Feb 14
ΓΛΩΣΣΑ ΓΛΩ/Ο + Α από ΙΣΤ/ΒΜ/Σ82 Ο Οδυσσέας έφυγε … χώρα των Κικόνων. ΓΛΩ/ Διαβάζω προσεκτικά φυλλάδιο Γραπτός Λόγος #8 και βελτιώνω το Γράμμα στο Γίγαντα. Μετά, χαρακτηρίζω με μια πρόταση το γράμμα μου: είναι επίσημο, φιλικό, απολογητικό, παρακλητικό, επικριτικό, αυστηρό, με επιχειρήματα ή κάτι άλλο….; κάπως έτσι! ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΜΑΘ/ΒΜ/Σ88 Α1, Σ89 Α2 & 3 …
Jan 31
ΙΣΤΟΡΙΑ Για την επόμενη Τρίτη, από το φυλλάδιο για την Ιλιάδα, κάθε παιδί έχει να μάθει την περίληψη μιας συγκεκριμένης ραψωδίας. ΠΕΡΙΛΗΨΗ 24 ΡΑΨΩΔΙΩΝ ΙΛΙΑΔΑΣ και να ζωγραφίσει (αν θελει) σχετικές χρωμοσελίδες. ΓΛΩΣΣΑ ΓΛΩ/Ορθογραφία & Αντιγραφή: (ξανά) το επίθετο πολύς-πολλή-πολύ ΓΛΩ/ΒΜ/Σ25 τη 2η στροφή του ποιήματος ΓΛΩ/ΒΜ/Σ25 Α3. Γράφω στο κόκκινο με αυτόν τον τρόπο …
Jan 24
ΓΛΩΣΣΑ ΓΛΩ/ΒΜ/Σ20 Αντιγραφή & Ορθογραφία “Χειμώνας σε …. γέλια παιδιών.” ΓΛΩ/Φυλλάδιο Γ/Λ Περίληψη αφήγησης. Στο α/β ευρετήριο γράψαμε τις λέξεις: επίτευγμα, το [ουσ.] = κατόρθωμα, άθλος λυσσομανάω [ρ.] = κάνω άγριο ξέσπασμα ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Λύνω κάθετα στο πράσινο. 55Χ90= 900Χ55= 375Χ3= Προαιρετικά: …
Jan 17
ΙΣΤΟΡΙΑ ΙΣΤ/ΤΕ/Σ25, 26 & 27 ΓΛΩΣΣΑ Φυλλάδιο απλές, ελλειπτικές και επαυξημένες προτάσεις. Οι ασκήσεις είναι απαιτητικές. Θα υπάρξει περαιτέρω επεξήγηση στην τάξη, αλλά… κάντε ό,τι μπορείτε. ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Κάναμε μια εισαγωγή στον πολ/σμό διψήφιου με διψήφιο, θα υπάρξουν περαιτέρω επεξηγήσεις στην τάξη. ΜΑΘ/ΒΜ/Σ76 (τον πολλαπλασιασμό 47Χ32) ΜΑΘ/ΒΜ/Σ77 Λύνω τη δραστηριότητα 3, μελετώ την 4. ΜΑΘ/ΤΕ/Σ16 Α2 …
