ΕΡΓΑΣΙΑ ΠΛΗΡ

Η ΚΑΚΗ ΠΛΕΥΡΑ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ

Το διαδίκτυο (προφανώς) έχει και καλή πλευρά

Το διαδίκτυο αποτελεί πραγματικά ένα καταπληκτικό εργαλείο, το οποίο προσφέρει αμέτρητες δυνατότητες σε όσους το χρησιμοποιούν σωστά και μεθοδικά. Άλλωστε, κάθε τι στη ζωή θέλει μέτρο και εννοείται πως το διαδίκτυο δεν θα μπορούσε να αποτελεί εξαίρεση. Όλοι μας βρισκόμαστε μόλις μερικά κλικ μακριά κυριολεκτικά από τα πάντα. Στο διαδίκτυο έχουμε τη δυνατότητα να κάνουμε τόσες και τόσες δραστηριότητες με πιο χαρακτηριστικά και συνηθισμένα παραδείγματα να είναι τα παιχνίδια, η λήψη γνώσεων, η συνομιλία, η αναζήτηση πληροφοριών, οι ηλεκτρονικές αγορές, οι κάθε είδους συναλλαγές και η εργασία εξ’ αποστάσεως.

Ωστόσο, οι ανήλικοι κάνουν όλα τα παραπάνω, συνήθως, χωρίς επίβλεψη και έχοντας μία πρωτόγνωρη ελευθερία, η οποία δεν υφίσταται στην πραγματική ζωή. Επομένως, στην προκειμένη περίπτωση, το μείζον ζήτημα έχει να κάνει με το πόσο γνωρίζουν τα παιδιά και οι έφηβοι να χρησιμοποιούν το διαδίκτυο σωστά και να αποφεύγουν τους πολλούς-δυστυχώς-κινδύνους που κρύβονται.

Κίνδυνοι που κρύβονται στο διαδίκτυο

1. Εθισμός στο διαδίκτυο

Πρόκειται για μία ψυχοπαθολογική ασθένεια του ατόμου, η οποία είναι εξαιρετικά δύσκολο να διαγνωστεί. Παρόλα αυτά, η αντιμετώπιση της είναι κάτι παραπάνω από αναγκαία. Δημιουργεί πλήθος αρνητικών συνεπειών, όπως η συναισθηματική ανισορροπία, η αδυναμία εκτίμησης των πραγμάτων που αξίζουν στη ζωή, χάσιμο επαφής με τη πραγματικότητα και οικονομική καταστροφή. Τα παιδιά και οι νέοι που βιώνουν εθισμό στο διαδίκτυο, δημιουργούν προβλήματα, εκτός από τον εαυτό τους, και στα άτομα του κύκλου τους.

Ο εθισμός περιλαμβάνει:

• Υπερβολική ενασχόληση με κοινωνικά μέσα δικτύωσης (social media) και συνομιλία με άλλους χρήστες
• Εμμονή με ιστοσελίδες ερωτικού περιεχομένου
• Διάφορες μορφές τζόγου
• Ηλεκτρονικές αγορές και υπερκαταναλωτισμός

2. Διαδικτυακή παρενόχληση (Cyber bullying)

Η διαδικτυακή παρενόχληση έχει να κάνει με τον εκφοβισμό, την απειλή, την ταπείνωση και γενικά την παρενόχληση παιδιών και εφήβων από συνομήλικους τους όταν χρησιμοποιούν γενικά το διαδίκτυο και ειδικότερα τα social media και τα κινητά τους τηλέφωνα.

O εκφοβισμός στα social media είναι ένα φαινόμενο που, δυστυχώς, έχει πάρει μεγάλες διαστάσεις και στην χώρα μας. Δημοφιλείς πλατφόρμες κοινωνικής δικτύωσης, όπως το Facebook και το Instagram προσφέρονται άθελα τους για εκφοβισμό και παρενόχληση μεταξύ των χρηστών τους που διατηρούν προσωπικό λογαριασμό.

Μορφές διαδικτυακής παρενόχλησης:

• Επαναλαμβανόμενη αποστολή μηνυμάτων είτε ηλεκτρονικών είτε στο κινητό τηλέφωνο
• Παρέμβαση και παρενόχληση οποιασδήποτε διαδικτυακής δραστηριότητας του ατόμου
• Δημιουργία ψεύτικων προφίλ στα social media
• Είσοδος σε προσωπικούς λογαριασμούς social media του ατόμου
• Αποστολή φωτογραφιών ή και αλλού είδους μαγνητοσκοπημένου υλικού του ατόμου σε τρίτους
• Αποστολή προσωπικών πληροφοριών του ατόμου σε τρίτους
• Αποστολή απειλητικών μηνυμάτων σε αλλά άτομα υποκρινόμενοι το άτομο που εκφοβίζεται
• Υποκίνηση τρίτων για διαδικτυακή παρακολούθηση και παρενόχληση του ατόμου

Λόγοι άσκησης διαδικτυακής παρενόχλησης:

• Νιώθει ανίσχυρος
• Χαμηλή αυτοεκτίμηση
• Επιδίωξη της προσοχής και του θαυμασμού από φίλους
• Φοβάται το αίσθημα του να μην ανήκει πουθενά, σε καμία κοινωνική ομάδα
• Παρορμητικότητα και αδυναμία ελέγχου του θυμού
• Ανεπτυγμένο το στοιχείο της επιθετικότητας και του εκφοβισμού
• Μίμηση
• Έλλειψη επίγνωσης και συνείδησης των συγκεκριμένων πράξεων
• Υπήρξε το ίδιο το άτομο θύμα εκφοβισμού κατά το παρελθόν

Το διαδίκτυο κρύβει πολλούς κινδύνους, ειδικά για τα ανήλικα παιδιά και τους εφήβους και από την πλευρά τους τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης έχουν αποδειχθεί αδύναμα να προστατεύσουν τους ανήλικους από κρούσματα παρενόχλησης. Γι’ αυτόν τον λόγο, οι γονείς πρέπει να είναι ιδιαίτερα προσεκτικοί προκειμένου να εξασφαλίσουν την ασφάλεια του παιδιού τους.

Η έγκαιρη και ουσιαστική βοήθεια για το παιδί ή τον έφηβο μπορούν πραγματικά να κάνουν τη διαφορά. Σχετικές έρευνες δείχνουν ότι όσο πιο νωρίς πάρουν βοήθεια τα θύματα διαδικτυακής παρενόχλησης, τόσο περισσότερες είναι οι πιθανότητες να προλάβουμε άσχημες καταστάσεις.

ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ

Το Διαδίκτυο (αγγλικά: Internet‎) είναι παγκόσμιο σύστημα διασυνδεδεμένων δικτύων υπολογιστών, οι οποίοι χρησιμοποιούν καθιερωμένη ομάδα πρωτοκόλλων, η οποία συχνά αποκαλείται "TCP/IP" (αν και αυτή δεν χρησιμοποιείται από όλες τις υπηρεσίες του Διαδικτύου) για να εξυπηρετεί δισεκατομμύρια χρήστες καθημερινά σε ολόκληρο τον κόσμο. Οι διασυνδεδεμένοι ηλεκτρονικοί υπολογιστές ανά τον κόσμο, οι οποίοι βρίσκονται σε ένα κοινό δίκτυο επικοινωνίας, ανταλλάσσουν μηνύματα (πακέτα) με τη χρήση διαφόρων πρωτοκόλλων (τυποποιημένοι κανόνες επικοινωνίας), τα οποία υλοποιούνται σε επίπεδο υλικού και λογισμικού. Το κοινό αυτό δίκτυο καλείται Διαδίκτυο.

Η εμφάνιση του διαδικτύου αποτελεί μια πολύ σημαντική καινοτομία στην τεχνολογία.

• Έχει συμβάλλει στην δημιουργία μιας παγκόσμιας αγοράς και το ποσοστό της έγκρισης του διαδικτύου ξεπερνά τους 4000 χρήστες ανα ώρα ( e Marketer,1999)
• Επιτρέπει στους ανθρώπους σε όλο τον κόσμο να επικοινωνούν και αποτελεί σημαντικό μέσο για την διεξαγωγή των επιχειρήσεων. (F. T. Rothaermel, S. Sugiyama)
• Παρέχει έναν μηχανισμό για την δημιουργία κοινοτήτων η οποία θεωρείται ως μια ομάδα όπου τα άτομα αλληλοϋποστηρίζονται, ανταλλάσσουν απόψεις, έχουν κοινά συμφέροντα και κοινό στόχο (Fernback & Thomson, 1995)
• Χαρακτηρίζεται και ώς κοινότητα του μυαλού που υποδηλώνει την συντονισμένη δράση που αποσκοπεί σε κοινό στόχο και εκφράζει την ψυχική ζωή των ανθρώπων
• Διευκολύνει την έρευνα των μελετητών και χαρακτηρίζεται από διάφορα οφέλη που τους προσφέρει σε σχέση με αυτούς που δεν μπορούν να έχουν πρόσβαση.
• Είναι προσιτό αλλά συγχρόνως ποιοτικά διαφορετικό από τις άλλες μορφές σύνδεσης όπως το τηλέφωνο, το ραδιόφωνο και τη τηλεόραση.
• Συντελεί στην διευκόλυνση και στην διεξαγωγή ψυχολογικών και κοινωνιολογικών πειραμάτων καθώς αποτελεί ένα φθηνό και πρακτικό μέσο χωρίς όμως να σημαίνει οτι αντικαθιστά την υψηλή εγκυρότητα και αποδοτικότητα κατα την επαφή πρόσωπο με πρόσωπο αν και όπως παρατηρήθηκε υπάρχει μια πτώση στην κατ’ ιδίαν επαφή.