2ον Γυμνάσιο Λαγκαδά-H κυψέλη του σχολείου μας

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΗΜΕΡΑ ΦΙΛΑΘΛΟΥ 2026 (ΚΑΡΑΚΑΛΟΥ)

Το 2^ο Γυμνάσιο Λαγκαδά με αφορμή  τον εορτασμό της  Πανελλήνιας Ημέρας  Φιλάθλου σήμερα  19-2-2026, διοργάνωσε αθλητικές εκδηλώσεις υπέρ του φίλαθλου πνεύματος με κεντρικό σύνθημα << Η καρδιά του αθλητισμού είσαι ΕΣΥ, καμία φανέλα πάνω από τη ΖΩΗ>>. Μαθητές και μαθήτριες είχαν τη δυνατότητα να εκφράσουν το δικό τους μήνυμα και να προβάλλουν το <<ΕΥ ΑΓΩΝΙΖΕΣΘΑΙ>> μέσα από αθλητικά δρώμενα όχι μόνο  ως αθλητές αλλά και ως φίλαθλοι.

ΑΘΛΗΤΙΚΕΣ ΕΠΙΤΥΧΙΕΣ !

Ο μαθητής της Α΄τάξης του 2^ου Γυμνασίου Λαγκαδά, Γκαϊτίνης Ιωάννης, είναι αθλητής στο Σύλλογο «Μακεδών» Λαγυνών στο Taekwon-do. Στις 28 Νοεμβρίου 2025 κατέλαβε την 3^η θέση στο πανελλήνιο πρωτάθλημα Παμπαίδων Μάχης – 30 kg καθώς και την 1^η θέση στην κατηγορία Παμπαίδων Tul 4-3 Gup.  Πρόσφατα,  στις 17 Ιανουαρίου 2026, επιβεβαίωσε τις λαμπρές του επιδόσεις καταλαμβάνοντας και πάλι την 1^η θέση στο Β Πανελλήνιο κύπελο στην κατηγορία Παμπαίδων Tul 4-3 Gup. Το σχολείο σύσσωμο – καθηγητές και μαθητές -  τον χειροκροτήσαμε τις επόμενες μέρες στην πρωινή συγκέντρωση. Ευχόμαστε να συνεχίζει να αγωνίζεται και να έχει επιτυχίες! Πολλά συγχαρητήρια, Γιάννη!

Μαζί Μπορούμε για την καταπολέμηση του σχολικού εκφοβισμού.(ΜΗΤΣΟΠΟΥΛΟΥ)

Στο πλαίσιο της δράσης Μαζί Μπορούμε για την καταπολέμηση του σχολικού 
εκφοβισμού, προβλήθηκε, σε όλα τα τμήματα του 2ου Γυμνασίου Λαγκαδά, 
ενημερωτικό υλικό. Στις συζητήσεις που ακολούθησαν οι μαθητές μας 
επανέλαβαν τη δέσμευσή τους να καταπολεμήσουμε ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ κάθε 
φαινόμενο βίας που τυχόν εμφανιστεί στη σχολική μας κοινότητα.

ΙΣΤΟΡΙΚΟ PADLET 2026 ! (ΤΣΙΡΑΜΠΙΔΟΥ)

Στο τέλος του πρώτου τετραμήνου συγκεντρώσαμε για μια ακόμη χρονιά όλες τις ερευνητικές εργασίες που εκπόνησαν οι μαθητές και οι μαθήτριες των τμημάτων Γ1, Γ2 και Γ4 στο μάθημα της ιστορίας σε ένα ιστορικό padlet.

Κάθε παιδί επέλεξε εκείνον τον ήρωα ή πολιτικό ή ποιητή ή γενικά μια προσωπικότητα της ελληνικής επανάστασης για να συλλέξει πληροφορίες, να ερευνήσει και να δημιουργήσει μια δική του εργασία χειρόγραφη.

            Το εγχείρημα ήταν αρκετά απαιτητικό. Αρκετά παιδιά εργάστηκαν φιλότιμα και φιλόπονα με εξαιρετικά αποτελέσματα. Κάθε παιδί έδωσε ένα πόνημα, έστω και απλό. Επομένως, όλοι μάθαμε κάτι περισσότερο μέσα από αυτή τη διαδικασία!

            Προσπαθούμε να μελετούμε την ιστορία με πολλές εναλλακτικές μεθόδους!

ΠΡΩΤΕΣ ΒΟΗΘΕΙΕΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑ (ΤΣΙΝΤΣΙΝΗ)

Στα πλαίσια της δράσης «Πρώτες Βοήθειες στο Σχολείο και στην Κοινότητα», είχαμε τη χαρά να καλέσουμε στο σχολείο μας τον Ελληνικό Ερυθρό Σταυρό και συγκεκριμένα τον εθελοντή κ. Ηλία Τρίγκα.

Ο κ. Τρίγκας παρουσίασε στους μαθητές της Α’ Γυμνασίου βασικές γνώσεις και τεχνικές Πρώτων Βοηθειών, όπως η σωστή αντιμετώπιση λιποθυμίας και πνιγμονής, καθώς και τα πρώτα βήματα καρδιοπνευμονικής αναζωογόνησης (ΚΑΡΠΑ). Η παρουσίαση ήταν βιωματική και διαδραστική, δίνοντας στα παιδιά την ευκαιρία να θέσουν ερωτήσεις και να εξασκηθούν σε βασικές πρακτικές δεξιότητες.

Σκοπός της δράσης ήταν η ευαισθητοποίηση και η εκπαίδευση των μαθητών σε θέματα πρόληψης και άμεσης αντιμετώπισης επειγόντων περιστατικών, η ενίσχυση του αισθήματος ευθύνης και αλληλεγγύης, καθώς και η καλλιέργεια της αυτοπεποίθησης ώστε να μπορούν να προσφέρουν βοήθεια με ψυχραιμία και ασφάλεια, όταν και εφόσον χρειαστεί.

Η γνώση των Πρώτων Βοηθειών αποτελεί πολύτιμο εφόδιο ζωής και συμβάλλει στη δημιουργία μιας πιο ασφαλούς και υποστηρικτικής σχολικής και ευρύτερης κοινότητας. Ευχαριστούμε θερμά τον Ελληνικό Ερυθρό Σταυρό και τον κ. Τρίγκα για την άμεση ανταπόκριση και την ουσιαστική συμβολή τους στη δράση μας.

Το 2ο Γυμνάσιο Λαγκαδά πάει σινεμά! (ΤΣΙΡΑΜΠΙΔΟΥ)

Την Πέμπτη 12 Φεβρουαρίου 2026 σύσσωμο το σχολείο μας πραγματοποίησε εκπαιδευτική επίσκεψη, προκειμένου να παρακολουθήσουμε την ταινία του Γιάννη Σμαραγδή «Καποδίστριας». Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ΄ γυμνασίου ήταν πολύ καλά προετοιμασμένοι, καθώς πρόσφατα διδαχθήκαμε τη σχετική ενότητα στην ιστορία.

Μάλιστα κάποιες μαθήτριες στο πλαίσιο των ερευνητικών εργασιών που εκπονούμε στο πρώτο τετράμηνο, είχαν επιλέξει να παρουσιάσουν τη ζωή και τη δράση του Ιωάννη Καποδίστρια. Είχαμε την άνεση να είμαστε μόνοι στην αίθουσα. Παρακολουθήσαμε, συζητήσαμε, προβληματιστήκαμε, σχολιάσαμε ζητήματα τόσο ιστορίας όσο και τέχνης και κινηματογράφου.

Στη συνέχεια, είχαμε λίγο χρόνο για διασκέδαση. Πολλά παιδιά θέλησαν να παίξουν και να κεραστούν. Η ηλιόλουστη μέρα έκανε την εκδρομή μας ακόμη πιο ευχάριστη.

ΗΘΗ ΚΙ ΕΘΙΜΑ ! (padlet) (ΤΣΙΡΑΜΠΙΔΟΥ)

Στο πλαίσιο του πολιτιστικού προγράμματος της Α΄ γυμνασίου σχετικά με τη
Λαογραφία οι μαθητές και οι μαθήτριες δημιούργησαν εργασίες με ήθη κι
έθιμα Χριστουγέννων, Πρωτοχρονιάς και Θεοφανίων από όλη την Ελλάδα.
Άλλα παιδιά κατασκεύασαν χειροποίητες αφίσες σε χαρτόνια, άλλα
αξιοποίησαν την τεχνολογία. Μερικά παιδιά συνεργάστηκαν σε δυάδες και
άλλα πρόσθεσαν και παραδοσιακά κάλαντα από διάφορες περιοχές. Τον
Ιανουάριο τα παρουσιάσαμε στην ολομέλεια της τάξης. Όλοι επιβραβευτήκαμε
για τον κόπο μας και τελικά αναρτήσαμε τις εργασίες σε ένα εορταστικό padlet !
Θα συνεχίσουμε και με άλλα επίκαιρα έθιμα τους επόμενους μήνες στο
μάθημα της Λογοτεχνίας!

https://padlet.com/aggelikitsiram/2025-2026-137jmln1w3upmkzo

9 Φεβρουαρίου – υλικό – ελληνική γλώσσα (ΤΣΙΡΑΜΠΙΔΟΥ)

Συνοδευτικό υλικό

https://www.youtube.com/watch?v=B9WsNePEBDo

Αφιέρωμα στην Παγκόσμια Ημέρα Ελληνικής Γλώσσας (09.02.2021)

https://www.youtube.com/watch?v=pMFOnwDC4kA

Παγκόσμια Ημέρα Ελληνικής Γλώσσας (9 Φεβρουαρίου)

https://www.youtube.com/watch?v=5ivG8EEwhjk

ΤΡΑΓΟΥΔΙ ΓΛΩΣΣΟΛΑΛΙΑ

https://www.youtube.com/watch?v=13RNeRtZ2TQ

Ισπανοί μαθητές: «Ευχαριστούμε Ελλάδα..»

https://www.penna.gr/prosopa/8607-otan-oi-ksenoi-dianooymenoi-ektheiazoun-tin-elliniki-glossa

Όταν οι ξένοι διανοούμενοι εκθειάζουν την ελληνική γλώσσα

ΓΛΩΣΣΑ ΓΛΥΚΟΛΑΛΗΤΗ...

  Τη γιορτάζουμε κάθε μέρα καθώς τη μιλούμε και τη χαιρόμαστε, καθώς τη διαβάζουμε και ενθουσιαζόμαστε. Είναι η ελληνική γλώσσα που εδώ και 7 χρόνια απέκτησε τη δική της επίσημη γιορτή. Συμβολικά επιλέχθηκε η 9^η  Φεβρουαρίου, ημέρα κοίμησης του Διονύσιου Σολωμού. Εφόσον πρόκειται για τον εθνικό μας ποιητή προσιδιάζει η σύναψη της γιορτής σ’ αυτή τη σημαίνουσα μέρα Μνήμης ενός προσώπου που ανέδειξε  με τους στίχους του την έκτακτη  γοητεία της ελληνικής γλώσσας.

            Όλα ξεκίνησαν μόλις το 2017 και μάλιστα με αφετηρία τον ορισμό μιας ημέρας Ελληνοφωνίας με πρωτοβουλία καθηγητών από την Κάτω Ιταλία. Τελικά η ιδέα διευρύνθηκε, το γεγονός πήρε ευρύτερες διαστάσεις και με υπουργική απόφαση* επισημοποιήθηκε η 9^η Φεβρουαρίου ως Παγκόσμια Ημέρα Ελληνικής Γλώσσας. Μπορεί βέβαια ως προς τις διεθνείς διαδικασίες να μην έχει ολοκληρωθεί η θεσμοθέτηση, αλλά έστω και έτσι αποτελεί μια εξαίρετη ευκαιρία για τους απανταχού ομιλητές και φίλους της Ελληνικής γλώσσας, αλλά και για όποιον επιθυμεί να επωφεληθεί από τους αμύθητους θησαυρούς που κληροδοτεί γενναιόδωρα.

            Τιμητικές εκδηλώσεις οργανώνονται από ποικίλα εκπαιδευτικά ιδρύματα στην Ελλάδα και το εξωτερικό, σε πανεπιστήμια που διαθέτουν τμήματα εκμάθησης ελληνικής γλώσσας, ενώ παράλληλα βλέπουν το φως δημοσιεύματα που υπογραμμίζουν τον πρωταγωνιστικό ρόλο της ελληνικής γλώσσας μέσα στις χιλιετίες.

            Πραγματικά, μόνο ευφροσύνη και σεμνό καύχημα αφήνει στο νου και την καρδιά η ανασκόπηση της πορείας αυτής της τόσο ξεχωριστής στην υφήλιο γλώσσας. Δεν αποτελεί μονόπλευρη πεποίθηση των Ελλήνων, αλλά βεβαιώνεται από πολλούς ξένους επιστήμονες και διανοητές σύγχρονους και παλαιότερους πως η γλώσσα η ελληνική αποτελεί τη βάση του ευρωπαϊκού και κατ’ επέκταση του παγκόσμιου πολιτισμού. Στάθηκε από την αρχαιότητα ως σήμερα σε μια αδιάσπαστη συνέχεια εκείνος ο φορέας που μεταβίβασε στους λαούς επιστημονικές θεωρίες, βαθύτατους φιλοσοφικούς στοχασμούς, αριστουργηματικά λογοτεχνικά έργα, υψηλές έννοιες πάσης φύσεως…

            Η ελληνική γλώσσα παρέχει απέραντες δυνατότητες λεξιπλασίας και μάλιστα με εξαιρετικά λεπτές νοηματικές αποχρώσεις. Μπροστά σ’ αυτή τη συναρπαστική αλήθεια, ο Godefroi Herman,  Γάλλος μεταφραστής, ομολογεί «Πόσες φορές μεταφράζοντας δεν ανέκραξα όπως ο Ronsard: Πόσο είμαι περίλυπος που η γλώσσα η Γαλλική δεν δημιουργεί λέξεις όπως η Ελληνική... ωκύμορος, δύσποτμος, ολιγοφρονείν...». Πράγματι ομηρικές λέξεις, όπως το εξαίσιο εἰνοσίφυλλον Νήριτον, δύσκολα αποδίδεται και χάνει την πρωταρχική αίγλη του μέσα στις αναλυτικές επεξηγήσεις.

            Μοναδική κι ασύγκριτη για την αδιάσπαστη συνέχεια μέσα στις χιλιετίες… αλλά και γλώσσα μουσικότατη με εκφραστικές δυνατότητες που τείνουν προς την τελειότητα του λόγου. Γι’ αυτό και η Helen Keller, η γνωστή τυφλή και κωφάλαλη αμερικανίδα συγγραφέας δήλωνε πως «Αν είναι αλήθεια ότι το βιολί είναι το τελειότερο μουσικό όργανο, τότε τα Ελληνικά είναι το βιολί της σκέψης». Κι ο Νικηφόρος Βρεττάκος αποτύπωσε πολύ ποιητικά την αδιαμφισβήτητη μελωδικότητα της ελληνικής: «…αν τυχόν κάπου ανάμεσα  στους γαλάζιους διαδρόμους συναντήσω αγγέλους, θα τους μιλήσω ελληνικά, επειδή δεν ξέρουνε γλώσσες. Μιλάνε μεταξύ τους με μουσική.»

Σχετικά με την ωραιότητα της ελληνικής ο Claude Charles Fauriel, γάλλος καθηγητής στο πανεπιστήμιο της Σορβόννης, μέσα από ενδιαφέρουσες συγκρίσεις καταθέτει: «Η Ελληνική έχει ομοιογένεια σαν τη Γερμανική, είναι όμως πιο πλούσια από αυτή. Έχει τη σαφήνεια της Γαλλικής, έχει όμως μεγαλύτερη ακριβολογία. Είναι πιο ευλύγιστη από την Ιταλική και πολύ πιο αρμονική από την Ισπανική. Έχει δηλαδή ό,τι χρειάζεται για να θεωρηθεί η ωραιότερη γλώσσα της Ευρώπης.» Και ο Luis José Navarro, Αντιπρόεδρος στο εκπαιδευτικό πρόγραµµα «Ευρωκλάσσικα» της Ε.Ε., εκφράζει τον ενθουσιασμό του. «Η Ελληνική γλώσσα δεν είναι απλώς µια γλώσσα. Για µένα είναι σαν κοσµογονία.  »   Όταν τέτοιες καταθέσεις προέρχονται από ξένους επιστήμονες εξειδικευμένους πάνω σε γλωσσικά ζητήματα επιρρωνύουν με περαιτέρω στοιχεία τη γενική αίσθηση των φυσικών ομιλητών πως πρόκειται για μια γλώσσα απαράμιλλα χαρισματική.

Αλλά και γάλλοι λεξικογράφοι, όπως ο Jean Bouffartigue και η Anne-Marie Delrieu που ασχολούνται συστηματικά με σύνθεση, παραγωγή, προθήματα, επιθήματα… θαυμάζουν την ακριβολογία και την αέναη επικαιρότητα της ελληνικής. Διαθέτει τις πιο σύγχρονες λεξιλογικές επιλογές σήμανσης του σημαινόμενου: «Η επιστήμη βρίσκει ασταμάτητα νέα αντικείμενα ή έννοιες. Πρέπει να τα ονομάσει. Ο θησαυρός των Ελληνικών ριζών βρίσκεται μπροστά της, αρκεί να αντλήσει από εκεί. Θα ήταν πολύ περίεργο να μην βρει αυτές που χρειάζεται».

Η οικουμενικότητα της ελληνικής αποτυπώνεται και στα λόγια του Theodore F. Brunner, Ιδρυτή και διευθυντή του TLG (Thesaurus Linguae Graecae). «Σε όποιον απορεί γιατί ξοδεύτηκαν τόσα εκατομμύρια δολάρια για την αποθησαύριση των λέξεων της Ελληνικής, απαντούμε: Μα πρόκειται για την γλώσσα των προγόνων μας και η επαφή με αυτούς θα βελτιώσει τον πολιτισμό μας.»

Θα μπορούσαμε να παραθέσουμε δεκάδες ακόμη θέσεις πολλών διακεκριμένων που βεβαιώνουν με τεκμήρια την ασυναγώνιστη αξία της ελληνικής γλώσσας σε διεθνές επίπεδο. Ίσως, όμως, δεν έχουν τόση σημασία στην παρούσα φάση οι δηλώσεις των ξένων διανοούμενων όσο  η δική μας στάση απέναντι σε αυτό το θησαυρό. Πρόκειται για ένα από τα πολλά δώρα του Θεού στην Ελλάδα. Λοιπόν, χαρά μας και τιμή να είμαστε φυσικοί ομιλητές της… να είναι η μητρική μας. Ας μην είναι μονάχη έγνοια του ποιητή στις αμμουδιές του Ομήρου, αλλά και έγνοια καθενός μας να τη φυλάξουμε και να την κληροδοτήσουμε λαμπερή και πλήρη στις επερχόμενες γενιές του κόσμου. Χρειαζόμαστε την ομορφιά της!

ΓΙΟΡΤΗ ΤΡΙΩΝ ΙΕΡΑΡΧΩΝ 2026! (ΤΣΙΡΑΜΠΙΔΟΥ-ΓΚΛΑΒΑΚΗ)

Την Παρασκευή 30 Ιανουαρίου 2026 είχαμε τη χαρά να τιμήσουμε τους Προστάτες της Παιδείας με μία εορταστική εκδήλωση, που πραγματοποιήθηκε στην αίθουσα του Ιερού Ναού Αγίας Παρασκευής Κολχικού. Αρχικά ο πατήρ Βασίλειος τέλεσε την ακολουθία της αρτοκλασίας και ευχήθηκε στα παιδιά.

Στη συνέχεια ακολούθησε μια πολύ όμορφη γιορτή με ακροστιχίδα, ένα σύντομο δρώμενο, ένα τραγούδι αφιερωμένο στους Ιεράρχες.

Το κύριο μέρος της εκδήλωσης ήταν ένα σταχυολόγημα από τις παιδαγωγικές αρχές των Τριών Πατέρων που έδιναν εξαιρετικές αφορμές για ωφέλιμες συμβουλές προς τους νέους και ειδικά προς τους μαθητές, τόσο για τη μόρφωσή τους, όσο και για τη γενικότερη πνευματική τους καλλιέργεια.

Στο τέλος υπήρξε κι ένα σύντομο ευχαριστήριο αφιέρωμα στους δασκάλους. Ένα σύντομο γράμμα με διάφορα συγγνώμη και πολλά ευχαριστώ.

Η εκδήλωση έκλεισε με πολύ ενθουσιασμό αλλά και συγκίνηση, καθώς παρακολουθήσαμε μελοποιημένο το ποίημα του Κωστή Παλαμά «Σμίλεψε πάλι, δάσκαλε, ψυχές» συνοδευόμενο από φωτογραφίες του σχολείου μας!

Η ευγνωμοσύνη μας εκφράστηκε και με ευχετήριες κάρτες καθώς και με ένα συμβολικό δωράκι: ένα  μικρό ξύλινο μπρελόκ με τη λέξη «ευχαριστώ». Χρόνια πολλά σε μαθητές και εκπαιδευτικούς!

Πρώτες Βοήθειες στο Σχολείο και την Κοινότητα (ΧΡΗΣΤΙΔΟΥ-ΤΣΙΝΤΣΙΝΗ)

Με μεγάλη επιτυχία πραγματοποιήθηκε δράση στο σχολείο μας, στο πλαίσιο του προγράμματος «Πρώτες Βοήθειες στο Σχολείο και την Κοινότητα» της Α΄ Γυμνασίου. Είχαμε τη χαρά να φιλοξενήσουμε τον φυσιοθεραπευτή κ.Καραδήμο Νικόλαο, ο οποίος μίλησε στους μαθητές και τις μαθήτριες για τα σχολικά ατυχήματα, τους τρόπους πρόληψης και τη σωστή αντιμετώπισή τους.

Οι μαθητές συμμετείχαν με ενδιαφέρον, έθεσαν ερωτήσεις και ενημερώθηκαν για βασικές πρακτικές πρώτων βοηθειών, αποκτώντας πολύτιμες γνώσεις για την ασφάλεια τόσο στο σχολικό περιβάλλον όσο και στην καθημερινή τους ζωή. Ευχαριστούμε θερμά τον κ. Καραδήμο  για την άμεση ανταπόκριση και την ουσιαστική συμβολή του στη δράση μας.