Βήμα 1ο: Παρακολουθώ την παρακάτω Παρουσίαση:
https://atheo.gr/yliko/fst/13,1/index.html
Βήμα 2ο: Στο παρακάτω padlet θα βρείτε μια βοηθητική σειρά "Το Δέντρο της Ζωής" σχετικά με το αναπαραγωγικό σύστημα
https://el.padlet.com/andriana_gkota/m7iqv2kn83lbiphv
Βήμα 3ο: Ασκήσεις:
https://atheo.gr/yliko/fst/13.q/index.html
https://atheo.gr/yliko/fst/eksa/index.html
Βήμα 1ο: Μελετώ το πορτοκαλί τετράδιο στις σελ.170-172
Βήμα 2ο: Παρακολουθώ την παρακάτω διαφάνεια
https://atheo.gr/yliko/fst/p/12,1/index.html
Βήμα 3ο: Παρακολουθώ τα παρακάτω βίντεο για να κατανοήσω καλύτερα τα μικρόβια και την προστασία μας από αυτά:
1. Μικροοργανισμοί
2. Πώς μεταδίδονται οι ιώσεις
3. Covid-19
4. Σωστό πλύσιμο των χεριών
Βήμα 4ο: Παίζω τα παρακάτω Παιχνίδια
https://learningapps.org/watch?v=pnd9kizdt20
*Τα παρακάτω επεισόδια παρουσιάζουν ενδιαφέρον. Μην σας αποθαρρύνει το γεγονός ότι είναι παλιά......:
Βήμα 1ο: Μελετώ στο πορτοκαλί βιβλίο τις σελίδες 114-119
-Διαφάνειες:
Καρδιά:
http://users.sch.gr/gregzer/F/F-ST/Kikloforiko%20sistima/FST%20-%20Kikloforiko%20sistima%20-%2001/index.html
Κυκλοφορία Αίματος:
http://users.sch.gr/gregzer/F/F-ST/Kikloforiko%20sistima/FST%20-%20Kikloforiko%20sistima%20-%2002/index.html
Βήμα 2ο: Μαθαίνω πολύ καλά στην σελ. 119
Βήμα 3ο: Τα παρακάτω βίντεο θα με βοηθήσουν να καταλάβω καλύτερα το μάθημα
Βήμα 4ο: Μαθαίνω παίζοντας με τα παρακάτω quiz:
1)http://users.sch.gr/gregzer/F/F-ST/kykloforiko_glwssari/story_html5.html
2)http://www.daskalosa.eu/physics_st/kikloforiko/index.htm
Βήμα 1ο: Μελετώ στο πορτοκαλί βιβλίο τις σελίδες 106- 109
-Διαφάνεια: http://users.sch.gr/gregzer/F/F-ST/Anapnefstiko%20sistima/FST%20-%20Anapnefstiko%20sistima%20-%2001/index.html
Βήμα 2ο: Μαθαίνω πολύ καλά στην σελ. 108 ποια είναι η διαδρομή του αέρα
Βήμα 3ο: Τα παρακάτω βίντεο θα με βοηθήσουν να καταλάβω καλύτερα το μάθημα
Βήμα 4ο: Μαθαίνω παίζοντας με τα παρακάτω quiz:
1)https://www.purposegames.com/game/gA5vWnofUUc
2) https://learningapps.org/watch?v=p5b3nxkic20
3) https://atheo.gr/yliko/fst/7.q/index.html
4) https://atheo.gr/yliko/fst/ekans/index.html
Μάθημα: Προσαρμογή των ζώων στο περιβάλλον
Χρονοδιάγραμμα: έως Τετάρτη 27/5
Ανάλογα με τις συνθήκες που επικρατούν στο περιβάλλον είναι τα χαρακτηριστικά των ζώων τα βοηθούν να προσαρμόζονται σε αυτό και να
επιβιώνουν. Αυτά τα χαρακτηριστικά είναι το χρώμα τους, το σχήμα τους και η ιδιαίτερη συμπεριφορά τους.
Βήμα 1ο: Μελετώ το μάθημα:
-Πορτοκαλί βιβλίο σελ. 93-95
-Διαφάνεια
http://users.sch.gr/gregzer/F/F-ST/Zwa/FST%20-%20Zwa%20-%2003/index.html
Βήμα 2ο: Παρατηρώ στα παρακάτω βίντεο τους τρόπους με τους οποίους προσαρμόζονται τα ζώα
-Χαμαιλέοντας
https://www.youtube.com/watch?v=KMT1FLzEn9I&feature=emb_title
-Χταπόδι
Βήμα 3ο: Παίζω τα παρακάτω διασκεδαστικά quiz
1)http://users.sch.gr/gregzer/8/%CE%9C%CF%80%CE%BF%CF%81%CE%B5%CE%AF%CF%82%20%CE%BD%CE%B1%20%CE%B2%CF%81%CE%B5%CE%B9%CF%82%20%CF%84%CE%BF%20%CE%B6%CF%8E%CE%BF%20%CF%83%CF%84%CE%B7%20%CF%86%CF%89%CF%84%CE%BF%CE%B3%CF%81%CE%B1%CF%86%CE%AF%CE%B1%3B/index.html
2)http://kids.sandiegozoo.org/games
Βήμα 4ο: Κάνω τις ασκήσεις 1-2 σελ. 96 πορτοκαλί βιβλίο.
Βήμα 5ο: Απαντώ στην ερώτηση: Για ποιον λόγο τα αρσενικά παγώνια έχουν μεγάλα, φανταχτερά φτερά; Τους βοηθάνε να αποφεύγουν τους εχθρούς, να βρίσκουν τροφή, να προσαρμόζονται στις συνθήκες του περιβάλλοντος ή για άλλον λόγο;
Μάθημα: Θηλαστικά (β')
Χρονοδιάγραμμα: έως Παρασκευή 23/5
Βήμα 1ο: Μελετώ το μάθημα:
-πορτοκαλί βιβλίο σελ. 90-93
http://ebooks.edu.gr/modules/document/file.php/DSGL101/%CE%94%CE%B9%CE%B4%CE%B1%CE%BA%CF%84%CE%B9%CE%BA%CF%8C%20%CE%A0%CE%B1%CE%BA%CE%AD%CF%84%CE%BF/%CE%A4%CE%B5%CF%84%CF%81%CE%AC%CE%B4%CE%B9%CE%BF%20%CE%95%CF%81%CE%B3%CE%B1%CF%83%CE%B9%CF%8E%CE%BD/10-0179-02_Fysika_ST-Dim_TE.pdf
- διαφάνεια
http://users.sch.gr/gregzer/F/F-ST/Zwa/FST%20-%20Zwa%20-%2002/index.html
Βήμα 2ο: Παίζω το παρακάτω quiz
http://users.sch.gr/sudiakos/%CE%98%CE%B7%CE%BB%CE%B1%CF%83%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AC/story_html5.html
Βήμα 3ο: Κάνω την άσκηση 2 σελ. 92 του πορτοκαλί βιβλίου.
-Μάθημα: Θηλαστικά Ζώα (α')
Χρονοδιάγραμμα: έως Παρασκευή 15/5
Βήμα 1ο: Μελετώ το μάθημα:
-πορτοκαλί βιβλίο σελ. 89-90
http://ebooks.edu.gr/modules/document/file.php/DSGL101/%CE%94%CE%B9%CE%B4%CE%B1%CE%BA%CF%84%CE%B9%CE%BA%CF%8C%20%CE%A0%CE%B1%CE%BA%CE%AD%CF%84%CE%BF/%CE%A4%CE%B5%CF%84%CF%81%CE%AC%CE%B4%CE%B9%CE%BF%20%CE%95%CF%81%CE%B3%CE%B1%CF%83%CE%B9%CF%8E%CE%BD/10-0179-02_Fysika_ST-Dim_TE.pdf
- διαφάνεια
http://users.sch.gr/gregzer/F/F-ST/Zwa/FST%20-%20Zwa%20-%2002/index.html
Βήμα 2ο: Παίζω το παρακάτω quiz
http://users.sch.gr/sudiakos/%CE%98%CE%B7%CE%BB%CE%B1%CF%83%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AC/story_html5.html
Βήμα 3ο: Κάνω την άσκηση 2, σελ. 92 πορτοκαλί βιβλίο
*Αν ενδιαφέρομαι μπορώ να παρακολουθήσω τα παρακάτω ντοκιμαντέρ για τα θηλαστικά
Μάθημα: Ασπόνδυλα Ζώα
Χρονοδιάγραμμα: έως Παρασκευή 8/5
Βήμα 1ο: Μελετήστε το μάθημα:
-πορτοκαλί βιβλίο, σελ.84-85
- διαφάνεια
http://users.sch.gr/gregzer/8/%CE%96%CE%A9%CE%91%20%CE%91%CE%A3%CE%A0%CE%9F%CE%9D%CE%94%CE%A5%CE%9B%CE%91%20%CE%9A%CE%91%CE%99%20%CE%A3%CE%A0%CE%9F%CE%9D%CE%94%CE%A5%CE%9B%CE%A9%CE%A4%CE%91/html5.html
Βήμα 2ο: Στο Βίντεο που ακολουθεί, στόχος είναι να ανακαλύψεις
τα βασικότερα ζώα από την κατηγορία των ασπόνδυλων που ανήκουν στα αρθρόποδα...
https://www.youtube.com/watch?v=AtgsbS9XJHM
Βήμα 3ο: Ελέγξτε τις γνώσεις σας με το παρακάτω quiz
http://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/3644
Βήμα 4ο: Έχετε να κάνετε την άσκηση στην σελίδα 86 στο πορτοκαλί βιβλίο.
Μάθημα: Επανάληψη στη διαπνοή των Φυτών
Χρονοδιάγραμμα: έως Παρασκευή 1/5
Βήμα 1ο: Μελετώ τη θεωρία σχετικά με την διαπνοή των φυτών:
http://users.sch.gr/gregzer/F/F-ST/Fyta/FST%20-%20Fyta%20-%2004/index.html
παρακολουθώ σε βίντεο το πείραμα:
Βήμα 2ο: Λύνω τα παρακάτω quiz
1)https://wordwall.net/play/1785/720/131
2)https://wordwall.net/play/1786/469/366
Βήμα 3ο: Κάνω την άσκηση 1 στη σελ. 82 στο πορτοκαλί βιβλίο.
Μάθημα: Επανάληψη στην αναπνοή των φυτών
Χρονοδιάγραμμα: έως Τετάρτη 29/4
Βήμα 1ο: Μελετήστε την θεωρία από την παρακάτω διαφάνεια http://users.sch.gr/gregzer/F/F-ST/Fyta/FST%20-%20Fyta%20-%2003/index.html
Βήμα 2ο: Παρακολουθήστε το βίντεο ενός φυτού που αναπνέει.
https://www.youtube.com/watch?v=Hw6xT9VF4KM
Βήμα 3ο: Λύστε τα παρακάτω quiz
α)https://wordwall.net/play/1687/969/110
β)https://wordwall.net/play/1688/657/315
Βήμα 4ο: Να βρείτε και να γράψετε τουλάχιστον 3 διαφορές μεταξύ της Φωτοσύνθεσης και της Αναπνοής των φυτών.
