Από την Ιδέα στην Πράξη μέσω STEAM: Δημιουργία Ρομποτικού Χεριού με Spike Prime

Τίτλος Δράσης : Από την Ιδέα στην Πράξη μέσω STEAM: Δημιουργία Ρομποτικού Χεριού με Spike Prime

• Τάξη/Μαθητική Ομάδα: Συνεργασία μαθητών Α' και ΣΤ' Τάξης Δημοτικού Σχολείου
• Εκπαιδευτικοί: Παβέλης Παναγιώτης- Παπαθεοδώρου Ελένη - Σιαμήτρα Σταματία
• Θεματική Ενότητα: STEAM, Ρομποτική, Διαθεματικές Δραστηριότητες, Συνεργασία

Project: Διεπιστημονικό project κατασκευής ρομποτικού χεριού με τη χρήση STEAM

• Σύνδεση με το Αναλυτικό Πρόγραμμα-Διαθεματικότητα:
• Γνωστικά Αντικείμενα:
• Τεχνολογία (ρομποτική, προγραμματισμός)
• Πληροφορική (χρήση εργαλείων Τεχνητής Νοημοσύνης)
• Τέχνη (εικαστικά, μουσική, λογοτεχνία)
• Γλώσσα (δημιουργική γραφή - ποίηση, ακρωνύμια)
• Αγγλικά (δημιουργία αφίσας)
• Μελέτη Περιβάλλοντος (κατανόηση ανθρώπινης κίνησης)
• Μαθηματικά (γεωμετρικές έννοιες, μέτρηση, αναλογίες κατά την κατασκευή)

Εισαγωγικά - Θεωρητικά Ερείσματα:

Θεωρίες Μάθησης:

• Κονστρουκτιβισμός: Οι μαθητές οικοδομούν ενεργά τη γνώση μέσω της εμπειρίας και της αλληλεπίδρασης.
• Μάθηση μέσω Διερεύνησης: Οι μαθητές καθοδηγούνται να ανακαλύψουν και να λύσουν προβλήματα.
• Συνεργατική Μάθηση: Η ομαδική εργασία ενισχύει την ανταλλαγή ιδεών και την ανάπτυξη κοινωνικών δεξιοτήτων.

Παιδαγωγικές Προσεγγίσεις:

• STEAM Εκπαίδευση: Ολοκληρωμένη προσέγγιση που συνδυάζει Επιστήμη, Τεχνολογία, Μηχανική, Τέχνη και Μαθηματικά για την επίλυση αυθεντικών προβλημάτων.
• Μάθηση Βασισμένη σε Έργα (Project-Based Learning - PBL): Οι μαθητές εμπλέκονται σε ένα εκτενές έργο που απαιτεί την εφαρμογή γνώσεων και δεξιοτήτων από διάφορα γνωστικά αντικείμενα.

Διαθεματικότητα: Η σύνδεση διαφορετικών γνωστικών αντικειμένων για την κατανόηση ενός θέματος από πολλαπλές οπτικές.

Καινοτόμες Πρακτικές:

• Χρήση ρομποτικού εξοπλισμού (Spike Prime, micro:bit) στην εκπαιδευτική διαδικασία.
• Αξιοποίηση εργαλείων Τεχνητής Νοημοσύνης για δημιουργικούς σκοπούς.
• Συνεργασία μεταξύ διαφορετικών ηλικιακών ομάδων μαθητών.
• Σύνδεση της μάθησης με την πραγματική ζωή και την τέχνη.

Παιδαγωγικοί Στόχοι:

• Καλλιέργεια της δημιουργικότητας και της φαντασίας.
• Ανάπτυξη δεξιοτήτων επίλυσης προβλημάτων και κριτικής σκέψης.
• Ενίσχυση της συνεργασίας και της ομαδικής εργασίας.
• Εξοικείωση με βασικές αρχές ρομποτικής και προγραμματισμού.
• Κατανόηση της διασύνδεσης μεταξύ διαφορετικών επιστημονικών και καλλιτεχνικών πεδίων.
• Ανάπτυξη ψηφιακών δεξιοτήτων και εξοικείωση με εργαλεία Τεχνητής Νοημοσύνης.
• Σύνδεση της θεωρίας με την πράξη μέσω της κατασκευής ενός λειτουργικού αντικειμένου.
• Ενθάρρυνση της καινοτομίας και της πρωτοτυπίας.
• Ανάπτυξη της ικανότητας αναστοχασμού και αυτοαξιολόγησης.

Παιδαγωγικά Αποτελέσματα/Αναστοχασμός:

Τι καταφέραμε:

• Οι μαθητές της Α' Τάξης κατανόησαν την ανθρώπινη κίνηση μέσω της κατασκευής του έγχαρτου χεριού.
• Οι μαθητές της ΣΤ' Τάξης δημιούργησαν ένα λειτουργικό ρομποτικό χέρι αξιοποιώντας το Spike Prime και το micro:bit.
• Υπήρξε επιτυχής σύνδεση της Τέχνης, της Τεχνητής Νοημοσύνης και της Τεχνολογίας.
• Οι μαθητές παρήγαγαν δημιουργικό γραπτό λόγο (ποιήματα, ακρωνύμια) και εικαστικό υλικό (αφίσα).
• Εξοικειώθηκαν με τη χρήση εργαλείων Τεχνητής Νοημοσύνης για τη δημιουργία μουσικής.
• Ενισχύθηκε η συνεργασία μεταξύ μαθητών διαφορετικών τάξεων.
• Προωθήθηκε η διαθεματική προσέγγιση της γνώσης μέσω του μοντέλου STEAM.
• Πώς ανταποκρίθηκαν οι μαθητές:
• Οι μαθητές έδειξαν μεγάλο ενδιαφέρον και ενθουσιασμό για το project.
• Υπήρξε ενεργός συμμετοχή σε όλα τα στάδια της δραστηριότητας.
• Οι μαθητές ανέπτυξαν την δημιουργικότητά τους και πρότειναν καινοτόμες λύσεις.
• Παρατηρήθηκε βελτίωση των δεξιοτήτων συνεργασίας και επικοινωνίας.

Αποτελέσματα:

• Οι μαθητές εξέφρασαν ικανοποίηση για το τελικό αποτέλεσμα και την εμπειρία μάθησης.
• Καταγράφηκαν θετικές αντιδράσεις ως προς τη χρήση της τεχνολογίας και των εργαλείων Τεχνητής Νοημοσύνης στην εκπαιδευτική διαδικασία.