Σήμερα κάναμε από το τετράδιο εργασιών σελίδα 7..Μιλήσαμε για τις χρονικές βαθμίδες των ρημάτων κάναμε πάλι αναφορά στο θέμα , την κατάληξη τουρ ρήματος , είπαμε για την άυξηση . Ορθογραφία ρήματα σε -ίζω με οικογένειες λέξεων: ποτίζω
δροσίζω, δροσιά , δροσερός , δρόσισμα αντίθετο ζεσταίνω. Πλημμύρίζω , πλημμύρα .
Κάναμε στην τάξη :σ το τετράδιο της γλώσσας: 1. Συμπληρώστε τα κενά με κατάλληλη χρονική λέξη (μόλις, το πρωί, χτες, αμέσως):
α) __________ διάβασα τα μαθήματά μου.
β) __________ είδε τη φίλη της, χαμογέλασε.
2. Σχηματίστε 2 δικές σας προτάσεις χρησιμοποιώντας τις φράσεις:
α) «πριν από λίγο» → __________________________________________________
β) «μετά το φαγητό» → __________________________________________________
3. Βρείτε τη χρονική πρόταση και κυκλώστε το σύνδεσμο:
«Καθώς περπατούσα στο πάρκο, συνάντησα τον δάσκαλό μου.»
Να συνεχίσουν να βάζουν τα ρήματα του κειμένου σελ. 7 στις τρεις χρονικές βαθμίδες παρελθόν, παρόν, μέλλον στο ίδιο πρόσωπο και αριθμό.
Κοινωνική και Πολιτική αγωγή κάναμε μια άσκηση δυναμικής ομάδα πριν μπούμε κανονικά στο πρώτο κεφάλαιο.Το βιβλίο κάθε Δευτέρα πρέπει να το έχουν μαζί τους .Πιθανότατα αρκετές φορές να μένει στην τάξη για να μην το κουβαλάνε.Επίσης στην τάξη έχω το β.μ γλώσσας και το τ,ε μαθηματικών.