτη 14/4

Βήμα 1ο: Μελετήστε την παρακάτω παρουσίαση

Βήμα 2ο: Κάνετε το παρακάτω quiz
1) Διάκριση των εξουσιών https://wordwall.net/play/1371/707/643
2) https://wordwall.net/play/1372/394/418

Μάθημα: Γ16 Οι Εθνοσυνελεύσεις και η πολιτική οργάνωση του Αγώνα
Χρονοδιάγραμμα: έως Παρασκευή 10/4

Κατά τη διάρκεια της Επανάστασης οι Έλληνες προσπάθησαν να σχηματίσουν κεντρική διοίκηση για να συντονίσει τον αγώνα τους. Πραγματοποίησαν έτσι Εθνοσυνελεύσεις και ψήφισαν Συντάγματα για την πολιτική τους οργάνωση.

Εργασίες για το σπίτι
Βήμα 1ο: Μελετήστε το μάθημα με έναν από τους παρακάτω τρόπους:
- βιβλίο σελ. 134-135 ή ηλεκτρονικά http://ebooks.edu.gr/modules/ebook/show.php/DSDIM-F114/744/4870,22244/
- το μάθημα σε video
https://www.youtube.com/watch?v=vybHiQYNo48
- ερωτήσεις-απαντήσεις
http://users.sch.gr/sudiakos/%CE%95%CF%81%CF%89%CF%84%CE%AE%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82%20-%20%CE%91%CF%80%CE%B1%CE%BD%CF%84%CE%AE%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82%20%CE%A3%CE%A4/%CE%9A%CE%B5%CF%86%CE%AC%CE%BB%CE%B1%CE%B9%CE%BF%2016%20%CE%9F%CE%B9%20%CE%95%CE%B8%CE%BD%CE%BF%CF%83%CF%85%CE%BD%CE%B5%CE%BB%CE%B5%CF%8D%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82%20%CE%BA%CE%B1%CE%B9%20%CE%B7%20%CF%80%CE%BF%CE%BB%CE%B9%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AE%20%CE%BF%CF%81%CE%B3%CE%AC%CE%BD%CF%89%CF%83%CE%B7%20%CF%84%CE%BF%CF%85%20%CE%91%CE%B3%CF%8E%CE%BD%CE%B1/interaction_html5.html
- σχεδιάγραμμα
http://users.sch.gr/sudiakos/%CE%99%CF%83%CF%84%CE%BF%CF%81%CE%AF%CE%B1%20%CE%A3%CE%A4/29.%20%CE%9F%CE%B9%20%CE%95%CE%B8%CE%BD%CE%BF%CF%83%CF%85%CE%BD%CE%B5%CE%BB%CE%B5%CF%8D%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82%20%CE%BA%CE%B1%CE%B9%20%CE%B7%20%CF%80%CE%BF%CE%BB%CE%B9%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AE%20%CE%BF%CF%81%CE%B3%CE%AC%CE%BD%CF%89%CF%83%CE%B7%20%CF%84%CE%BF%CF%85%20%CE%91%CE%B3%CF%8E%CE%BD%CE%B1/index.html

Βήμα 2ο: Συμπληρώστε τα παρακάτω quiz:
1)https://wordwall.net/resource/1277608/%ce%b5%ce%b8%ce%bd%ce%bf%cf%83%cf%85%ce%bd%ce%b5%ce%bb%ce%b5%cf%8d%cf%83%ce%b5%ce%b9%cf%82
2)https://wordwall.net/resource/1277765/%ce%ba%cf%8c%ce%bc%ce%bc%ce%b1%cf%84%ce%b1

Βήμα 3ο: Απαντήστε στις παρακάτω ερωτήσεις και κάντε submit https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScEUXHr3ALDqCRbAutd1uMqTDoihChPBtvOwoXYsuuxW42wsg/viewform?usp=sf_link

Μάθημα: Γ15 "Η παρέμβαση των Μεγάλων Δυνάμεων και
η Ναυμαχία του Ναυαρίνου"
Χρονοδιάγραμμα: έως Τρίτη 7/4

Πώς αντέδρασαν οι Μεγάλες Δυνάμεις (Αγγλία, Γαλλία, Πρωσία, Ρωσία, Αυστρία) στην έναρξη της Επανάστασης; Με ποιανού το μέρος τάχθηκαν;

Βήμα 1ο: Μελετήστε το μάθημα με έναν από τους παρακάτω τρόπους:
- βιβλίο σελ. 130-131 ή ηλεκτρονικά http://ebooks.edu.gr/modules/ebook/show.php/DSDIM-F114/744/4870,22243/
- το μάθημα σε video
https://www.youtube.com/watch?v=Gqv8e_cK4GQ&index=28&list=PL4ZtoMjzG87WXEEtp0hOBc9GEX_dALNmx
- ερωτήσεις-απαντήσεις
http://users.sch.gr/sudiakos/%CE%95%CF%81%CF%89%CF%84%CE%AE%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82%20-%20%CE%91%CF%80%CE%B1%CE%BD%CF%84%CE%AE%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82%20%CE%A3%CE%A4/%CE%9A%CE%B5%CF%86%CE%AC%CE%BB%CE%B1%CE%B9%CE%BF%2015%20%CE%97%20%CF%80%CE%B1%CF%81%CE%AD%CE%BC%CE%B2%CE%B1%CF%83%CE%B7%20%CF%84%CF%89%CE%BD%20%CE%9C%CE%B5%CE%B3%CE%AC%CE%BB%CF%89%CE%BD%20%CE%94%CF%85%CE%BD%CE%AC%CE%BC%CE%B5%CF%89%CE%BD%20%CE%BA%CE%B1%CE%B9%20%CE%B7%20%CE%9D%CE%B1%CF%85%CE%BC%CE%B1%CF%87%CE%AF%CE%B1%20%CF%84%CE%BF%CF%85%20%CE%9D%CE%B1%CF%85%CE%B1%CF%81%CE%AF%CE%BD%CE%BF%CF%85/interaction_html5.html
- σχεδιάγραμμα
https://eclass31.weebly.com/uploads/8/3/3/4/8334101/c-kef-15-istoria_st.pdf

Βήμα 2ο: Συμπληρώστε το παρακάτω quiz: https://view.genial.ly/5e85e9d5ba81d90dfb399262/learning-experience-challenges-naymaxia-nayarinoy-kai-megales-dynameis

Βήμα 3ο: Απαντήστε γραπτά στην παρακάτω ερώτηση και στείλτε την με φωτογραφία "Από πότε άρχισε να αλλάζει η στάση των Μεγάλων Δυνάμεων απέναντι στους Έλληνες και για ποιους λόγους;"

Μάθημα: Γ14 Φιλλεληνισμός
Χρονοδιάγραμμα: έως Παρασκευή 3/4

Στο μάθημα αυτό θα μελετήσουμε τους Φιλέλληνες, ξένους, δηλαδή, οι οποίοι λόγω της αγάπης τους για την Ελλάδα, στάθηκαν δίπλα στο πλευρό των Ελλήνων κατά την Επανάσταση του 1821.

Βήμα 1ο: Μελετήστε το μάθημα με έναν από τους παρακάτω τρόπους:
- Διάβασμα βιβλίου σελ. 126-127 ή ηλεκτρονικά στο http://ebooks.edu.gr/modules/ebook/show.php/DSDIM-F114/744/4870,22242/
- το μάθημα σε video ·       https://www.youtube.com/watch?v=LuHkLCi-AoU
- Ερωτήσεις- Απαντήσεις http://users.sch.gr/sudiakos/%CE%95%CF%81%CF%89%CF%84%CE%AE%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82%20-%20%CE%91%CF%80%CE%B1%CE%BD%CF%84%CE%AE%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82%20%CE%A3%CE%A4/%CE%9A%CE%B5%CF%86%CE%AC%CE%BB%CE%B1%CE%B9%CE%BF%2014%20%CE%9F%20%CE%A6%CE%B9%CE%BB%CE%B5%CE%BB%CE%BB%CE%B7%CE%BD%CE%B9%CF%83%CE%BC%CF%8C%CF%82/interaction_html5.html
- Σχεδιάγραμμα
https://eclass31.weebly.com/uploads/8/3/3/4/8334101/c-kef-14-istoria_st.pdf

Βήμα 2ο: Συμπληρώστε το παρακάτω quiz:
https://www.bookwidgets.com/play/WNEHZ7?teacher_id=5816902046711808

Βήμα 3ο: Απαντήστε σε ένα χαρτί και στείλτε μου την απάντηση της εξής ερώτησης " Ποια ήταν η προσφορά των Φιλελλήνων στην ελληνική Επανάσταση;"

Άλλα χρήσιμα links:
-ένα ντοκιμαντέρ για τους Φιλέλληνες και τον Ντελακρουά https://www.youtube.com/watch?time_continue=167&v=rWTTsjLqDcA&feature=emb_title
- συλλογή με αντικείμενα, έγγραφα, βιβλία, πίνακες, κλπ. που τεκμηριώνουν την αναγέννηση του φιλελληνικού κινήματος https://www.eefshp.org/tehni-politismos/filellinismos/
- Ποιήματα του Λόρδου Βύρων https://www.hallofpeople.com/gr/text/bairon.pdf