29 εβδ: Η προ-πασχαλινή μας εβδομάδα!

⚠️Ακολουθεί σεντόνι! 🙃

Πάντα η εβδομάδα πριν τις διακοπές, είτε Χριστουγέννων είτε Πάσχα, είναι παραδοσιακά η "εβδομάδα του τρελού", εννοώντας ότι έχουμε τόσα πολλά να κάνουμε, τόσα έξω από την ρουτίνα μας που είναι μια γλυκιά και δημιουργική τρέλα! Κάπως έτσι ήταν και αυτή η εβδομάδα με μαθήματα, δράσεις, πρόγραμμα eTwinning και πασχαλινά!

Στη Γλώσσα εξάσκηθηκαμε λίγο ακόμα στην απόστροφο με κουίζ, αλλά μάθαμε και τα διαλυτικά! Σαν κανόνα τον είχαμε ξανασυναντήσει άτυπα μέσα σε κάποιο ποίημα και σαν ιδέα ήταν κάτι που μας ήταν οικεία. Αυτό που χρειάστηκε χρόνος για να το εμπεδώσουμε είναι ότι όταν τονίζεται το μπροστά γραμματάκι η λέξη δεν παίρνει διαλυτικά (άι,όι).

Στις ορθογραφίες αυτής της εβδομάδας πήγαμε ένα βήμα παρακάτω, αφού οι προτάσεις μας προσφερόταν για κουβεντουλα! Για πρώτη φορά μιλήσαμε για λέξεις που "στολίζουν" τα ουσιαστικά. Μπαίνουν πάντα μπροστά τους και μπορούμε να τις συναντήσουμε και ως αρσενικά και ως θηλυκά και ως ουδέτερα. Ήταν εύκολο να κάνουμε πολλά δικά μας παραδείγματα, κάποια πετυχημένα κάποια όχι, αλλά μπήκαμε σιγά σιγά στο νόημα..!

Τους είπα ότι δεν θα τους αποκαλύψω πώς λέμε αυτά τα στολίδια οι μεγάλοι, γιατί δεν θα το θυμούνται...Με λίγα παρακάλια που ακολούθησαν τους είπα ότι το λέμε "επίθετο" 🤯και με κοιτούσαν κάπως έτσι😳προσπαθώντας να καταλάβουν τι σχέση έχει με το επίθετο από το ονοματεπώνυμο! Είχε πλάκα! Δεν χρειάζεται να μάθουν από τώρα την ορολογία. Θα το λέμε "στολίδι των ουσιαστικών".

Στην επόμενη ορθογραφία συναντήσαμε λέξεις που απαντάνε στο ερωτηματικό πού; και μοιραία οδηγηθήκαμε στα επιρρήματα. Δεν αναφέραμε καθόλου την ορολογία, είπαμε, όμως, ότι αν τελειώνουν σε /ο/ γράφονται με -ω.

Η διδασκαλία της Γλώσσας μας, όμως, συνάντησε το eTwinning και αυτό που ακολούθησε ήταν και για μένα ένα νέο μονοπάτι διδασκαλίας στα πρωτακια, εξαιρετικά ενδιαφέρον! Στόχος μας ήταν να φτιάξουμε μια συνεργατική ιστορία με ήρωες των ανανεώσιμων πηγών ενέργειας μαζί με τα συνεργαζόμενα σχολεία μας από Κύπρο (Δ.Σ. Καμπιάς) και Ναύπλιο (Δ.Σ. Αγ. Ανδιανού).

Πώς, όμως, τα πρωτακια μας θα γράψουν μια ιστορία όταν δεν έχουν μάθει πώς γίνεται αυτό; Σκουμπώσαμε μανίκια και μπήκαμε στα βαθιά, αλλά με παιγνιώδη τρόπο! Τους σύστησα το βουνό της αφήγησης, είπαμε ότι κάθε ιστορία έχει πάντα αρχή - μέση - τελος και ότι πάντα στις καλές ιστορίες υπάρχει ένας κακός! Μετά έρχεται "ως δια μαγείας" μια λύση για το πρόβλημα που προκαλεί αυτός ο κακός! Θυμήθηκαν ιστορίες που ξέρουν ήδη, με κακούς λύκους, μάγισσες κτλ. Ήταν εύκολο ως εδώ!🙂

Με έναν έτοιμο πίνακα διπλής εισόδου και ένα ζάρι διαλέξαμε τυχαία- όλοι μαζί- τα βασικά σημεία της ιστορίας μας μέσα από 8 διαφορετικές εκδοχές (και άρα 5*8=40 διαφορετικά μονοπάτια επιλογών!!!). Αφού τα κυκλώναμε τα ενώσαμε και τα καταγράψαμε στο βουνό της αφήγησης ατομικά.

Η πρώτη μας ιστορία, η ιστορία του Σούπερ Ανέμου ήταν γεγονός! Αν είχαμε κι άλλο χρόνο θα την δουλεύαμε εμπλουτίζοντας την περισσότερο, αλλά έπρεπε να περάσουμε στο επόμενο στάδιο ... τη δημιουργία κόμικ!(βλ. παρακάτω στην Τετάρτη!). Ευχαριστούμε θερμά την κ. Ελένη Γυρέλλη που μας αποθανάτησε φωτογραφικά σε δράση! Είναι πάντα δίπλα μας ως πολύτιμη συνεργάτης!!!

Τη Δευτέρα, όμως, είχαμε και την τελευταία ανάγνωση βιβλίου στον κύκλο! Η μαμά Έφη μας επισκέφθηκε και μας διάβασε το βιβλίο "Το Τικ και το Τακ" της Γιολάντα Τσιρώνη Γεωργιάδη. Ένα βιβλίο που πραγματεύεται την έννοια της φιλίας μέσα από τον τσακωμό δύο γαϊδάρων που πρέπει να μάθουν να κάνουν πίσω τον εγωισμό τους και να συζητάνε για να λύσουν το πρόβλημα ανάμεσα τους. Η ιστορία αποτέλεσε αφορμή για πολλές συζητήσεις: από κατάθεση εμπειριών, άρση του εγωισμού μας μέχρι και τη συμβουλή που μπορούμε να πάρουμε από κάποιον μεγάλο όταν κάτι μας προβληματίζει! Είχαμε και λίγο χρόνο για ζωγραφική!Λατρεμένο παραμύθι για μένα με εξαιρετικό περιεχόμενο και νόημα!

Συνδυάζοντας όσα είπαμε για το βουνό της αφήγησης την προηγούμενη ώρα, δεν μπορούσαμε να μη χρησιμοποιήσουμε το σχεδιάγραμμα του και να εντοπίσουμε την αρχή, την εξέλιξη, το πρόβλημα, τη λύση και το φινάλε στο βιβλίο που είχαμε ακούσει! Τέλεια και άμεση εφαρμογή της νέας γνώσης μας!😉

Η Τρίτη μας ήταν εξίσου ενδιαφέρουσα!

Αποστολή της ημέρας ήταν να συμβάλουμε στην κοινή παρουσίαση των ανανεώσιμων πηγών ενέργειας καταγράφοντας λέξεις-κλειδιά. Οι φίλοι μας αντίστοιχα ως πιο μεγάλοι ανέλαβαν να καταγράψουν τα θετικά τους και τα αρνητικά τους. Και έτσι όλοι μαζί καταλήξαμε σε μια πλήρης συνεργατική εργασία με όσα μάθαμε!

Μαζί με την κ.Ελένη μας, οι μαθητές ξεκίνησαν την ανάγνωση και επεξήγηση λέξεων που σχετίζονται με τις ανανεώσιμες πηγές ενέργειας. Κάθε παιδί διάβαζε το χαρτάκι του εντόπιζε τη λέξη στο πίνακα και την κυλούσε στην κατάλληλη στήλη με την τεχνική drag and drop.

Σε δεύτερη φάση, στα Εργαστήρια Δεξιοτήτων ξαναμοιράσαμε τυχαία τα χαρτάκια στις ομάδες. Κάθε ομάδα ανέλαβε να χρωματίσει τον τίτλο και μια χαρακτηριστική εικόνα για τις καθαρές πηγές ενέργειας. Στη συνέχεια οι ομάδες σηκώνονταν με τη σειρά και τοποθετούσαν τις λέξεις στο σωστό αφισάκι. Και κάπως έτσι... κάναμε εξάσκηση στην ανάγνωση και στον εμπλουτισμό θεματικού λεξιλογίου! Σας τους έχω έτοιμους για τη φυσική της Ε-Στ τάξης, να ξέρετε! Πράγματι...το θέμα μας έχει μια δυσκολία για την ηλικία της Α΄ Δημοτικού, όμως στηριζόμενοι στη διαφοροποιημένη διδασκαλία μαζί με τους συνεργάτες μας σχεδιάζουμε τις δραστηριότητες, ώστε να περιλαμβάνουν παιδαγωγικούς στόχους που ταιριάζουν στην Α΄ τάξη και πάντα γίνονται με τρόπο που αρμόζει στις δυνατότητές τους!

Μπορείτε να απολαύσετε το αποτέλεσμα της κοινής δουλειάς μας εδώ:

Η Τετάρτη μας!

Την Τετάρτη είχαμε έξοδο για εκκλησιασμό και επιστροφή με αρκετά χαλαρή διάθεση! Μπήκαμε πιο γρήγορα στο πασχαλιατικο mood: "Κυρία μας χάνεις...τέλος το μάθημα....!"🎉

Επιστρέφοντας, είδαμε βίντεο μικρού μήκους με την ιστορία των Παθών και της Ανάστασης του Χριστού και σκόπιμα επέλεξα την έκδοση με βυζαντινές εικόνες, ώστε να έρθουν σε επαφή με το είδος της αγιογραφίας (μπορούν να τα ξαναδούν μαζί με επιπλέον σχετικό υλικό στην καρτέλα της Μελέτης).

Άλλωστε το Πασχαλινό μας πακετάκι είχε πολλές παρόμοιες φιγούρες για χρωμάτισμα. Το ξεκινήσαμε με αναφορά στην ανάσταση του Λαζάρου και με συνοδευτικές ασκήσεις κατανόησης. Το πασχαλιάτικο πακετάκι μας ήταν μια ευκαιρία να εξασκήσουμε την ικανότητα της ανάγνωσης μας σε νέα κείμενα και να τα επεξεργαστούμε. Τα πήγαν πολύ καλά για την ηλικία τους!🙂

Η συνέχεια μας ήταν συναρπαστική! Χρησιμοποιώντας τις βασικές προτάσεις της ιστορίας που δημιουργήσαμε για τον Σούπερ Άνεμο την Δευτέρα ζήτησα από την Τεχνητή νοημοσύνη να μας εικονογραφήσει την ιστορία με μορφή κόμικ, ώστε τα παιδιά να συμπληρώσουν τα λόγια στα συννεφάκια διαλόγου και σκέψης. Το αποτέλεσμα που πήρα πίσω ήταν εκπληκτικό!

Τα παιδιά δεν πίστευαν στα μάτια τους που η ιστορία τους ζωντάνεψε με τόσο ωραίο και άμεσο τρόπο! Οι ιδέες για το τι λέει ο ήρωας μας σε κάθε σκηνή ήταν τόσες πολλές! Όλοι ήθελαν να που κάτι, ακόμα και οι πιο ντροπαλοί! Μαζί τους εκτύπωσαμε το κόμικ ασπρόμαυρο για χρωμάτισμα και συμπλήρωση των κενών. Δυστυχώς, έπρεπε να αφήσω λίγο περισσότερο χώρο για να γράψουν τα λόγια. Μας ζόρισε, αλλά το έμαθα για την επόμενη φορά! Το κόμικ συμπληρώθηκε τόσο στην ώρα της Μελέτης όσο και στην ώρα των Αγγλικών, μαζί με την κ. Ελένη μας!

Η ιστορία μας θα ενωθεί με τις άλλες δυο ιστορίες των συνεργατών μας και θα φτιάξουμε το πρώτο μας (κοινό) ebook ! (Coming soon!)

Η Πέμπτη μας!

Η Πέμπτη ήταν μια μέρα εξίσου χαλαρή! Τις πρώτες ώρες δουλέψαμε στο πακετάκι του Πάσχα διαβάζοντας την Κυριακή των Βαΐων και το Μυστικό Δείπνο! Παράλληλα είδαμε βιντεάκια με τα κάλαντα του Λαζάρου και για τα ήθη και τα έθιμα του Πάσχα! Ακούσαμε τον αναστάσιμο ύμνο, μάθαμε τις πασχαλινές ευχές "Χριστός Ανέστη" και "Αληθώς Ανέστη" και κάναμε εξάσκηση με τους διπλανούς μας για να μάθουμε πώς τις χρησιμοποιούμε!

Η μέρα μας, ωστόσο, είχε μια μεγάλη έκπληξη! Μέσα από τo eTwinning έπρεπε να υλοποιήσουμε μικρά πειράματα για να δούμε με τα μάτια μας την ενέργεια του αέρα και του νερού. Έτσι, σχεδιάσαμε μια δραστηριότητα STEM όπου οι μαθητές χωρισμένοι σε ομάδες, έπρεπε να φτιάξουν τα δικά τους ανεμόμετρα και τον δικό τους νερόμυλο και να τα δοκιμάσουμε σε πραγματικές συνθήκες! Στόχος μας ήταν να δούμε τι μπορεί να κάνει η ενέργεια του ανέμου και του νερού.

Μπορώ να πω ότι είχα ενδοιασμούς, αν όντως θα τα καταφέρουμε! Σε συμφωνία που κάναμε πριν ξεκινήσουμε όλοι δέχθηκαν να ακούνε βήμα-βήμα τις οδηγίες και να μη βιάζονται για το καταφέρουμε! Και πράγματι!!!Ήταν όλοι τους τόσο συνεργάσιμοι και ενθουσιασμένοι!!!Η χαρά τους απερίγραπτη! Τους φαινόταν δύσκολο αρχικά και κάθε φορά που κατάφερναν το επόμενο βήμα έβλεπα την χαρά και την αυτοπεποίθησή τους να ανθίζει! Εδώ η χαρά μας λίγο πριν δοκιμάσουμε τις κατασκευές μας και υλοποιήσουμε τα πειράματά μας!

Είναι η ομάδα μου 😍😍😍 και πραγματικά με συγκινούν με όσα τολμούν να καταφέρουν!!!🥲

Να ξέρετε, οι φωτογραφίες αδικούν! Έχω όλο τον ενθουσιασμό αποτυπωμένο σε βίντεο!🎉

Η Παρασκευή μας!

Η Παρασκευή ήταν μέρα κατασκευών και χαράς! Ξεκινήσαμε από το πρωί φτιάχνοντας τα καλαθάκια μας! Μάθαμε μια νέα τεχνική την "χαρακιά" όπως τους την είπα, όπου με ψαλίδι και χάρακα χαράζουμε το χαρτόνι μας πριν το τσακίσουμε! Διακοσμήσαμε τα καλαθάκια μας, τα γεμίσαμε με χορταράκι και καρτούλες, αλλά έπρεπε οπωσδήποτε να βάλουμε και το αυγό μας!

Τους έδωσα την επιλογή για βάψιμο με την τεχνική της χαρτοπετσέτας και ξύδι ή με τέμπερες! Ομόφωνα ζήτησαν με πινέλα! Οπότε ό,τι πει ο λαός! Χαρά και δημιουργία και σήμερα!!!

Φυσικά κάθε γιορτινή διάθεση επισφραγίζεται και με έναν χορό! Τα αγόρια μάς ξεσήκωσαν αυτήν την φορά, όταν απο μόνα τους στο άκουσμα παραδοσιακών τραγουδιών έστησαν πασχαλινό γλέντι με το μήλο μου κόκκινο!

Και όταν κουραζόμαστε και δημιουργούμε και διασκεδάζουμε, πάντα μετά χρειάζεται ένα γλυκό για έξτρα ενέργεια!