Η Τάξη της κυρίας Χαράς

Οι αυτοπροσωπογραφίες της Φρίντα Κάλο

Τετάρτη 14 Οκτωβρίου 2026

ΓΛΩΣΣΑ: – Κάναμε επανάληψη στα βασικά γραμματικά φαινόμενα που είδαμε στις δύο προηγούμενες ενότητες με ασκήσεις από φυλλάδιο Για το σπίτι: Ασκήσεις στο κόκκινο τετράδιο. Η πρώτη άσκηση να γίνει στις γραμμές του τετραδίου και όχι πάνω στο …

Τρίτη 13 Οκτωβρίου 2026

ΓΛΩΣΣΑ: – Ξεκινήσαμε με τις ασκήσεις 4 και 5 από το ΤΕ σελ. 16 – 17 – Από ψηφιακή άσκηση εξηγήσαμε πότε το “που”, το “πως” και το “η” παίρνουν τόνο – Διαβάσαμε το ποίημα του Ζ. Παπαντωνίου …

Δευτέρα 12 Οκτωβρίου 2026

ΓΛΩΣΣΑ: – Από το φυλλάδιο ελέγξαμε τις ασκήσεις της πίσω σελίδας – Από το ΒΜ προχωρήσαμε στις σελ. 32 – 33 , διαβάσαμε το ποίημα και λύσαμε τις ασκήσεις – Από το ΤΕ λύσαμε τις ασκήσεις της ενότητας …

Παρασκευή 9 Οκτωβρίου 2026

ΓΛΩΣΣΑ: – Από το ΒΜ σελ. 31 κάναμε την ασκ. 5 Για το σπίτι: Φυλλάδιο στον κόκκινο φάκελο με κόμικ. Για τα παιδιά που δυσκολεύονται να γίνονται μόνο οι ασκήσεις που έχουμε κυκλώσει. ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ: – Από το φυλλάδιο …

Πέμπτη 8 Οκτωβρίου 2026

ΓΛΩΣΣΑ: Από το ΒΜ διαβάσαμε και γνωρίσαμε τον κόσμο των κόμικς σελ. 28 – 30 εντοπίζοντας τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά του κειμενικού είδους Για το σπίτι: α. Αντιγραφή άλλες 2 (σύνολο 3) φορές και ορθογραφία από το ΒΜ σελ. …

Τετάρτη 7 Οκτωβρίου 2026

ΓΛΩΣΣΑ: – Από το Ανθολόγιο διαβάσαμε το ποίημα του Ζ. Παπαντωνίου “Ο παπαγάλος” – Επεξεργαστήκαμε το φύλλο εργασίας κάνοντας επανάληψη στα γραμματικά φαινόμενα του κεφαλαίου Για το σπίτι: α. Αντιγραφή 3 φορές και ορθογραφία οι στίχοι του ποιήματος …

Τρίτη 6 Οκτωβρίου 2026

ΓΛΩΣΣΑ: – Στο κόκκινο τετράδιο κάναμε άσκηση συλλαβισμού. – Από το ΤΕ σελ. 13 λύσαμε την άσκηση 6 και την 7 εξηγώντας πώς η αλλαγή του τόνου αλλάζει το νόημα της λέξης (οι μαθητές μπορούν να γράφουν στον …

Δευτέρα 5 Οκτωβρίου 2026

ΓΛΩΣΣΑ: – Εξηγήσαμε μέσω παρουσίασης τις μονοσύλλαβες, τις δισύλλαβες, τις τρισύλλαβες και τις πολυσύλλαβες λέξεις – Από το ΒΜ σελ. 25 κάναμε την ασκ. 6 – Από το ΤΕ σελ. 12 κάναμε την ασκ. 4 Για το σπίτι: …

Παρασκευή 2 Οκτωβρίου 2026

ΓΛΩΣΣΑ: – Συνεχίσαμε με ομαδική άσκηση γραπτού λόγου στο κόκκινο τετράδιο, όπου κάθε ομάδα κλήθηκε να προτείνει τον ορθό τρόπο επικοινωνίας στην περίσταση που της δόθηκε και να καταγράψει την απάντησή της στο κόκκινο τετράδιο Για το σπίτι: …