Ολοκληρώνοντας την σχολική χρονιά ετοιμάσαμε μια εμπλουτισμένη παρουσίαση, όπου αναδείξαμε τη διαδρομή της συνεργασίας μας με άλλες 3 ευρωπαϊκές χώρες στο 6μηνο e-Twinning έργο μας. Αφού κοινοποιήσαμε την πρόσκληση στην εκπαιδευτική μας κοινότητα, ετοιμαστήκαμε και με λίγες μόνο πρόβες καταφέραμε να φέρουμε μαθητές, δασκάλους και γονείς μπροστά σε όσα ζήσαμε μέσα σε αυτό το ταξίδι. Μέσα από μια πολυμεσική παρουσίαση με χάρτες, στιγμιότυπα και βίντεο οι παρευρισκόμενοι είδαν όσα ζήσαμε, όσα δημιουργήσαμε, όσα μοιραστήκαμε με τους συνεργάτες μας από τα άλλα σχολεία!
Πέρα από την εξιστόρηση των δράσεων που υλοποιήθηκαν δώσαμε μικρές μπουκίτσες γνώσης για τους μικρούς μαθητές, όπως ασφαλής χρήση του διαδικτύου, επιγραμματικές πληροφορίες για το κάστρο της πόλης μας, αλλά και απευθύναμε ρητορικές ερωτήσεις στο κοινό μας, υπο τη μορφή δραματοποίησης, προσπαθώντας να αποδώσουμε περισσότερο το κομμάτι της ψυχικής ανθεκτικότητας του εαυτού μας.
Την Τετάρτη 22 Μαϊου βρεθήκαμε στην Ορεστιάδα, στον τοπικό Ραδιοφωνικό σταθμό της ΕΡΤ. Εκεί η δημοσιογράφος του σταθμού κ. Μανάκα μας φιλοξένησε στην καθημερινη εκπομπή της "Μικρόφωνο στο Έβρο" δίνοντας μας βήμα στον ραδιοφωνικό αέρα. Ήταν μια πρωτόγνωρη εμπειρία να είμαστε μέσα σε ένα στούντιο και να εκπέμπουμε ζωντανά. Είπαμε για όσα μάθαμε για το ραδιόφωνο, για όσα ζήσαμε και μας έκαναν εντύπωση από το e-twinning έργο μας και τραγουδήσαμε μαζί με τον κ. Χρήστο Γκρέμο τα δύο τραγούδια που είχαμε ετοιμάσει, το "Όλοι μια παρέα" και το " Καλό μου Διδυμότειχο".
Μετά το τέλος της εκπομπής ξεναγηθήκαμε από τους τεχνικούς του σταθμού στις υπόλοιπες εγκαταστάσεις του σταθμού. Μάθαμε για τις κονσόλες ήχου, είδαμε για πρώτη φορά πικ απ και μια τεράστια ανεκτίμητη συλλογή από δίσκους βινυλίου. Άνθρωποι της μουσικής και της ραδιοφωνικής παραγωγής μας μίλησαν με αγάπη για όλα αυτά και τους ευχαριστούμε θερμά για αυτή την εμπειρία, γιατί όσα μαθήματα και να κάνουμε για το ραδιόφωνο, όσα βιντεάκια κι αν δούμε εντός τάξης, τίποτα δεν συγκρίνεται με την εμπειρία στο ίδιο το πεδίο δράσης!
Παρακάτω είναι το ηχητικό απόσπασμα που μας παραχώρησε ευγενικά η ΕΡΤ Ορεστιάδος για το αρχείο μας.
Εδώ μερικά στιγμιότυπα από την ώρα της εκπομπής:
και εδώ στιγμιότυπα από την ξενάγηση στο τεχνικό κομμάτι του σταθμού και στην συλλογή βινιλίου
Μας κέρασαν κιόλας!!🥰
Η φιλοξενία και η ξενάγηση ήταν υπέροχη! Σας ευχαριστούμε θερμά
για την πολύτιμη εμπειρία, κ. Μανάκα, εσάς και την ομάδα σας!!!
Την Παρασκευή 17 Μαϊου η τάξη μας, μαζί με την Στ τάξη του σχολείου μας, επισκεφθήκαμε την Κομοτηνή και συγκεκριμένα το μοναδικό Οινοποιείο Κύκωνες και το Αρχαιολογικό Μουσείο Κομοτηνής.
Αρχικά, οι μαθητές/τριες ξεναγήθηκαν σε όλες τις εγκαταστάσεις του οινοποιείου, με την ειδικό κ. Στέλλα να μας κατευθύνει σε όλους τους χώρους. Η κ. Στέλλα μας υπέδειξε όλα τα στάδια παραγωγής του κρασιού, από τη στιγμή που του τρύγου στους αμπελώνες μέχρι τη συσκευασία τους στις φιάλες και την αποστολή τους στα καταστήματα λιανικής. Στη συνέχεια οι μαθητές/τριες επισκέφθηκαν το Αρχαιολογικό Μουσείο Κομοτηνής, το οποίο φιλοξενεί ευρήματα από την ευρύτερη περιοχή του Διδυμοτείχου και της ρωμαϊκής Πλωτινόπολης. Ο ξεναγός του μουσείου μας βοήθησε να περιηγηθούμε και να συνδέσουμε τα ευρήματα αυτά με το ιστορικό πλαίσιο της εποχής τους. Ο θαυμασμός όλων για την ολόχρυση προτομή του ρωμαίου αυτοκράτορα Σεπτίμιου Σεβήρου ήταν εμφανής, με τον ξεναγό να αναφέρει πως αυτό το εύρημα θα έπρεπε να βρίσκεται στο Βυζαντινό Μουσείο Διδυμοτείχου, καθώς η θέση του είναι δίπλα τον χώρο όπου βρέθηκε. Συνοδοί της εκδρομής ήταν οι εκπαιδευτικοί Παναγιώτα Θεοδωρίδου(ΣΤ΄), Μίχου Άννα και Χατζηλούδη Μαρία (Ε) και η υποδιευθύντρια Ελένη Τζαβέλα.
Την Πέμπτη 16 Μαϊου ήταν ημέρα αποχαιρετισμού...ή ημέρα υποσχέσεων πως κάπου θα ξανασυναντηθούμε!
Οι συνεργάτες από την Ιταλία και την Ισπανία συνδέθηκαν μαζί μας, σε ένα κλίμα πληρότητας και χαράς για όσα καταφέραμε μαζί! Μικροί και μεγάλοι εκφράσαμε τα συναισθήματά μας για αυτήν την πολύμηνη συνεργασία. Δασκαλοί, μαθητές και μαθήτριες από κάθε χώρα μίλησαν αυθόρμητα - στα αγγλικά- αναφερόμενοι/ες στην εμπειρία του e-twinning και σε όσα έμαθαν για τα κάστρα και τον εαυτό τους!
Στιγμιότυπα μπορείτε να δείτε παρακάτω:
Η ομάδας της Τουρκίας, λόγω ασταθούς σύνδεσης στο διαδίκτυο μετά τον περσινό μεγάλο σεισμό, μας έστειλε ένα αποχαιρετηστήριο μήνυμα, που το παρακολουθήσαμε στην ολομέλεια ζωντανά και μας συγκίνησε!
Στους μαθητές/τριες μοιράστηκαν τα επίσημα πιστοποιητικά επιτεύγματων του έργου μας και χαμόγελα υπερηφάνειας γέμισαν τις τάξεις μας!
Πώς όλα όσα μάθαμε για τα κάστρα που βρίσκονται δίπλα μας μπορούμε να τα εσωτερικεύσουμε και να μας βοηθήσουν στη ζωή μας; Είδαμε τόσα διαφορετικά κάστρα σε διαφορετικά σημεία της Ευρώπης, σε διαφορετικές χώρες. Κι όμως είχαν όλα μεταξύ τους κοινά σημεία μελέτης. Σε όλα αιστανθήκαμε συναισθήματα, όλα είχαν τη δική τους οχύρωση, τους ανθρώπους που συνδέθηκαν με αυτά, τα σημεία καμπής, τις λέξεις κλειδιά που τα περιγράφουν.
Κι αν....κι αν σκεφτούμε τους εαυτούς μας ως κάστρα; Πώς μπορούμε να μελετήσουμε καλύτερα αυτές τις πτυχές του εαυτού μας; Ας φανταστούμε κάθε πτυχή σαν πύργο του εσωτερικού μας κάστρου.
Ο Πύργος των Συναισθημάτων: Αναγνωρίζουμε τα συναισθήματά μας και τις στιγμές που τα νιώθουμε;
Ο Πύργος των ΌΧΙ: Η οχύρωση του εαυτού μας είναι αρκετά δυνατή για να πει τα ΌΧΙ της, να βάλει όρια και να μας προστατέψει;
Ο Πύργος των πάνω και των κάτω: Οι στιγμές ορόσημα της ζωής μας, οι καλές και οι κακές στιγμές που μας μένουν στη μνήμη, μας μαθαίνουν κάτι;
Ο Πύργος των ανθρώπων μου:Κι αν έχουμε δυσκολες ή εύκολες στιγμές, χρειαζόμαστε και συμμάχους. Ποιοι είναι οι άνθρωποι που είναι γύρω μας και μας στηρίζουν;Οι άνθρωποι που όταν ζητήσουμε βοήθεια ξέρουμε ότι θα είναι εκεί;
Ο Πύργος με τις λέξεις κλειδιά: Τέλος, όπως τα κάστρα μας είχαν το δικό τους λεξιλόγιο, έτσι κι εμείς...Ο καθένας από εμάς έχει ενα σωρό λέξεις που θέλει να τον περιγράφουν..επίθετα ή αξίες συνθέτουν το κάστρο του εαυτού μας!
Αν σας βάλαμε λίγο στο κλίμα, ξεφυλλίστε την παρουσίαση και ελάτε να ακούσετε την αυθόρμητη συζήτησή μας:
(Θα προστεθεί εδώ σύντομα)
Είπαμε πολλά, τα βγάλαμε από μέσα μας, τα συνειδητοποιήσαμε... και από σκέψεις έγιναν λόγια, και από λόγια έγιναν γραπτές λέξεις και προτάσεις. Και κάπως έτσι φτιάξαμε τα ατομικά μας βιβλιαράκια μέ όλα όσα περιεχουν τα κάστρα μας!
Η Ελλάδα, η Ιταλία, η Ισπανία και η Τουρκία, με συνολικά 150 μαθητές, καταφέραμε να συνεργαστούμε από απόσταση και να δημιουργήσουμε ένα κοινό ηλεκτρονικό βιβλίο με όσα μελετήσαμε για τα κάστρα διπλα μας! Μπορείτε να δείτε, να ακούσετε τα ηχητικά αποσπάσματα και να απολαύσετε την δουλειά μας εδω:
Επιστρέφοντας από τις διακοπές του Πάσχα, κάθε χρωματική ομάδα παρουσίασε στην ολομέλεια της τάξης όσα δημιούργησε με τις υπόλοιπες συνεργαζόμενες ομάδες από τις άλλες χώρες.
To δεύτερο δεκαπενθήμερο του Απρίλη ασχοληθήκαμε εκτενώς με τη δημιουργία του συνεργατικού μας βιβλίου για το eTwinning πρόγραμμα μας. Στόχος είναι η δημιουργία ενός μεγάλου διαδραστικού βιβλίου με το Book Creator, όπου κάθε μέρος του θα δημιουργηθεί κι από μια χώρα. Οι κόκκινες διακρατικές ομάδες θα δημιουργήσουν κάτι μαζί, οι μπλε μαζί κ.ο.κ.
Ολοκληρώσαμε το δικό μας μέρος μέσα από τα εργαστήρια δεξιοτήτων και το μάθημα της Γλώσσας και της Ιστορίας. Συνολικά χρειάστηκαν 6 διδακτικές ώρες, εντός δύο εβδομάδων, 52.645 ερωτήσεις προς τις κυρίες της τάξης και μπόλικη συνεργασία! Κι όμως, τα καταφέραμε και είμαστε περήφανοι για το αποτέλεσμα!
Μπορείτε να δείτε ένα μέρος των όσων ζήσαμε εδώ:
Περιμένουμε με ανυπομονησία τις εργασίες των ομάδων των άλλων χωρών για σας το παρουσιάσουμε ολοκληρωμένο!
Σε ένα κάλεσμα προσφοράς εθελοντικής εργασίας, με γνώμονα τη συνεργασία και την αγάπη για το περιβάλλον μας, το σχολείο μας συμμετείχε στο κάλεσμα της Πανελλήνιας δράσης Let's Do It Greece και με ανοιχτό κάλεσμα την Κυριακή 14 Απριλίου 2024 οργάνωσε μαθητές, γονείς, εκπαιδευτικούς και ενεργούς πολίτες της πόλης μας σε μια δράση με στόχο τον εξωραϊσμό του προαυλίου χώρου του σχολείου μας.
Η τάξη μας δημιούργησε αφίσες με το σύνθημα Εθελοντισμός=Νοιάζομαι και μέσα από συζήτηση του μαθήματος της Κοινωνικής και Πολιτικής Αγωγής αναλύσαμε το πρόβλημα, τις αιτίες, τις συνέπειες, φτάνοντας στις πιθανές λύσεις. Όλα οδηγούσαν στην εθελοντική εργασία και στην αναγνώριση της προσωπικής μας προσφοράς επειδή ΝΟΙΑΖΟΜΑΣΤΕ, επειδή διαλέγουμε να ΝΟΙΑΖΌΜΑΣΤΕ.
Μερικά στιγμιότυπα από την μέρα
Και το αναλυτικό άρθρο στην επίσημη σελίδα του σχολείου μας
Η Γλώσσα με την 11η ενότητα "Παιχνιδια" μας θύμισε τις εγκλίσεις, τον ορθό τρόπο να δίνουμε και να λαμβάνουμε οδηγίες, τους κανόνες των παιχνιδιών και έτσι εμείς βγάλαμε την BeeBot από το συρτάρι ! Αφού όλα ήρθαν βολικά και είχαμε το σωστό timing, πήραμε μέρος και στον 1ο διαγωνισμό Ρομποτικής του νομού Έβρου, που διοργανώθηκε από το 1ο Δ.Σ Σουφλίου με υπεύθυνους τον κ. Ζηκίδη(Διευθ. 1ου ΔΣ Σουφλίου) και την κ. Μανάφη(Συντονίστρια Έβρου). Σε μια πιο χειροποίητη παραλλαγή του παιχνιδιού μας από την Εβδομάδα Κώδικά
οργανωθήκαμε και απλοποιήσαμε τη διαδικασία ως εξής:
1.Από την αρχή της εβδομάδας καθαρίσαμε και διαμορφώσαμε κατάλληλα τον χώρο της τάξης μας!
2. Επειτα φτιάξαμε καρτέλες με όλα τα μνημεία/μουσεία της πόλης μας. Η λίστα των μνημείων είχε δημιουργηθεί μέσα από τις πληροφορίες που είχανε συλλέξει τα παιδιά σε μια παλιότερη εργασία για το Διδυμότειχο (2η ενότητα Γλώσσας "Η Ζωή στην πόλη"). Τότε τα είχαμε καταγράψει ως σημειώσεις στον πίνακα.
3. Θυμηθήκαμε σε ποια πρόσωπα και σε ποιες εγκλίσεις μπορούμε να δώσουμε οδηγίες στους επισκέπτες της πόλης μας και φτιάξαμε καρτελάκια για αυτές.
4. 'Επειτα δημιουργήσαμε και τα βέλη τα οποία λειτουργούν ως βοήθημα για να εντοπίζουμε τα λάθη μας.
5. Στη συνέχεια, χωριστήκαμε σε ζευγάρια και κάθε ζευγάρι διάλεξε μια κάρτα μνημείου, μια κάρτα έγκλισης και ξεκίνησε να γράφει στο χαρτί τη διαδρομή με δύο τρόπους: συμβολικά με τα βέλη και γραπτά με την έγκλιση και το πρόσωπο που τους ζητήθηκε.
6. Κάθε ζευγάρι που σηκώθηκε έδωσε εντολές στην BeeBot, ώστε να φτάσει στον προορισμό της. Οι ομάδες που το κατάφερναν διάβαζαν την καρτέλα με τις πληροφορίες του μνημείου στους συμμαθητές τους. Όσοι δεν το κατάφερναν προσπαθούσαν να εντοπίσουν το λάθος χρησιμοποιώντας τα βελάκια και ξαναδοκίμαζαν!
*Η καρτέλα των μνημείων συνδέθηκε με άσκηση γραπτού λόγου της 10ης ενότητας Γλώσσας "Περιγραφή ενός μνημείου".
7. Ως τελευταίες λεπτομέρειες δημιουργήσαμε καρτέλες με το πρόβλημα, τον σκοπό του παιχνιδιού, αλλά και με τους κανόνες που πρέπει να ακολουθήσουν οι συμμετέχοντες.
Την Πέμπτη 10/4/2024 συνδεθήκαμε διαδικτυακά με το 1ο Δημοτικό Σχολείου Σουφλίου και παρουσιάσαμε το παιχνίδι μας ενώποιον των οργανωτών και άλλων σχολείων.
Μπορείτε να δείτε αποσπάσματα και στιγμιότυπα στο παρακάτω βίντεο:
Για τελευταίο αφήσαμε το πιο σημαντικό κομμάτι, ένα μεγάλο ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ 🙏🙏🙏στο σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου μας για την αγορά του ρομποτακίου,το οποίο μας έδωσε την έμπνευση και το κίνητρο να μπλεξουμε τα μαθησιακά μας αντικείμενα μαζί με λίγη διασκέδαση!🥰🥰🥰
