ΓΛΩΣΣΑ

Στο μάθημα της Γλώσσας, στην ενότητα 7 με θέμα "Μουσική", οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να συνδυάσουν τη φαντασία με τη δημιουργικότητα, κατασκευάζοντας μουσικά όργανα από άχρηστο υλικό. Κλακέτες, μαράκες και φυσαρμόνικες ήταν τα όργανα που δημιούργησαν οι μαθητές με τη βοήθεια καθημερινών αντικειμένων, δείχνοντας ότι τίποτα δεν είναι πραγματικά άχρηστο, όταν το χρησιμοποιούμε σωστά. Ταυτόχρονα, οι μαθητές ασκήθηκαν στο κειμενικό είδος των οδηγιών. Περιέγραψαν τα υλικά που χρησιμοποίησαν και τον τρόπο κατασκευής των οργάνων τους, ενώ δεν παρέλειψαν να αναφέρουν και λίγα στοιχεία για την ιστορία τους.

Ακόμη, διάβασαν και ανέλυσαν μελωποιημένα ποιήματα, όπως τα "Αν όλα τα παιδιά της Γης", "Μια βραδιά στο Πόρτο Λίλι" και "Τα μικρά παιδιά". Μέσα σε αυτά, οι μαθητές εντόπισαν τις εικόνες που περιέχονταν και οπτικοποίησαν τις σκηνές που τους εντυπωσίασαν, ζωγραφίζοντας τες με τη δική τους μοναδική προοπτική.

Η ενότητα αυτή συνδύασε τη μουσική, την τέχνη και τη γραφή με έναν τρόπο που ενθουσίασε τα παιδιά και τους έδωσε την ευκαιρία να εκφραστούν δημιουργικά, ενώ παράλληλα έμαθαν για την αξία της ανακύκλωσης και της δημιουργίας από υλικά που, ενδεχομένως, θα περνούσαν απαρατήρητα.

Στην ενότητα 6 «Οι φίλοι μας, οι φίλες μας», οι μαθητές διδάσκονται το κειμενικό είδος της επιστολής. Στο πλαίσιο της ενότητας αυτής είχαμε την ευκαιρία να συμμετέχουμε σε μια ενδιαφέρουσα δραστηριότητα αλληλογραφίας. Συγκεκριμένα, αλληλογραφήσαμε με ένα νηπιαγωγείο της Πάτρας, με σκοπό να γνωρίσουμε άλλα παιδιά και να ανταλλάξουμε πληροφορίες για τη ζωή μας, τα ενδιαφέροντά μας και τα σχολεία μας. Στα γράμματά τους, τα παιδιά παρουσίασαν τον εαυτό τους, περιγράφοντας τα προσωπικά τους ενδιαφέροντα, τα αγαπημένα τους χόμπι και τις δραστηριότητες που τους αρέσει να κάνουν στον ελεύθερο χρόνο τους. Μίλησαν για το σχολείο τους, το καθημερινό πρόγραμμα, τα μαθήματα που τους αρέσουν. Επίσης, αναφέρθηκαν στην πόλη τους, τον Πύργο, και παρουσίασαν σημαντικά μνημεία, κτίρια, μουσεία της πόλης, την πολιτιστική ζωή της πόλης, μέρη που μπορεί κανείς να διασκεδάσει. Αυτή η δραστηριότητα, όχι μόνο ενίσχυσε τις ικανότητες γραφής και έκφρασης των μαθητών, αλλά τους έδωσε την ευκαιρία να αλληλεπιδράσουν με μαθητές που ζουν σε διαφορετική από εκείνους πόλη.

Στην ενότητα 4 «Τα ζώα που ζουν κοντά μας», οι μαθητές διδάσκονται το κειμενικό είδος της περιγραφής. Στο πλαίσιο αυτής της ενότητας, κλήθηκαν να περιγράψουν το κατοικίδιο ζώο τους και να αποτυπώσουν με λέξεις τα χαρακτηριστικά του, τη συμπεριφορά του και τις ιδιαίτερες συνήθειές του. Οι μαθητές εργάστηκαν ατομικά, γράφοντας τα κείμενά τους τα οποία και συνόδευσαν με ζωγραφιές, προσφέροντας έτσι μια πιο ζωντανή και πλήρη εικόνα του ζώου που περιέγραφαν. Μέσα από αυτή τη δραστηριότητα, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να βελτιώσουν τις περιγραφικές τους ικανότητες και να εκφράσουν την αγάπη και την φροντίδα τους για τα ζώα. Τα κείμενα και οι ζωγραφιές τους παρουσιάστηκαν στην τάξη, με κάθε μαθητή να μοιράζεται την περιγραφή του κατοικίδιού του και να εξηγεί τη σχέση που έχει μαζί του.

Στην ενότητα 2 «Η ζωή στην πόλη» ασχοληθήκαμε με την πολιτιστική ζωή της πόλης μας, του Πύργου. Με σκοπό να μάθουμε περισσότερα για τις πολιτιστικές εκδηλώσεις που διοργανώνονται στην πόλη μας, οι μαθητές και οι μαθήτριες χωρισμένοι σε τρείς ομάδες, ρώτησαν τους οικείους τους και αφού συγκέντρωσαν τις απαραίτητες πληροφορίες, τις επεξεργάστηκαν δημιουργώντας ενδιαφέρουσες αφίσες με θέμα την Πολιτιστική ζωή του Πύργου. Μέσα από την έρευνά τους, οι μαθητές έμαθαν για διάφορες πολιτιστικές δραστηριότητες που λαμβάνουν χώρα στον Πύργο, όπως θεατρικές παραστάσεις, συναυλίες, εκθέσεις τέχνης και φεστιβάλ. Ένα από τα πιο γνωστά φεστιβάλ είναι το Φεστιβάλ Πύργου, το οποίο συγκεντρώνει καλλιτέχνες και επισκέπτες από όλη την Ελλάδα. Μέσα από τη διαδικασία αυτή, καταλάβαν πόσο πλούσια και ενδιαφέρουσα είναι η πολιτιστική ζωή του Πύργου και πόσο σημαντικό είναι να συμμετέχουν σε αυτές τις εκδηλώσεις για να ενισχύσουν τη σύνδεσή τους με την τοπική κοινωνία και τον πολιτισμό.