Περίληψη The COVID-19 pandemic, with the consecutive lockdowns, has led schools around the world to transition suddenly from face-to-face education to online teaching. The purpose of this paper was to investigate secondary school teachers’ beliefs on online teaching presence and school support for online learning during the pandemic. The sample was 238 teachers in Greece …
Category: Επιστημονικές Δημοσιεύσεις
Nov 17
Το ελληνικό σχολείο στην εποχή του κορονοϊού
Κουτσογιάννης, Δ. (2020). Το ελληνικό σχολείο στην εποχή του κορονοϊού. Στο Καπόλα, Π., Κουζέλης, Γ. & Κωνσταντάς, Ο. (επιμ.). Αποτυπώσεις σε στιγμές κινδύνου (σελ. 549-555). Εκδόσεις Νήσος Μπορείτε να κατεβάσετε το άρθρο εδώ. Περίληψη Ξαφνικά το ελληνικό σχολείο, όπως και πολλά άλλα στον κόσμο, πρέπει -λόγω της επιδημίας του κορονοϊού- σε πολύ σύντομο διάστημα να …
Nov 17
Face to face or blended learning? A case study: Teacher training in the pedagogical use of ICT
Face to face or blended learning? A case study: Teacher training in the pedagogical use of ICT Charalampos Zagouras, Demetra Egarchou, Panayiotis Skiniotis & Maria Fountana Education and Information Technologies (2022) https://link.springer.com/article/10.1007/s10639-022-11144-y Abstract We are experiencing a transitional period in education: from the traditional, face to face teaching model to new teaching and learning models that …
Συστάδα "............"
Πλαίσιο Υλοποίησης
Δικαιούχος Φορέας
Συμπράττων Φορέας
Πλαίσιο Χρηματοδότησης
