2ον Γυμνάσιο Λαγκαδά-H κυψέλη του σχολείου μας

Συμμετοχή στον Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό Δοκιμίου για τον Ελευθέριο Βενιζέλο (ΤΣΙΡΑΜΠΙΔΟΥ)

«Το ηγετικό πρότυπο του Βενιζέλου, 90 χρόνια μετά τον θάνατό του» ήταν το θέμα του Πανελλήνιου Μαθητικού Διαγωνισμού Δοκιμίου που προκήρυξε το Εθνικό Ίδρυμα «Ελευθέριος Κ. Βενιζέλος». Ο διαγωνισμός  διεξάγεται ανελλιπώς από το 2002 με την υποστήριξη του Υπουργείου Παιδείας,  Θρησκευμάτων και Αθλητισμού και φέτος για πρώτη φορά απευθύνθηκε ταυτόχρονα στους μαθητές και τις μαθήτριες της Γ΄ τάξης των Γυμνασίων και της Γ΄ τάξης των Γενικών Λυκείων (δημόσιων και ιδιωτικών) της χώρας και των ελληνικών σχολείων της Ομογένειας.

Για πρώτη φορά το 2^ο Γυμνάσιο Λαγκαδά συμμετείχε με ένα εξαιρετικά καλογραμμένο και ώριμο δοκίμιο 4000 λέξεων (σύμφωνα με τις οδηγίες του διαγωνισμού) που συνέθεσε μετά από ενδελεχή μελέτη η μαθήτρια της Γ΄ γυμνασίου, Αποστολία Μιχαλοπούλου, σκιαγραφώντας την προσωπικότητα του Βενιζέλου με πληρότητα και αποτυπώνοντας αμφότερες τις πλευρές θαυμαστών και επικριτών. Το εγχείρημα υπήρξε δύσκολο, κοπιώδες αλλά και τολμηρό.

Μπορεί να μην έλαβε ένα από τα τρία βραβεία που απονεμήθηκαν πανελληνίως, ωστόσο λάβαμε τα συγχαρητήρια της επιτροπής για το μεστό λόγο του δοκιμίου της Αποστολίας! Τη συγχαίρουμε για το ποιοτικό της πόνημα και την ευχαριστούμε που εκπροσώπησε το σχολείο μας με το εκτενές έργο της.

Ακολουθεί ενδεικτικό απόσπασμα:

«Κατά την πάροδο των αιώνων, η Ελλάδα ανέδειξε πλήθος ηγετικών φυσιογνωμιών που σημάδεψαν με τη δράση τους την ιστορική πορεία του έθνους. Ανάμεσα τους, ωστόσο, αναδύεται η μορφή του Ελευθέριου Βενιζέλου, ο οποίος δεσπόζει στη συλλογική ιστορική μνήμη ως μια από τις πλέον καθοριστικές προσωπικότητες της νεότερης ελληνικής ιστορίας. Παρά το γεγονός ότι προερχόταν από μια οικογένεια με περιορισμένες οικονομικές δυνατότητες, που με βάση τα κοινωνικά κριτήρια της εποχής χαρακτηρίζονταν δυσμενείς, κατόρθωσε χάρη στην επιμονή, τη διορατικότητά και την πνευματική του οξύτητα να διαμορφώσει πολλές πτυχές της πολιτικής και κοινωνικής ζωής της Ελλάδας, πετυχαίνοντας με αυτόν τον τρόπο το μεγαλεπήβολο όραμά του…»

ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΕ ΔΙΕΘΝΗ ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ «Η ΜΑΧΗ ΤΩΝ ΟΧΥΡΩΝ» (ΤΣΙΡΑΜΠΙΔΟΥ)

Δύο μαθήτριες κι ένας μαθητής του γυμνασίου μας συμμετείχαν στον 10^ο Διεθνή Μαθητικό Διαγωνισμό με θέμα "Η ΜΑΧΗ ΤΩΝ ΟΧΥΡΩΝ". Η μαθήτρια της Γ΄ Γυμνασίου Χαριζάνη Ελένη έστειλε το ποίημα «Το θαύμα των λίγων», η μαθήτρια της Α΄ Γυμνασίου Μηνά Κατερίνα πήρε μέρος με το ποίημα «Το παλικάρι των Οχυρών», ενώ ο μαθητής της Α΄ γυμνασίου Κασατούρας Σταύρος έστειλε συνδυασμό ζωγραφιάς και ποιήματος.

Μπορεί στα τελικά αποτελέσματα να μην έλαβαν κάποια διάκριση, όμως τους αξίζουν συγχαρητήρια για την όμορφη προσπάθεια και για τη δημιουργική τους δραστηριοποίηση. Τους ευχαριστούμε που εκπροσώπησαν το σχολείο μας με τόσο αξιόλογα έργα!

Ακολουθούν τα ποιήματα και η ζωγραφιά:

                            << Το θαύμα των λίγων >> ( Χαριζάνη Ελένη)

Εκεί  που η ιστορία τα σύνορα ορίζει.

Εκεί που η γη θυμάται και ποτέ δεν σιωπά.

Η δόξα της πατρίδας μας ακόμα ψιθυρίζει.

Ονόματα γενναίων που ο χρόνος δεν ξεχνά.

Στα οχυρά ο βράχος ακόμα διηγείται,

πως η ψυχή του Έλληνα ποτέ δεν προσκυνάει.

Αλλά με πίστη στον Θεό καθένας πολεμάει

και την πατρίδα τη γλυκιά με θάρρος την τιμάει.

<<Τα οχυρά δεν παραδίδονται. Καταλαμβάνονται!>>

Οι Έλληνες το διαλαλούν.

Σαν άλλοι Λεωνίδες τα σύνορα φυλούν.

Κι είχαν την Παναγία δίπλα τους κραταιό φρουρό,

δύναμη να τους δίνει στον άνισο χορό.

Ενίσχυση, ενθάρρυνση, ουράνιο φυλαχτό!

Ίτσιος: σπουδαίος μαχητής! Σαν έμεινε αυτός μόνος,

δεν έχασε την πίστη για την λευτεριά ,

πολέμησε αετίσια μέχρι τη τελευταία κανονιά .

Με το κορμί του έφραξε του εισβολέα τον δρόμο,

γεννώντας στον κατακτητή θαυμασμό, απορία, τρόμο.

Το αίμα των αγωνιστών έβαψε χώμα ιερό.

Πότισε τις ρίζες και βλάστησε φρόνημα γνήσια ελληνικό.

Μας έμαθε πως η θυσία φέρνει της ελευθερίας το φως,

και μια τρανή αλήθεια: πως τη λευτεριά μας την ευλόγησε ο Θεός!

Η γαλανόλευκη σημαία τώρα ψηλά στον ουρανό,

ανεμίζει  περήφανη, με το σταυρό της σύμβολο φωτεινό.

Δεν είναι λάβαρο απλό, είναι μνήμη, έχει ψυχή ,

Είναι τον οχυρών το << ΟΧΙ>> που ακόμα αντηχεί.

Μεγάλη ευγνωμοσύνη στους ήρωες χρωστάμε.

Κι ένα ευχαριστώ μες στην καρδιά κρατάμε.

Στις ψυχές μας μέσα αθάνατοι θα μείνουν,

μια παρακαταθήκη υψηλή στους ώμους μας αφήνουν.

Το παλικάρι των Οχυρών (Μηνά Κατερίνα)

Κάνω βήματα πίσω στο χρόνο

και φτάνω στις βουνοπλαγιές

που γράφτηκε ιστορία

με δάκρυ και με πόνο.

Μπροστά μου μια μορφή

ολοφώτεινη, γενναία με προσκαλεί:

Ένας στρατιώτης με χακί!

Κι εγώ με λαχτάρα τον ακολουθώ

στην Ομορφοπλαγιά… να μάθω και να τον μιμηθώ!

Σχέδια κάνω για το μέλλον το δικό μου

πάνω στη θυσία και στο αίμα το δικό του.

Δημήτρη τον λέγανε, είχε γυναίκα και παιδιά

ζούσε σε όμορφο χωριό ειρηνικά κι αρμονικά.

Μα όταν χρειάστηκε η πατρίδα υπερασπιστές

στα σύνορα έτρεξε με άλλους αγωνιστές.

Στα οχυρά τα θρυλικά έταξαν όλοι την ζωή τους,

στο Ρούπελ το ηρωικό πάλεψαν για την τιμή τους,

στις ρούγες της αθανασίας άφησαν το κορμί τους

στου Παραδείσου τις αυλές πέταξε η ψυχή τους.

Για την δική μου λευτεριά έγινε αυτός θυσία…

Έμειναν πίσω ορφανά αλλά με περηφάνια στην καρδιά!

Για του πατέρα τους την άδολη ανδρεία,

για το λιθαράκι του στου τόπου την ελευθερία.

Με το Δουράτσο αρχηγό, τον Λεωνίδα πρότυπο

«Μολών Λαβέ» φωνάξανε

στους τοίχους το εγράψανε!

Στους Γερμανούς τον δρόμο φράξανε!

Τη νιότη τους στο βωμό της πατρίδας τάξανε.

Απόρησαν όλοι οι εχθροί, γιατί οι Έλληνες ήταν λιγοστοί

μα η αντίστασή τους θαυμαστή.

Πήραν απάντηση μοναδική που αντήχησε σε όλη τη γη:

«Τα οχυρά δεν παραδίνονται, καταλαμβάνονται»!

Έτσι, τα αρχαία κατορθώματα στο Ρούπελ επαναλαμβάνονται.

Ο Ίτσιος έμεινε στο τέλος μόνος να πολεμά

μα είχε λιονταρίσια καρδιά

κέρδισε τον εχθρών το θαυμασμό

με τέτοιο άφθαστο ηρωισμό.

Σεμνά απάντησε πως έκανε το καθήκον του για την πατρίδα 

και ας ήξερε πως δεν έχει για την ζωή του ελπίδα.

Έφυγε ως ήρωας και μάρτυρας για τον ουρανό

αφήνοντας πίσω του παράδειγμα λαμπρό

σε μένα και σε κάθε παιδί νεαρό.

Η γνωριμία μου με την φυσιογνωμία αυτή

στο μυαλό μου έχει χαραχτεί,

στη σκέψη μου κυριαρχεί,

στα όνειρά μου έχει μπει,

το είναι μου έχει αλλοιωθεί!

Τέτοιοι αγωνιστές αγνοί

είναι για μένα οδοδείκτες φωτεινοί.

Μακάρι ιχνηλάτες πίσω του

να γίνουμε πολλοί,

μια νέα γενιά με φλέβα ηρωική!

Κασατούρας Στάυρος, : Ζωγραφιά και Ποίημα

Διαγωνισμός Ζωγραφικής για την 25η Μαρτίου 2026!(ΤΣΙΡΑΜΠΙΔΟΥ)

Μόλις μπήκε ο μήνας Μάρτιος ανακοινώθηκε στο γυμνάσιό μας ο καθιερωμένος διαγωνισμός ζωγραφικής σχετικά με πρόσωπα της επανάστασης του 1821. Στο τέλος του μήνα συγκεντρώσαμε τα έργα και με πολλή προσοχή αξιολογήθηκαν!

Τελικά βραβεύτηκαν έξι μαθήτριες και έλαβαν τα ανάλογα διπλώματα και κάποια αναμνηστικά δώρα. Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά που αξιοποιούν όλα τα ταλέντα και τα χαρίσματά τους τόσο δημιουργικά!

Κωνσταντινούπολη-Θεσσαλονίκη, μια Εκπαιδευτική Συνύπαρξη. (ΜΠΑΜΠΗ-ΜΕΤΑΧΑ-ΚΑΤΣΑΡΟΥ-ΒΛΑΧΑΚΗ-ΠΑΝΑΓΟΣ)

Κυριακή βραδάκι, στις 29 Μαρτίου, επιστροφή στην πόλη μας από την Πόλη!

Την Πόλη την αγαπημένη, την αξιοσέβαστη, με τις μνήμες της Ιστορίας…

Οι μαθητές μας, του 2^ου Γυμνασίου Λαγκαδά, στο τετραήμερο αυτό ταξίδι στην Κωνσταντινούπολη - στα πλαίσια συμμετοχής στο Εθνικό Εκπαιδευτικό Δίκτυο Δράσης με τίτλο: «Κωνσταντινούπολη-Θεσσαλονίκη, μια Εκπαιδευτική Συνύπαρξη - Πολίτες της Πόλης, Έλληνες της Οικουμένης» για το σχολικό έτος 2025-2026 - περιηγήθηκαν, χάρηκαν, συγκινήθηκαν, «αγκάλιασαν» με το βλέμμα και τη σκέψη τα μοναδικά μνημεία, τις ομορφιές της.

Η νήσος Χάλκη με την Ιερά Θεολογική Σχολή, η νήσος Πρίγκηπος, το Οικουμενικό Πατριαρχείο Κωνσταντινούπολης, ο Ιερός Ναός του Αγίου Γεωργίου στο Φανάρι, η Πατριαρχική Μεγάλη του Γένους Σχολή,  η Παναγία των Βλαχερνών, η Αγία Σοφία, το Μπλε Τζαμί, ο ναός της Ζωοδόχου Πηγής (Μπαλουκλί), το Ζωγράφειο (για τις συνεδριακές υποχρεώσεις του σχολείου), οι βόλτες στην πλατεία Ταξίμ, στον πεζόδρομο τής Ιstiklal, το Καπαλί Τσαρσί, το Κουμ Καπί.

Σελίδες επί σελίδων θα έπρεπε να συνταχθούν για την «ταυτότητα» τού καθενός από αυτούς τους μοναδικούς τόπους…

Η ομάδα των 39 μαθητών μας, τής Γ΄ Γυμνασίου, ήταν εξαιρετικά συνεργάσιμη, επικοινωνιακή, με σεβασμό στους «άγραφους νόμους» ενός εκπαιδευτικού προγράμματος, μιας περιήγησης ξεχωριστής, σε επιβλητικά ιστορικά μνημεία παγκόσμιας εμβέλειας!

Ευχαριστούμε προσωπικά τους μαθητές και τους συναδέλφους εκπαιδευτικούς για τις όμορφες στιγμές-εμπειρίες που ζήσαμε τις ημέρες αυτές, όλοι μαζί, ως ομάδα!

 

ΠΑΡΕΛΑΣΗ 25 ΜΑΡΤΙΟΥ 2026 (ΚΑΡΑΚΑΛΟΥ-ΤΣΙΡΑΜΠΙΔΟΥ)

2ο Γυμνάσιο Λαγκαδά στο 2ο Μαθητικό Συνέδριο Ιστορίας ΔΔΕ Δυτικής Θεσσαλονίκης Μάρτιος 2026 (ΤΣΙΡΑΜΠΙΔΟΥ)

https://www.youtube.com/watch?v=7lsIkhUVURU

 

Η ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΗΣ ΕΙΡΗΝΗΣ (ΜΗΤΣΟΠΟΥΛΟΥ)

Με αφορμή τη διδασκαλία του αντιπολεμικού διηγήματος "Γιατί;" του 
Γιάννη Μαγκλή, στο πλαίσιο του μαθήματος της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας, 
και υπό τη σκιά της σύγχρονης επικαιρότητας, με τις πολεμικές 
αναταράξεις σε όλη την υφήλιο, οι μαθητές των τμημάτων: Β2, Β3 και Β4 
του σχολείου μας προχώρησαν στη δημιουργία αφισών με αντιπολεμικό 
περιεχόμενο.
Με ενσυναίσθηση και ευαισθησία, οι μαθητές μας αποτύπωσαν τη βαθιά 
πεποίθησή τους για τη σημασία της ΕΙΡΗΝΗΣ

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΟΜΑΔΙΚΉΣ ΑΝΩΜΑΛΟΣ ΔΡΟΜΟΣ (ΚΑΡΑΚΑΛΟΥ)

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΟΜΑΔΙΚΗΣ ΚΑΤΑΤΑΞΗΣ ΑΓΟΡΙΩΝ ΚΑΙ ΚΟΡΙΤΣΙΩΝ ΣΤΟΝ ΑΓΩΝΑ ΔΡΟΜΟΥ ΕΠΙ ΑΝΩΜΑΛΟΥ ΕΔΑΦΟΥΣ ΤΗΣ Δ.Δ.Ε.ΔΥΤΙΚΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ,ΠΟΥ ΔΙΕΞΗΧΘΗΣΑΝ ΣΤΑ ΛΟΥΤΡΑ ΤΟΥ ΛΑΓΚΑΔΑ ΤΗΝ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 27 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2026.

Μετά την επιτυχία του μαθητή μας, Ζηματίκα Ανδρέα, που ανάμεσα σε 80 μαθητές από σχολεία της Δ.Δ.Ε. Δυτικής Θεσσαλονίκης κατατάχθηκε δεύτερος στα 3000μ. των αγοριών και πήρε το ασημένιο μετάλλιο,ήρθαν και τα αποτελέσματα της ομαδικής κατάταξης αγοριών και κοριτσιών.Τα αγόρια στα 3000μ. κατέκτησαν την 5^η θέση και τα κορίτσια την 1^η θέση ανάμεσα σε 81 μαθήτριες που αγωνίστηκαν στα 2000μ, από σχολεία της Δ.Δ.Ε.Δυτικής Θεσσαλονίκης.Η απονομή του κυπέλλου,του μεταλλίου και των διπλωμάτων, έγινε από την Διευθύντρια την κυρία Βλαχάκη Φωτεινή με πολλά χειροκροτήματα από τους μαθητές του σχολείου μας.Συγχαρητήρια για την προσπάθεια των παιδιών μας και ένα ευχαριστώ για την χαρά που μας πρόσφεραν.

Η ομάδα των κοριτσιών αποτελείται από την Ιωσηφίδου Κυριακή,Κεφαλίδου Ανδριάνα και Ουγκρενίδου Ιουλία.

Η ομάδα των αγοριών αποτελείται από τον Ζηματίκα Ανδρέα,Ζυφλίδη Ιωάννη, Κόλα Αρλίν, Σαριανίδη Αχιλλέα και Τσάκαλο Βασίλη.

Συμμετοχή στο θεματικό Δίκτυο Σχολείων “Αστερισμός των Μουσών” με θέμα στον “Αστερισμό …..της Ειρήνης”

Πρόγραμμα Λαογραφίας 2026 – Ήθη κι έθιμα σαρακοστιανά! (ΤΣΙΡΑΜΠΙΔΟΥ)

Για μια ακόμη χρονιά συνεχίζεται στο γυμνάσιό μας το πολιτιστικό πρόγραμμα λαογραφίας με θέματα που αντλούνται κάθε φορά από την επικαιρότητα. Ήδη πριν από την Καθαρά Δευτέρα συζητήσαμε για τον χαρταετό, τη λαγάνα, την κυρα – Σαρακοστή, τη χάσκα και πολλά άλλα έθιμα των ημερών.

Στη συνέχεια κάθε παιδί καλλιτέχνησε κάτι επί του θέματος. Φέτος η δημιουργικότητα ανέβηκε ακόμη πιο πολύ!

Πέρα από καλοσχεδιασμένες ζωγραφιές, πολύχρωμες ή και ασπρόμαυρες, παραλάβαμε πανέμορφους τρισδιάστατους χαρταετούς, αλλά και ευφάνταστες κυρα – Σαρακοστές από ποικίλα ανακυκλώσιμα υλικά, ενώ δεν έλειψε και η παραδοσιακή μορφή από ζυμάρι.

Αν και πολλοί θέλησαν να δοκιμάσουν το αλμυρό μπισκότο, το διατηρήσαμε ως στολίδι στην τάξη μας!

Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά για κάθε δημιουργική προσπάθεια!