Επιστρέψαμε από τις ιώσεις με την πλειοψηφία της τάξης παρούσα πια!
Η εβδομάδα μας ξεκίνησε με μια μέρα ιδιαίτερη! Ήταν η μέρα που τελειωσαμε το Α΄ τέυχος της Γλώσσας και ουσιαστικά ολοκληρώσαμε όλο το αλφάβητο! Δεν θα μπορούσαμε παρα...να το γιορτάσουμε!
Για αρχή ανοίξαμε το Ανθολόγιο! Σοκ και δεος για το νέο αυτό βιβλίο που έχει τόσα πολλά κείμενα μέσα! Διαλέξαμε να διαβάσουμε την Πινεζοβροχή του Ευγένειου Τριβιζά, που τόσο ταίριαζε με το σκοτεινό και συννεφιασμένο πρωινό της Δευτέρας!
Οι πινέζες και η μπαλονοχώρα έγιναν αφορμή για να επεξεργασία κειμένου, για γνωριμία με τις σύνθετες λέξεις και για την εικαστική αποτύπωση της φαντασίας μας! Ζωγραφίσαμε την πινεζοβροχη, όπως την φανταζόμασταν και τα σχέδια είναι όλα ένα και ένα!!!
Επίσης, κάναμε ασκησεις γραμματικής στο πράσινο τετράδιο. Το πράσινο τετράδιο το έχουμε μέχρι τώρα για ασκήσεις γραμματικής. Σιγά σιγά, όμως, θα αρχίσουμε να αναπτύσσουμε εκεί και τον γραπτό λόγο μας. Ξεκινώντας με προτάσεις με στόχο να καταλήξουμε να γράφουμε μικρές ιστορίες ως το καλοκαίρι!
Η μέρα μας συνεχίστηκε με το διασκεδαστικό κομμάτι της επανάληψης! Οι 5 ομάδες της τάξεις είχαν μια αποστολή! Να περασουν κυκλικά από 6 παιχνίδια σταθμούς , διάρκειας 5΄ο καθένας, και να δουν αν όντως κατάφεραν να μάθουν την ΑΒ! Εδώ είχαμε παιχνίδια διαφορετικών διδακτικών στόχων και δυσκολιών, ώστε όλα τα παιδιά να μπορούν να συμμετέχουν και να τα καταφέρουν! Οι σταθμοί μας με τη σειρά:
- Γράφουμε με μαγνητογράμματα τη λέξη που δείχνουν οι εικόνες στα καρτελάκια!
- Βάζουμε σε αλφαβητική σειρά τα ονόματα των παιδιών της τάξης μας!
- Αποκρυπτογραφούμε λέξεις χρησιμοποιώντας τις φωνές των γραμμάτων (φωνολογική ενημερότητα)!
- καρτέλες ΑΒ με προτυπες λέξεις σε σειρά
- Παίζουμε κουίζ αντιστοίχισης πεζών-κεφαλαίων
- Ντόμινο με τις πρώτες μας λέξεις
Κάθε ομάδα που κατάφερνε τον στόχο του παιχνιδιού προχωρούσε δυο βήματα στο επιτραπέζιο της τάξης! Ένα για την προσπάθεια και ένα για την ησυχία και την ομαδικότητα με την οποία δούλευε! Στο τέλος, φυσικά, κάθε ομάδα πήρε και το βραβειάκι της! Όχι μόνο για τους 6 σταθμούς, αλλά για όλη την πορεία και την προσπάθεια που κάθε παιδί μας κατέβαλε μέχρι σήμερα! Προσπάθησαν, προσπαθούν και τα καταφερνουν περίφημα! Και τους αξίζει ένα μεγάλο ΜΠΡΑΒΟ, για να τους δώσει ώθηση για τη συνέχεια!!!
Με αυτά και με εκείνα συνεχίσαμε τις υπόλοιπες μέρες στα δίψηφα φωνήεντα! Νέος τρόπος ανάγνωσης συλλαβών και με λίγη εξάσκηση τα καταφέραμε!Οπως ήδη ξέρετε, έχουμε και έναν νέο τρόπο να γράφουμε στο τετράδιο αντιγραφής! Θα τον συνεχίσουμε όλο το Φεβρουάριο, ώσπου να τελειώσουμε με τα δίψηφα!
Εξηγήσαμε τη χρήση του νέου /ι/ και /ε/ και μάθαμε τον βασικό κανόνα χρήσης τους:
Το -ει πάει με αυτόν που κάνει κάτι και το -αι με όσα δείχνουν τι παθαίνω.
Μάθαμε ένα τραγουδιστό κανόνα για τις λέξεις σε -ειο.Τον ηχογραφήσαμε για να τον ακούμε και να μην τον ξεχνάμε!
Παίξαμε τα κουίζ μας με το είμαι-είσαι-είναι και στα διαλείμματα που μέναμε μέσα λόγω βροχής παίξαμε με τον τροχό των γραμμάτων! Γυρνούσαν με το ποντίκι και στο γράμμα που σταματούσε άκουγες... ένα σωρό λέξεις ΤΑΥΤΟΧΡΟΝΑ!!! Ανεπανάληπτες "χαλαρές" στιγμές διαλειμμάτων μέσα στην τάξη λόγω βροχής!
Τέλος, με αφορμή τις εικόνες στο ΤΕ Γλώσσας μιλήσαμε για τα κειμενικά είδη: για βιβλία οδηγιών, για τις αφίσες, για τις αγγελίες. Οι αγγελίες τους ενθουσίασαν τόσο που στα διαλείμματα έγραψαν δικές τους αυτοσχέδιες αγγελίες! Θα μάθουμε να γράφουμε και πιο οργανωμένες στην ώρα τους! Επιπλέον, είδαμε βιβλία με θέμα τους σκύλους, αφού συσχετιζόταν με το μάθημά μας. Ευχαριστούμε την Μ. που έφερε το δικό της και μοιράστηκε μαζί μας πληροφορίες που έμαθε μέσα από αυτό!
Στα Μαθηματικά συνεχίσαμε με ουράνια τόξα και υπενθύμιση των ζευγαριών του 10! Χρωματίσαμε στα τετράδια μας και μιλήσαμε ξανά για τη δυνατοτητα αναστροφής που έχουν οι αριθμοί στην πρόσθεση (αντιμεταθετική ιδιότητα).
Και σαν να μας ακουσαν οι ουρανοί και ήρθε η ώρα να αντικρύσουμε ένα αληθινό ουράνιο τόξο στην αυλή μας την Παρασκευή!Χαρά και ενθουσιασμός... και ήταν η τέλεια ευκαιρία (αλήθεια ούτε προγραμματισμένο να το είχαμε) για τη συζήτηση που ξεκινήσαμε στη Μελέτη: Ήλιος και καιρικές συνθήκες!
Μιλήσαμε αρχικά για τον Ήλιο! Τον τρόπο που μας βοηθάει να μετράμε τον χρόνο, τα στάδια της μέρας, τις δραστηριότητες που συνδέονται με αυτά αλλα και τι μας προσφέρει ο ήλιος στη ζωή μας. Μάθαμε να προσανατολιζόμαστε δείχνοντας την Ανατολή και τη Δύση με τα χέρια μας και το Βορρά και τον Νότο με το σώμα μας!
Και κάπου εκεί μιλήσαμε για τον καιρό! Αυτην τη λέξη που κρύβει μέσα ένα αι, σαν αυτό που μάθαμε! Ποιες είναι οι καιρικές συνθήκες; Είδαμε μια σύντομη παρουσίαση και συζητήσαμε για αυτήν.
Μάλιστα, ζωγραφίσαμε τις καιρικές συνθήκες που μας αρέσουν περισσότερο και κάποιοι πρόλαβαν και να τις παρουσιάσουν στην ολομέλεια!Από εδώ και πέρα θα παρατηρούμε περισσότερο την καιρό καθημερινά και θα κρατάμε στοιχεία και στην τάξη μας! Επιπλέον, σταθήκαμε περισσότερο στα συναισθήματα που μας προκαλούν αυτές οι συνθήκες:
-Παιδιά, πώς νιώθουμε όταν έχουμε ήλιο;;; -Χαρά! -Και...πώς νιώθουμε όταν έχουμε καταιγίδα;;; -Λύπη!Θυμό!.. -Πώς νιώθουμε όταν έχει άνεμο; -Μπορεί να είναι δυνατός άνεμος, κυρία, μπορεί και όχι! -Ναι...και μπορεί να είναι κρύος ή ζεστός...! -Χμ...Πράγματι!.. (Να ήξεραν τι ιδέα μου έδωσαν απλά και μόνο μέσα από τη συζήτησή τους!)
Άραγε μπορούν οι καιρικές συνθήκες να μας διδάξουν...καλύτερη συμπεριφορά;
Μπορούν να συνδεθούν με τα συναισθήματά μας και να μας μάθουν να δείχνουμε περισσότερη...ενσυναίσθηση;;;
Θα φάνεί την επόμενη εβδομάδα!😉
Η εβδομάδα μας τελειώσε και τερματίσαμε μαζί!
Μάθαμε, συναγωνιστήκαμε, ανταλλάξαμε ιδέες, δημιουργήσαμε, συζητήσαμε...επανήλθαμε!
Και είναι υπέροχο!!!❤️
Καλό Σαββατοκύριακο!!!