Ανακοινώθηκαν σήμερα στην τάξη τα αποτελέσματα της ΜΙΚΡΗΣ μας ΕΡΕΥΝΑΣ, που ολοκληρώσαμε με τη βοήθεια των οικογενειών μας. Το ζητούμενο ήταν:
Γεγονότα που επηρέασαν τη ζωή μας στην πρώτη δεκαετία της ζωής μας (που δεν μπορούσαν να ελέγξουν οι γονείς μας) και μάλλον θα τα διηγούμαστε και στα εγγόνια μας.
Ταξινομώντας γεωγραφικά τα αποτελέσματα, είχαμε:
Ομαδοποιώντας τα γεγονότα που επεσήμαναν τα παιδιά, εντοπίσαμε τρεις κύριες κατηγορίες, ανεξάρτητα από τη γεωγραφική εμβέλεια:
- ΠΑΝΔΗΜΙΑ Covid 19 (2019, 2020, 2021: με όλα τα συνεπακόλουθά του: τηλεκπαίδευση, καραντίνα, μάσκες, αντισηπτικά, αποστάσεις και την αλλαγή που επέφερε στον τρόπο ζωής των παιδιών)
- ΦΥΣΙΚΕΣ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΕΣ (πλημμύρα στην Καρδίτσα 2020, σεισμός στην Ελασσόνα 2020, πυρκαγιές στην Ελλάδα 2020, 2021)
- ΠΟΛΙΤΙΚΗ (Οικονομική Κρίση στην Ελλάδα, δεκαετία 2010)[1]
Η πιο συχνή καταγραφή γεγονότος ήταν η πλημμύρα της πόλης της Καρδίτσας («Ιανός», 18-19 Σεπτεμβρίου 2020), που ανέβασε και τη συχνότητα αναφοράς της κατηγορίας ΦΥΣΙΚΕΣ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΕΣ, ακόμη και έναντι της κατηγορίας ΠΑΝΔΗΜΙΑ, παρόλο που η ΠΑΝΔΗΜΙΑ καταγραφόταν σε τρεις χρονιές (2019, 2020, 2021).
Μετά και τα αποτελέσματα της ΜΙΚΡΗΣ μας ΕΡΕΥΝΑΣ που ανακοινώθηκαν στο προ_Εργαστήρι Δεξιοτήτων η τάξη μας θα ασχοληθεί –στο πλαίσιο του νέου μαθήματος «Εργαστήρια Δεξιοτήτων»- και επίσημα το δίμηνο Οκτώβρη-Νοέμβρη, στη Θεματική Ενότητα «Φροντίζω το Περιβάλλον», Υποενότητα «Φυσικές Καταστροφές & Πολιτική Προστασία» με το φαινόμενο των ποτάμιων πλημμυρών και συγκεκριμένα με την περίπτωση της Καρδίτσας.
Έτσι, την επόμενη Δευτέρα, …οι φυσικές καταστροφές …έρχονται!!
[1] Η ενότητα αυτή επισημάνθηκε με τη βοήθεια της συμμετοχής στην ΕΡΕΥΝΑ των οικογενειών των παιδιών, καθώς στην πρώτη «πιλοτική» φάση εντός της τάξης, με συμμετέχοντα μόνο παιδιά δεν εντοπίστηκε.
