Month: Φεβρουάριος 2026

Μια βδομαδούλα ακόμα στην πλάτη μας..με μια αργία την Τρίτη, λόγω του πολιούχου, Αγίου Θεοδώρου του Βυζαντινού και με ένα αποκριάτικο πάρτι την Παρασκευή!

Από τη Δευτέρα δουλέψαμε το τελευταιο δίψηφο σύμφωνο της ενότητας, το ντ και προχωρήσαμε σε επανάληψη των ει,αι,οι,μπ και ντ. Στον χρόνο που μας περισσεύει σε κάθε μάθημα γλώσσας παίξαμε κουίζ για επανάληψη της γραμματικής  μας. Στα Μαθηματικά αυτής της εβδομάδας συνεχίσαμε με την εξάσκηση σε δεκάδες και μονάδες! Εξοικειωθήκαμε περισσότερο με πράξεις μεταξύ Δεκάδων και Μονάδων και στο τετράδιό μαθηματικών μας! Πλέον μας φαίνονται παιχνιδάκι!

Συνεχίζοντας τις δραστηριότητες από το project των Καιρικών Συνθηκών - Συναισθημάτων μας και με έμπνευση λίγη από την αγάπη του Αγίου Βαλεντίνου (που πέρασε το προηγούμενο Σαββατοκύριακο), φτιάξαμε ένα ομαδικό ουράνιο τόξο γεμάτο καρδουλένιες ευχές! Θυμηθήκαμε ότι το ουράνιο τόξο μας κάνει να νιώθουμε ελπίδα και πάντα να ευχόμαστε για κάτι καλύτερο! Κι εκεί ήρθαμε σε μας...Τι ευχη θα κάναμε για εμάς και την τάξη μας; Πώς μπορούμε να γίνουμε καλύτεροι; Ξεκινήσαμε τις ευχές μας με το "Μακάρι..." και η κάθε απάντηση έκρυβε και μια επιθυμία για την ομάδα μας! Δεν έχει σημασία αν έχουμε μικρολαθάκια, σημασία έχει να τολμάμε να γράφουμε αυτό που θέλουμε να εκφράσουμε και να αγαπήσουμε τον γραπτό λόγο!  Όσο η ολομέλεια έγραφε, κάθε ομαδα σηκώνονταν με τη σειρά και έφτιαχνε με τεχνική ψηφιδωτού κολάζ το κομμάτι της στο ουράνιο τόξο. Όλοι βάζουμε το δικό μας κομμάτάκι... για ένα όμορφο αποτέλεσμα! Κυριολεκτικά και μεταφορικά!

Η Πέμπτη μας ήταν μια μέρα ανάλφρη! Φυσικά ολοκληρώσαμε τη Γλώσσα μας και την επανάληψή μας και μετά καταπιαστήκαμε με τους χαρταετούς! Είδαμε την ιστορία και τον συμβολισμό του χαρταετού και διαβάσαμε τι έλεγαν τα παλιά βιβλία της Α τάξης για αυτό το έθιμο! Φτιάξαμε τους δικούς μας, τους δέσαμε και όποιος ήθελε βγήκε φωτογραφίες με το χαρταετό του να....αιωρείται, σαν να πετάει στα αλήθεια!!! Χρειάστηκε χρόνος και έμπνευση, αλλά όλοι οι χαρταετοί μας ήταν υπέροχοι! Και όλοι ανυπομονούσαν να τον πετάξουν στα αλήθεια! Τι κι αν είπαμε για στον σκελετό και το ζύγισμα; Μια προσπάθεια (τουλάχιστον) όλοι ήθελαν να την κάνουν!

Με την κ. Ελένη, των αγγλικών, οι μαθητές και οι μαθήτριες μίλησαν για το καρναβάλι και τις στολές τους στα αγγλικά και τις αποτύπωσαν στις ζωγραφιές τους!

Την Παρασκευή ήταν η ημέρα του αποκριάτικού πάρτι! Τις πρώτες δυο ώρες μιλήσαμε για τα έθιμα της αποκριάς, καταγράψαμε κάποια και σκεφτήκαμε στολές που αρχίζουν από τα γράμματα της ΑΠΟΚΡΙΑΣ, σχηματίζοντας την ακροστιχίδα της. Δημιουργήσαμε συμμετρικούς κλόουν και λύσαμε αναγραμματισμούς αποκριάτικων λέξεων ομαδικά!

Όλοι ανυπομονούσαν για την ώρα του πάρτι! Στήσαμε έναν μεγάλο μπουφέ, βάλαμε τους απαραίτητους κανόνες και έπειτα χορέψαμε με καρναβαλίστικη μουσική! "Κύρία...σήμερα έγινες κι εσύ παιδί...", μου είπαν! Χα,χα!!!Πράγματι...δεν ήμουν πολύ αυστηρή σήμερα! 🙂🙃

Τι άλλο κάναμε...; Φωτογραφηθήκαμε με τις στολές μας ομαδοποιοώντας ανα χρώματα! Επίσης, είχαμε και μια γωνιά για ομαδική κατασκευή χαρταετού! Τα κορίτσια της τάξης πραγματικά έδωσαν τον καλύτερό τους εαυτό για να τον φτιάξουν! Τα αγόρια χόρευαν και κυκλοφορούσαν παίζοντας διάφορους ρόλους με τις στολές τους! Αναμφίβολα αναδείχθηκαν οι δραματικές τους ικανότητες!!! Μια από τις πιο όμορφες στιγμές ήταν όταν μας επισκέφθηκε το Α1 και μας ξεσήκωσε με την κιθάρα του κ. Γιώργου!

Στο τέλος της ημέρας μας, βγήκαμε για ένα ενιαίο πάρτι στην αυλή του σχολείου! Οι τάξεις ενώθηκαν με παραδοσιακούς χορούς και με το παραδοσιακό γαϊτανάκι!

Ευχαριστούμε την κ. Ελένη Γυρέλλη για την όμορφη ομαδική μας φωτογραφία! Χτίσαμε αναμήσεις και αυτήν την εβδομάδα!!!

Καλό 3ήμερο και καλά Κούλουμα σε όλους!

Καλή Σαρακοστή!!!

Η 22η εβδομάδα μας ήταν μια όμορφη και παραγωγική εβδομάδα! 

Ξεκινήσαμε τη Δευτέρα με τη δημιουργία ενός ομαδικού πίνακα για την καταγραφή του καιρού. Κάθε μέρα 3 παιδιά είχαν το καθήκον να ζωγραφίσουν τον καιρό που αντιστοιχούσε στη φάση της ημέρας (πρωί, μεσημέρι, βράδυ) που ανέλαβαν! Ο πίνακάς μας θα ολοκληρωθεί πλήρως τη Δευτέρα 16/2 όταν θα κολλήσουμε και τον καιρό αυτού του Σαββατοκύριακου! Μετά την καταγραφή των δεδομένων της εβδομάδας, θα ακολουθήσει καταμέτρηση και εξαγωγή συμπερασμάτων ! Ευτυχώς για μας αυτήν την εβδομάδα είχαμε ποικιλία καιρικών συνθηκών!!!

Στη Γλώσσα της εβδομάδας μάθαμε το τελευταίο /ι/, το οι. Μιλήσαμε για τον πληθυντικό των αρσενικών ουσιαστικών σε -ος και για τις ερωτηματικές λέξεις Ποιος,Ποια,Ποιο. Κάναμε όλοι προφορικές ερωτήσεις στην τάξη.

Το επόμενο δίψηφο μας ήταν το δίψηφο Μπ. Στο μάθημα επεξεργαστήκαμε λέξεις και τις χωρίσαμε στις συλλαβές τους. Μιλήσαμε για τον τρόπο που τις ονομάζουμε: μονοσύλλαβες, δισύλλαβες, τρισύλλαβες, πολυσύλλαβες. Κάπου εκεί συγκρίναμε και τις λέξεις μονοκατοικία και πολυκατοικία που είχαμε συναντήσει στο μάθημα με το οι.  Εχουμε αρχίσει να λέμε ότι όταν δεν μας χωράει μια λέξη στη σειρά του τετραδίου μπορούμε να την χωρίσουμε εκεί που χωρίζεται η συλλαβή. Ακόμα, είμαστε σε πολύ αρχικό στάδιο για αυτήν τη δεξιότητα.

Αφού είδαμε ουράνιο τόξο και αυτή την εβδομάδα ήρθε και ταίριαξε με τα χρώματα που μαθαίνουμε στην Γλώσσα! Επίσης, κάναμε μια πρώτη αναφορά στις οικογένειες λέξεων με αφορμή τη λέξη ζωγραφίζω από την ορθογραφία μας. Την Παρασκευή γράψαμε δικές μας προτάσεις στο πράσινο τετράδιο, για να δουλέψουμε λίγο τη δομή της πρότασης και την χρήση των ρημάτων σε -ει.

Στο μάθημα της Γλώσσας με το Μπ συναντήσαμε πίνακες ζωγραφικής και ήταν αφορμή να μιλήσουμε για τον Χουάν Μιρό.   Με τη συνεργασία της εικαστικού μας κ. Κικής Κομνηνού , την ίδια μέρα, τα παιδιά απέδωσαν με τον δικό τους μοναδικό τρόπο τον υπερρεαλισμό! Μικροί καλλιτέχνες εν δράση! Πόσο όμορφο να συνδέουμε τα μαθήματα με τόση αμεσότητα! Ευχαριστούμε θερμά την κ. Κική!!!

Στα Μαθηματικά αυτής της εβδομάδας, επιστρέψαμε στους αριθμούς ως το 50 και αρχίσαμε να ασχολούμαστε πιο πολύ με τις Δεκάδες  και τις Μονάδες. Χτίσαμε αριθμούς με τουβλάκια, μάθαμε την αξία θέσης των ψηφίων και σηκώθηκαν όλα τα παιδιά ανά ομάδες στον πίνακα για εμπεδωτική άσκηση!

Η βροχή και αυτήν την εβδομάδα μας κράτησε μέσα σε πολλά διαλείμματα! Ωστόσο πάντα βρίσκουμε τρόπους να περνάμε καλά! Με γιγάντιες ζωγραφιές, με παιχνίδια κουίζ, και με προβολή μικρών ταινιών!

Αυτήν την εβδομάδα συνεχίζουμε το θέμα των καιρικών συνθηκών και το εμπλέκουμε περισσότερο με τα συναισθήματα και την ενσυναίσθηση!  Σε πρώτη φάση τη Δευτέρα θυμηθήκαμε τις καιρικές συνθήκες και τις αποδώσαμε δραματοποιώντας τες με το σώμα μας. Ήταν και η μέρα που ξεκινήσαμε και τον πίνακα καταγραφής του καιρού της εβδομάδας.

Σε δεύτερη φάση μιλήσαμε για τις "ζεστές φράσεις"! Τις φράσεις που λέμε στους άλλους και τους κάνει να χαμογελούν! Τις γράψαμε στις ακτίνες μας , τις διακοσμήσαμε και φτιάξαμε έναν ήλιο γεμάτο από ζεστές φράσεις!

Την Τσικνοπέμπτη μας επισκέφτηκε η Γ τάξη και μας έφερε σε διάθεση καρναβαλιού! Μιλήσαμε λίγο για το έθιμο της Τσικνοπέμπτης και περιμέναμε με ανυπομονησία το σουβλάκι του Συλλόγου Γονέων και κηδεμόνων! Δυστυχώς ο καιρός δεν μας βοήθησε για να το γιορτάσουμε έξω...οπότε το συνοδέψαμε με μια ταινία σχετική με...συναισθήματα!

Την Παρασκευή κάναμε ψήφισμα για την δραστηριότητα του Sustain Well, του eTwinning έργου μας. Μαζί με την κ. Ελένη τα παιδιά διέτρεξαν το Ημερολόγιο που είχαμε φτιάξει μαζί με τους συνεργάτες μας και εντόπισαν παγκόσμιες ημέρες που σχετίζονται με τους βιώσιμους  στόχους  ανάπτυξης 1,2,3,4,5,10,11,16.  Στην συνέχεια το οπτικοποιήσαμε και αφού εξηγήσαμε κάποιες έννοιες ξανά, ψηφίσαμε τις θεματικές μέρες που θέλουμε να ασχοληθούμε. Καταγράψαμε ψήφους και καταλήξαμε σε 3 προτάσεις που θα στείλουμε στους συνεργάτες μας. Με αυτόν τον τρόπο τα παιδιά μαθαίνουν να αποφασίζουν όλα μαζί και να σχεδιάζουμε εργασίες για θέματα που τους ενδιαφέρουν!

Κλείνοντας τις δράσεις για τα συναισθήματα και τις καιρικές συνθήκες αυτής της εβδομάδας (έπεται συνέχεια και την άλλη εβδομάδα...) παίξαμε ένα κουίζ με αντιστοίχιση συναισθημάτων και καιρικών συνθηκών. Μπορείτε να το βρείτε στην καρτέλα της Γλώσσας.

Στη συνέχεια ανοίξαμε συζήτηση για το συναίσθημα που μας προκαλεί η συννεφιά.  Το σύννεφο το συνδέσαμε με την ηρεμία και την σκεπτική διάθεση.  Τι μας κάνει όμως να ηρεμούμε; Τι σκεφτόμαστε όταν νιώθουμε αγχωμένοι και αναστατωμένοι; Καταγράψαμε τις απαντήσεις μας σε συννεφάκια με ζωγραφιές! Όλες είναι μία και μία και κάτι έχουν να μας πουν!!!

Η Παρασκευή πάντα μας δίνει περισσότερο χρόνο για παραπάνω κατασκευές! Η κατασκευή αυτής της εβδομάδας ήταν...τι άλλο; Μια πολύχρωμη μάσκα! Την κόψαμε και την διακοσμήσαμε με κομματάτια γκοφρε χαρτιού! Ήταν ευκαιρία να ξαναμιλήσουμε και για τα μοτίβα!

Είχαμε όμως και μια....επίσκεψη! Μια μικρή βοηθό που όλη την Παρασκευή μας βοήθησε στα μαθήματα και στις δραστηριότητές μας! Όσοι ολοκλήρωναν τις μάσκες τους καθόντουσαν στον κύκλο για ανάγνωση παραμυθιού! Το παραμύθι ήταν ο "Γλετζοφλέβαρος" που μιλούσε τόσο για τον κύκλο του χρόνου, όσο και για τις ιδιαιτερότητες του κουτσού Φλεβάρη!

Η ανάγνωση παραμυθιών στον κύκλο μπορεί να γίνει μια δράση με εσάς τους γονείς/κηδεμόνες!  Με ορίζοντα την παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου στις 2 Απριλίου, αφήνω εδώ ανοιχτό κάλεσμα σε μαμάδες, μπαμπάδες, γιαγιάδες, παππούδες να έρθετε να μας διαβάσετε ένα παραμύθι μέσα στην τάξη και να συζητήσετε  σχετικά με τα παιδιά! Δεν θα ήταν όμορφο να μπείτε για λίγο στον κόσμο μας;;; Είναι μια "τρέλα" πολλές φορές, αλλά είναι πάντα δημιουργική!

Σε άλλα νέα, αλλάξαμε και ομάδες αυτήν την εβδομάδα! Τα παιδιά διάλεξαν μόνα τους τις θέσεις τους και κάναμε μια επανεκίνηση και στις προσδοκίες μας για τις επιθυμητές συμπεριφορές. Το επιτραπέζιο μας συνεχίζει να κάνει την δουλειά του!

💙Ευγενική υπενθύμιση!💙

Περιμένουμε τις ζωγραφιές των τελευταίων ημερών για να ολοκληρώσουμε την καταγραφή μας!

Καλό Σαββατοκύριακο για όλους!!!!

Επιστρέψαμε από τις ιώσεις με την πλειοψηφία της τάξης παρούσα πια!

Η εβδομάδα μας ξεκίνησε με μια μέρα ιδιαίτερη! Ήταν η μέρα που τελειωσαμε το Α΄ τέυχος της Γλώσσας και ουσιαστικά ολοκληρώσαμε όλο το αλφάβητο! Δεν θα μπορούσαμε παρα...να το γιορτάσουμε!

Για αρχή ανοίξαμε το Ανθολόγιο! Σοκ και δεος για το νέο αυτό βιβλίο που έχει τόσα πολλά κείμενα μέσα! Διαλέξαμε να διαβάσουμε την Πινεζοβροχή του Ευγένειου Τριβιζά, που τόσο ταίριαζε με το σκοτεινό και συννεφιασμένο πρωινό της Δευτέρας!

Οι πινέζες και η μπαλονοχώρα έγιναν αφορμή για να επεξεργασία κειμένου, για γνωριμία με τις σύνθετες λέξεις και για την εικαστική αποτύπωση της φαντασίας μας! Ζωγραφίσαμε την πινεζοβροχη, όπως την φανταζόμασταν και τα σχέδια είναι όλα ένα και ένα!!!

Επίσης, κάναμε ασκησεις γραμματικής στο πράσινο τετράδιο. Το πράσινο τετράδιο το έχουμε μέχρι τώρα για ασκήσεις γραμματικής. Σιγά σιγά, όμως, θα αρχίσουμε να αναπτύσσουμε εκεί και τον γραπτό λόγο μας. Ξεκινώντας με προτάσεις με στόχο να καταλήξουμε να γράφουμε μικρές ιστορίες ως το καλοκαίρι!

Η μέρα μας συνεχίστηκε με το διασκεδαστικό κομμάτι της επανάληψης! Οι 5 ομάδες της τάξεις είχαν μια αποστολή! Να περασουν κυκλικά από 6 παιχνίδια σταθμούς , διάρκειας 5΄ο καθένας, και να δουν αν όντως κατάφεραν να μάθουν την ΑΒ! Εδώ είχαμε παιχνίδια διαφορετικών διδακτικών στόχων και δυσκολιών, ώστε όλα τα παιδιά να μπορούν να συμμετέχουν και να τα καταφέρουν! Οι σταθμοί μας με τη σειρά:

1. Γράφουμε με μαγνητογράμματα τη λέξη που δείχνουν οι εικόνες στα καρτελάκια!
2. Βάζουμε σε αλφαβητική σειρά τα ονόματα των παιδιών της τάξης μας!
3. Αποκρυπτογραφούμε λέξεις χρησιμοποιώντας τις φωνές των γραμμάτων (φωνολογική ενημερότητα)!
4. καρτέλες ΑΒ με προτυπες λέξεις σε σειρά
5. Παίζουμε κουίζ αντιστοίχισης πεζών-κεφαλαίων
6. Ντόμινο με τις πρώτες μας λέξεις

Κάθε ομάδα που κατάφερνε τον στόχο του παιχνιδιού προχωρούσε δυο βήματα στο επιτραπέζιο της τάξης! Ένα για την προσπάθεια και ένα για την ησυχία και την ομαδικότητα με την οποία δούλευε! Στο τέλος, φυσικά, κάθε ομάδα πήρε και το βραβειάκι της! Όχι μόνο για τους 6 σταθμούς, αλλά για όλη την πορεία και την προσπάθεια που κάθε παιδί μας κατέβαλε μέχρι σήμερα! Προσπάθησαν, προσπαθούν και τα καταφερνουν περίφημα! Και τους αξίζει ένα μεγάλο ΜΠΡΑΒΟ, για να τους δώσει ώθηση για τη συνέχεια!!!

Με αυτά και με εκείνα συνεχίσαμε τις υπόλοιπες μέρες στα δίψηφα φωνήεντα! Νέος τρόπος ανάγνωσης συλλαβών και με λίγη εξάσκηση τα καταφέραμε!Οπως ήδη ξέρετε, έχουμε και έναν νέο τρόπο να γράφουμε στο τετράδιο αντιγραφής! Θα τον συνεχίσουμε όλο το Φεβρουάριο, ώσπου να τελειώσουμε με τα δίψηφα!

Εξηγήσαμε τη χρήση του νέου /ι/ και /ε/ και μάθαμε τον βασικό κανόνα χρήσης τους:

Το -ει πάει με αυτόν που κάνει κάτι και το -αι με όσα δείχνουν τι παθαίνω.

Μάθαμε ένα τραγουδιστό κανόνα για τις λέξεις σε -ειο.Τον ηχογραφήσαμε για να τον ακούμε και να μην τον ξεχνάμε!

Παίξαμε τα κουίζ μας με το είμαι-είσαι-είναι και στα διαλείμματα που μέναμε μέσα λόγω βροχής παίξαμε με τον τροχό των γραμμάτων! Γυρνούσαν με το ποντίκι και στο γράμμα που σταματούσε άκουγες... ένα σωρό λέξεις ΤΑΥΤΟΧΡΟΝΑ!!! Ανεπανάληπτες "χαλαρές" στιγμές διαλειμμάτων μέσα στην τάξη λόγω βροχής!

Τέλος, με αφορμή τις εικόνες στο ΤΕ Γλώσσας μιλήσαμε για τα κειμενικά είδη: για βιβλία οδηγιών, για τις αφίσες, για τις αγγελίες. Οι αγγελίες τους ενθουσίασαν τόσο που στα διαλείμματα έγραψαν δικές τους αυτοσχέδιες αγγελίες! Θα μάθουμε να γράφουμε και πιο οργανωμένες στην ώρα τους! Επιπλέον, είδαμε βιβλία  με θέμα τους σκύλους, αφού συσχετιζόταν με το μάθημά μας. Ευχαριστούμε την Μ. που έφερε το δικό της και μοιράστηκε μαζί μας πληροφορίες που έμαθε μέσα από αυτό!

Στα Μαθηματικά συνεχίσαμε με ουράνια τόξα και υπενθύμιση των ζευγαριών του 10! Χρωματίσαμε στα τετράδια μας και μιλήσαμε ξανά για τη δυνατοτητα αναστροφής που έχουν οι αριθμοί στην πρόσθεση (αντιμεταθετική ιδιότητα).

Και σαν να μας ακουσαν οι ουρανοί και ήρθε η ώρα να αντικρύσουμε ένα αληθινό ουράνιο τόξο στην αυλή μας την Παρασκευή!Χαρά και ενθουσιασμός... και ήταν η τέλεια ευκαιρία (αλήθεια ούτε προγραμματισμένο να το είχαμε) για τη συζήτηση που ξεκινήσαμε στη Μελέτη: Ήλιος και καιρικές συνθήκες!

Μιλήσαμε αρχικά για τον Ήλιο! Τον τρόπο που μας βοηθάει να μετράμε τον χρόνο, τα στάδια της μέρας, τις δραστηριότητες που συνδέονται με αυτά αλλα και τι μας προσφέρει ο ήλιος στη ζωή μας. Μάθαμε να προσανατολιζόμαστε δείχνοντας την Ανατολή και τη Δύση με τα χέρια μας και το Βορρά και τον Νότο με το σώμα μας!

Και κάπου εκεί μιλήσαμε για τον καιρό! Αυτην τη λέξη που κρύβει μέσα ένα αι, σαν αυτό που μάθαμε! Ποιες είναι οι καιρικές συνθήκες; Είδαμε μια σύντομη παρουσίαση και συζητήσαμε για αυτήν.

Μάλιστα, ζωγραφίσαμε τις καιρικές συνθήκες που μας αρέσουν περισσότερο και κάποιοι πρόλαβαν και να τις παρουσιάσουν στην ολομέλεια!Από εδώ και πέρα θα παρατηρούμε περισσότερο την καιρό καθημερινά και θα κρατάμε στοιχεία και στην τάξη μας! Επιπλέον,  σταθήκαμε περισσότερο στα συναισθήματα που μας προκαλούν αυτές οι συνθήκες:

-Παιδιά, πώς νιώθουμε όταν έχουμε ήλιο;;;  

-Χαρά!

-Και...πώς νιώθουμε όταν έχουμε καταιγίδα;;; 

-Λύπη!Θυμό!..

-Πώς νιώθουμε όταν έχει άνεμο;

-Μπορεί να είναι δυνατός άνεμος, κυρία, μπορεί και όχι!

-Ναι...και μπορεί να είναι κρύος ή ζεστός...!

-Χμ...Πράγματι!..
(Να ήξεραν τι ιδέα μου έδωσαν απλά και μόνο μέσα από τη συζήτησή τους!)

Άραγε μπορούν οι καιρικές συνθήκες να μας διδάξουν...καλύτερη συμπεριφορά;

Μπορούν να συνδεθούν με τα συναισθήματά μας και να μας μάθουν να δείχνουμε περισσότερη...ενσυναίσθηση;;;

Θα φάνεί την επόμενη εβδομάδα!😉

Η εβδομάδα μας τελειώσε και τερματίσαμε μαζί!

Μάθαμε, συναγωνιστήκαμε, ανταλλάξαμε ιδέες, δημιουργήσαμε, συζητήσαμε...επανήλθαμε!

Και είναι υπέροχο!!!❤️

Καλό Σαββατοκύριακο!!!