Χωρίς κατηγορία

Άλλη μια βδομαδούλα έφτασε στο τέλος της! Ήταν μια ήρεμη εβδομάδα, αφού κατεβάσαμε ταχύτητες, κάνοντας επανάληψη και περιμένοντας τους αρρωστούληδες να ανακάμψουν! 

Λύσαμε φυλλάδια επανάληψης της ΑΒ και μάθαμε το τελευταίο γράμμα που μας είχε απομείνει, το Ψψ. Μάθαμε να λέμε την ΑΒ με τα ονόματα των γραμμάτων της (άλλο το φώνημα α και άλλο το άλφα) και την είπαμε τραγουδιστά με απλό ρυθμό αλλά και με ... ρυθμό...όπερας!!! Ναι, ναι, το καταφέραμε και αυτό!!!

Ετοιμάσαμε ένα σελιδοδείκτη που από την μία πλευρα οπτικοποιεί όσα μάθαμε ως τώρα και από την άλλη όσα ΘΑ κατακτήσουμε ως το τέλος της φετινής χρονιάς! Είμαστε ακριβώς στη μέση!!! (όσοι έλειπαν θα το χρωματίσουν και θα μου το φέρουν να το πλαστικοποιήσω)

Επίσης, μάθαμε να χρωματίζουμε τις προτάσεις μας όταν τα κείμενα της ανάγνωσης μας είναι πολύ πυκνά. Έτσι μαθαίνουμε να διαβάζουμε ευκολότερα, να τονίζουμε τα σημεία στίξης και να μην υπερφορτωνόμαστε από τις πολλές σειρές του μεγάλου κειμένου!!! Για την φάση που είμαστε δεν θέλουμε το μεγάλο κείμενο να μας φοβίζει και βρίσκουμε τρόπους για να το ξεπερνάμε! Δεν θα βάφουμε συνεχώς τα κειμενά μας, αλλά είναι μια περίοδος που μπορούμε να το επιτρέψουμε!

Στα Μαθηματικά συνεχίσαμε με βαθυτερη κατανόηση των αφαιρέσεων, πάλι λύνοντας μικρές αφαιρέσεις ως το 5 αλλά και ξεχωρίζοντας συνειδητά πια τα δυο σύμβολα (+,-) της πρόσθεσης και της αφαίρεσης. Εργαστήκαμε σε ζεύγη και μάθαμε να φτιάχνουμε 2 προσθέσεις και 2 αφαιρέσεις από μια συγκεκριμένη τριάδα αριθμών (στην αρχή την έδινα εγώ, μετά έβρισκαν δικές τους).

Είναι πολύ γλυκό όταν εργάζονται σε ζεύγη καθώς ο ένας βοηθά τον άλλο και γίνονται για λίγο... δάσκαλοι και οι ίδιοι προσπαθώντας να εξηγήσουν και να καθοδηγήσουν τους συμμαθητές τους !!! Λύνουν μεταξύ τους απορίες και ο ένας προσέχει τα λάθη του άλλου!

Αυτήν την εβδομάδα εργαστήκαμε πάνω στο ψηφιακό ημερολόγιο του 2026 που φτιάχνουμε με τους συνεργάτες μας από το eTwinning έργο "Sustain Well". Σε αυτή την εργασία, κάθε τάξη αναλαμβάνει έναν μήνα και σε αυτόν ξεχωρίζουμε τις παγκόσμιες ημέρες που σχετίζονται με τους Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης (μεταξύ μας τα λέμε: Τα προβλήματα του κόσμου που θέλουμε να λύσουμε ως σούπερ Ήρωες!).

Εντοπίσαμε τις σχετικές μέρες, τις πληκτρολόγησα -αρχικά στα ελληνικά- και κάναμε μεγαλόφωνη ανάγνωση. Συζητήσαμε το περιεχόμενο της κάθε μέρας και τις αντιστοιχίσαμε με τα σωστά εικονίδια από τους Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης.

Ήταν μεγάλη η χαρά να κάτσουν στον υπολογιστή της τάξης και να χρησιμοποιήσουν το ποντίκι!!!

Αποφασίσαμε να δούμε κάποιες ταινίες μικρού μήκους που σχετίζονται με τις ημέρες που επιλέξαμε. Αυτην την εβδομάδα είδαμε δύο:

Την ταινία "Paul and the Dragon" η οποία αναφέρεται στο ευαίσθητο θέμα του παιδικού καρκίνου (15 Φεβρουαρίου) και την "Flight for survival: the story of a stork's migration" η οποία σχετίζεται με την ανάγκη για προστασία των υδροβιότοπων (2 Φεβρουαρίου).

Μαζί αποφασίσαμε να ζωγραφίσουμε όσα μας έκαναν εντύπωση από την πρώτη ταινία.

Συζητήσαμε πολύ: για τη δυσκολή αυτή αρρώστια, για τη διαφορά της από τις άλλες αρρώστιες, για το δυνατό φάρμακο που διώχνει τον  "δράκο" αλλά κάνει αδύναμο τον οργανισμό του παιδιού, για τη δύναμη που δείχνει  ο πρωταγωνιστής της ταινίας και δεν τα παρατάει...για τον τρόπο που εμείς μπορούμε να αντιδράσουμε αν δούμε έναν ασθενή. Εκφράστηκαν και κάποιοι φόβοι. Φόβοι που ένα παιδικό μυαλό δικαίως σκέφτεται!   Μιλήσαμε... και είπαμε ότι δεν είναι κάτι που συμβαίνει σε μας, δεν πρέπει να φοβόμαστε από αυτό. Αλλά εμείς από την θέση που είμαστε τώρα μπορούμε να βοηθήσουμε τα παιδιά που πάσχουν, είτε με δωρεά μαλλιών, είτε με εθελοντική συμμετοχή σε ομάδες που τα στηρίζουν. Στόχος μας είναι να μάθουμε για αυτά και να τα στηρίξουμε!

Ζωγραφίσαμε καρδιές αγάπης και κόψαμε ένα σύνθημα στα αγγλικά : Be strong, our friends! Το συζητήσαμε και εστιάσαμε στη δύναμη και την στήριξη που χρειάζονται τα παιδιά που ασθενούν.

Όλα αυτά τα βάλαμε μαζί σε μια ομαδική κατασκευή φακέλου (Lapbook) που ανοίγει και περιλαμβάνει σκηνές από την ταινία, τίτλους  και το σύνθημά μας. Τα Lapbook είναι βιβλία αγκαλιάς. Λέγονται έτσι γιατί όταν τα παιδιά τα ανοίγουν για να δείξουν την εργασία τους γεμίζει όλη την αγκαλιά τους. Αυτό είναι το πρώτο μας, το ομαδικό μας! Θα φτιάξουμε κι άλλα στην πορεία!

Τη δευτερη ταινία για την Παγκόσμια Ημέρα Υδροβιότοπων την είδανε με την κ.Ελένη, στα αγγλικά, και απέδωσαν με ζωγραφιές όσα τους έκαναν εντύπωση. Οι ζωγραφιές αυτές θα αξιοποιηθούν σε μελλοντική δράση!

Kαι ιδού το δικό μας μέρος του ημερολογίου:

Ακόμη...με αφορμή την ιστορία της Συννεφένιας στην Γλώσσα, είδαμε δύο βιντεάκια που εξηγούν με επιστημονικό τρόπο, κατάλληλο για παιδιά, τη βροχή και τον κύκλο του νερού. Είναι μια καλή εισαγωγή για όσα θα μάθουμε την επόμενη εβδομάδα στη Μελέτη!😊

Φυσικά, δεν παραλείψαμε να μιλήσουμε την Παρασκευή για την γιορτή των 3ων Ιεραρχών! Είδαμε ένα βιντεάκι που μιλούσε για τη ζωή τους και το έργο τους και εξηγούσε τους λόγους που τους έχουμε ως προστάτες στα γράμματα και στα σχολεία. Συζητήσαμε όσα ακούσαμε και φτιάξαμε ένα μικρό βιβλιαράκι. Διαβάσαμε και την προσευχή που περιλαμβάνεται σε αυτό! Χρόνια μας Πολλά με υγεία και φώτιση!!!

Καλό Σαββατοκύριακό!!!Τα λέμε τη Δευτέρα, προτίστως γεροί και υγιείς!!

Η εβδομάδα μας ξεκίνησε με την εκμάθηση των τελευταίων γραμμάτων της ΑΒ!

Μάθαμε το Φφ και το Ξξ και όπως κάθε φορά κάναμε όλες τις απαραίτητες δραστηριότητες: εξασκηθήκαμε στο να τα γράφουμε σωστά στα καρτελάκια μας, είπαμε λέξεις που ξεκινούν από αυτά τα γράμματα, διαβάσαμε τις βασικές συλλαβές τους, διαβάσαμε ως "χορωδία" το καθημερινό μας κείμενο προς ανάγνωση και εφαρμόσαμε στο πράσινο τετράδιο τον κανόνα του τονισμού που ήδη ξέρουμε: ότι οι μονοσύλλαβες λέξεις δεν παίρνουν τόνο!

Στα Μαθηματικά αυτής της εβδομάδας βουτήξαμε στην αφαίρεση. Μάθαμε να τη διαβάζουμε και εστιάσαμε στο σύμβολο της. Αρχικά περιοριστήκαμε σε αφαιρέσεις ως το 5, ώστε να γίνει κατανοητός ο μηχανισμός της. Είδαμε και δοκιμάσαμε διάφορους τρόπους για να αφαιρούμε: με αντικείμενα, με τα δάχτυλα, με το πλαίσιο των 10, με την αριθμογραμμή, με την αντίστροφη μετρηση: χρησιμοποιώντας το μυαλό και τα δαχτυλάκια μας. Την είδαμε, επίσης, σε οριζόντια και κάθετη μορφή.

Σε μια από τις τελευταίες ασκήσεις που συναντήσαμε παρατηρήσαμε ότι η πρόσθεση και η αφαίρεση είναι αντίστροφες πράξεις που εκτός από τα σύμβολά τους αλλάζουν και οι θέσεις των αριθμών σε αυτές. Είδαμε το σπιτάκι με τους 3 δεδομένους αριθμούς στη σοφίτα και φτιάξαμε 2 προσθέσεις και 2 αφαιρέσεις με αυτούς. Είναι μια διαδικασία που θα την δούμε αναλυτικότερα την επόμενη εβδομάδα. Τώρα κάναμε απλά μια εισαγωγή με αφορμή την άσκηση από το ΤΕ.

Κάπου ανάμεσα στα μαθήματα έχουμε και τις όμορφες στιγμές των διαλειμμάτων! Την Τρίτη, λοιπόν, που είχα εφημερεία, τα πρωτάκια μου με γυροέφερναν (όπως συνηθίζουν) και μάλιστα ζωγράφισαν ένα φάντασμα για να με τρομάξουν! Ήταν τόσο χαρούμενα με την ιδέα να τρομάξουμε την κυρία! Όταν πλησίασαν αρκετά τους είπα ότι στην πραγματικότητα δεν είμαι δασκάλα και είμαι κυνηγός φαντασμάτων και κανοντας μερικά βήματα προς το μέρος τους  εξαφανίστηκαν τρέχοντας ....προς πάσα κατεύθυνση! Ακόμα τα ψάχνω μερικά!!!

Στα Εργαστήρια Δεξιοτήτων αυτής της εβδομάδας ξαναθυμηθήκαμε την ανακύκλωση. Συζητήσαμε για το κυκλικό σήμα της και το βάψαμε. Τέλος, μιλήσαμε για τα ανακυκλώσιμα υλικά και μάθαμε να τα κατηγοριοποιούμε ανάλογα με το χρώμα των κάδων. Φυσικά δεν έλειψε και το αντίστοιχο βιντεάκι με τον αγαπημένο τους Egg.

Την Πέμπτη κάναμε για πρώτη φορά Webex  και για τα λίγα παιδιά που συνδέθηκαν ήταν μια πρωτόγνωρη εμπειρία. Σε κάποια τους άρεσε τόσο που θέλουν να το επαναλάβουμε! Ελπίζω ειλικρινά να μη χρειαστεί ξανα!😊

Την Παρασκευή, όπως ήδη θα ξέρετε, ήμασταν αποδεκατισμένοι (ποιο κακό μάτι;;;;🧿🧿🧿🧄🧄🧄)... Έλειπαν περισσότερα από τα μισά παιδιά με τη γρίπη να μας έχει γονατίσει! Την Παρασκευή στη Γλώσσα παίξαμε ένα παιχνίδι με τα 3 γένη: όλα τα παιδιά είχαν καρτέλες και τις τοποθετούσαν με τη σειρά στη σωστή στήλη ανάλογα με το άρθρο που παίρνουν μπροστά.

Στα Μαθηματικά της Παρασκευής κάναμε επανάληψη στις αφαιρέσεις. Κάθε παιδί έλυσε μόνο του το φυλλάδιο, χωρίς βοήθεια, και αυτό σημαίνει ότι είμαστε έτοιμοι για το παρακάτω βήμα!

Αντί για μελέτη και για εργαστήρια ασχοληθήκαμε με την οργάνωση και την καθαριότητα της τάξης μας. Βγάλαμε τους μπλε φακέλους μας και τους αδειάσαμε, τακτοποιώντας τα φυλλάδια στα ντοσιέ μας. Μάθαμε πώς να το κάνουμε και μάλιστα βοηθούσαμε ό ένας τον άλλο, γιατί δυο μαζί μπορούν καλύτερα!

Αλλάξαμε λίγο τις ταμπελίτσες της τάξης, συμμαζέψαμε τα σπιτάκια της ΑΒ και βάλαμε νέες ζωγραφιές στον τοίχο.

Το επιτραπέζιό μας δεν το ξεχάσαμε! Εχουμε φτάσει σε πολύ καλό σημείο και αν δεν είχαμε τις απουσίες σίγουρα θα το τερματίζαμε! Δεν πειράζει, να γίνουμε καλά και θα το καταφέρουμε την άλλη εβδομάδα!

Περαστικά σε όλους και όλες! Υπομονή και όλα να περνάνε γρήγορα! Σας περιμένω με το καλό στην τάξη!

Καλή Κυριακή! 

Η εβδομάδα μας κύλησε με μεγάλη πρόοδο! Σηκώσαμε μανίκια και αρχίσαμε να βρίσκουμε τον ρυθμό μας! Και δεν μπορω παρά να είμαι αισιόδοξη για τη συνέχεια!

Στη Γλώσσα μάθαμε τα επόμενα γραμματάκια: το Ββ,το Ωω και το Δδ. Κάναμε εξάσκηση ορθής γραφής στα ταμπελάκια μας, είδαμε για πρώτη φορά πώς μπορούμε να λέμε τα μικρά των ουσιαστικών προσθέτωντας την κατάληξη -άκι και βάλαμε στο μυαλό μας έναν νέο κανόνα ορθογραφίας για τις καταλήξεις -ω και -ο. Εξηγήσαμε τα ρήματα στον πίνακα ως λέξεις που μου δείχνουν τι κάνω. Στην πρώτη τάξη δεν χρησιμοποιούμε συνήθως όρους γραμματικής όπως ρήματα και υποκοριστικά. Τουλάχιστον στην αρχή! Κάναμε ασκήσεις και στο πράσινο τετράδιο γραμματικής.

Στα Μαθηματικά αυτής της εβδομάδας πιάσαμε τον χάρακα στο χέρι και προσπαθήσαμε να τραβήξουμε απόλυτα ευθείες γραμμές. Μιλήσαμε για το "χέρι βοηθό" που είναι το άλλο χεράκι από αυτό που γράφουμε και μας βοηθάει κρατώντας ακίνητο τον χάρακα! Είδαμε, επίσης, χρωματικά και γεωμετρικά μοτίβα που μας φάνηκαν πολύ ευκολα και διασκεδαστικά!

Την Παρασκευή  επιστρέψαμε για επανάληψη στους μεγάλους αριθμούς ως το 50. Κολλήσαμε τον πίνακα των αριθμών στο τετράδιο και εντοπίσαμε σε αυτόν αριθμητικά μοτίβα. Χρωματίσαμε τις πεντάδες και τις δεκάδες, παρατηρήσαμε το κοινό στοιχείο κάθε σειράς και μιλήσαμε για τον τρόπο που διαβάζουμε τους αριθμούς εξαιτίας της δεκάδας που υπάρχει στην πρώτη θέση. Εξηγήσαμε τις λέξεις μονοψήφιοι και διψήφιοι αριθμοί.  Γράψαμε στο τετράδιο τους αριθμούς μετρώντας ανα 5, ανά 10 και ανα 2. Επίσης προσθέσαμε μόνο τις δεκάδες και βρίσκαμε κάθε φορά μια παραπάνω: πχ. 10+10=20, 10+10+10=30 κ.ο.κ.

Φυσικά χτίσαμε τους αριθμούς μας με τουβλάκια στον πίνακα. Το προχωρήσαμε και λίγο παραπέρα...Κάποιος πέταξε την ιδέα να φτιάξουμε τον αριθμό 67 (το trend που όλα τα παιδιά επαναλαμβάνουν ανελειπώς, χωρίς λόγο και αιτία!!!). Ετσι λοιπόν τους έκανα τη χάρη και χτίσαμε τον αριθμό 67 με δεκάδες και μονάδες. Στο μάθημά μας χρησιμοποιούμε τους όρους δεκάδες και μονάδες κανονικά, εξηγώντας ότι είναι ο πύργος των 10 και τα μονά τουβλάκια (μόνα τους) αντίστοιχα.

Στα πιο διασκεδαστικά της εβδομάδας ήταν η κοπή της βασιλόπιτας και η τυχερή του φλουριού! Ευχαριστούμε πολύ τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου μας! Ήταν αφορμή να συζητήσουμε και να αποδεχτούμε ότι είναι ωραίο να λέμε συγχαρητήρια σε όποιον το τυχαίνει και ότι ακόμα και αν δεν το τύχουμε εμείς δεν πειράζει και τόσο!

Επίσης, την Παρασκευή κάναμε επανάληψη στη γλώσσα! Κάθε μαθητής διάλεγε τυχαία μια άγνωστη πρόταση  από την εικόνα του πίνακα! Κάναμε και άσκηση αυτοσυγκέντρωσης με γρήγορη ανάγνωση σε καρτέλες συλλαβών. Μπορείτε να τις χρησιμοποιήσετε και στο σπίτι (υπάρχουν στην καρτέλα της Γλώσσας). Περιέχουν και δύσκολες συλλαβές όπως χρω, τρω, σπου κτλ.

Κλείσαμε την εβδομάδα μας με τη Μελέτη. Επιτέλους μετά από πολύ καιρό την ανοίξαμε (είπανε!)! Τους αρέσει πάντα γιατί τους δίνει χώρο για κουβέντα!Αυτήν την φορά προσπεράσαμε κάποιες σελίδες και πήγαμε στη σελίδα που μαθαίνουμε τις μέρες. Εξαιτίας της θεματικής ενότητας του χρόνου με την οποία καταπιαστήκαμε, μάθαμε να διαβάζουμε τις μέρες, τις είπαμε με τη σειρά, τις αντιγράψαμε και εξηγήσαμε τα δύσκολα ευ που ακόμα δεν ξέρουμε να τα διαβάζουμε. Διαβάσαμε ένα έμμετρο παραμύθι με τις μέρες και απαντήσαμε σε ερωτήσεις κατανόησής του. Στο τέλος όλοι μοιράστηκαν με μεγάλη προθυμία ποια είναι η αγαπημένη τους μέρα και γιατί!

Σχεδόν ολοκληρώσαμε και όλους τους κύκλους του χρόνου. Ζήτησα από τα παιδιά να το έχουν καθημερινά μαζί τους στον κόκκινο φάκελο. Θα κάνουμε λίγη εξάσκηση κάθε μέρα για να μάθουν να εντοπίζουν την ημερομηνία και απο την επόμενη εβδομάδα στο τετράδιο αντιγραφής και ΤΠΓ θα είναι ζητούμενη και η "μεγάλη ημερομηνία" μαζί με ολόκληρο το Ονοματεπώνυμο (για όσους δεν το γράφουν ήδη!). Όσοι δεν το έχουν ολοκληρώσει ακόμα παρακαλώ να μου το φέρουν από Δευτέρα.

Ως τελευταίο κομμάτι αφήσαμε τα γράμματα που έφτασαν στο σχολείο μας από τους ταχυδρόμους του Αϊ Βασίλη. Θυμάστε τα γράμματα που είχαμε γράψει κατα την επίσκεψή μας στην Πινακοθήκη; Ε...κάπου φτάσανε και κάποιοι μας απαντήσανε! Διαβάσαμε το μεγάλο γράμμα δυνατά στην τάξη.

Αυτό, όμως, που με έκανε να χαρώ είναι ότι παράλληλα με μενα κάποια παιδιά το διάβαζαν απο "μέσα" τους. Διάβαζαν με χαρά, ακόμα και πιο γρήγορα από μένα. Και αυτό δεν μπορεί  παρα να με κάνει να νιώσω μια περήφανη δασκάλα για όσα κατακτούν μέρα με την μέρα!

Καλό Σαββατοκύριακο και καλή ξεκούραση σε όλους!

Η βδομαδούλα αυτή θα μπορούσε να θεωρηθεί και συνέχεια αυτής που κλείσαμε!

Δυο μέρες για να επιστρέψουμε και να μπούμε ξανά στο κλίμα του σχολείου.

Αρχικά, καλωσορίσαμε το 2026 χρωματίζοντάς το! Μιλήσαμε για τη νέα χρονιά και για το πώς οι άνθρωποι μετράνε το χρόνο! Για την ακρίβεια ήμασταν λαλίστατοι, συζητώντας συνεχώς!Είπαμε πώς περάσαμε τις γιορτές και τι μας έφερε ο Αϊ Βασίλης! Είναι ωραίο  να επιστρέφουμε και να μοιραζόμαστε όσα κάναμε τις μέρες που ήμασταν χώρια! Νομίζω σε όλους έλειψε η τάξη μας!

Στη Γλώσσα μπήκαμε στη φωνούλα ου και ξεκινήσαμε τη συνηθισμένη μας ροή. Ξέρετε συλλαβές, λέξεις, προτάσεις, ορθογραφία, ανάγνωση, φυλλάδια! Επίσης, κάναμε μεγάλη βουτιά στα Μαθηματικά, μπαίνοντας απευθείας σε νέους αριθμούς! Πιο μεγάλους και πιο περίπλοκους! Το βιβλίο μας όντως μπαίνει πολύ απότομα άλλα θα κάνουμε το καλύτερο που μπορούμε για να τους μαθουμε! Αρχίσαμε να μετράμε ως το 50 με διάφορους τρόπους και σε κάθε δεκάδα χτυπούσαμε παλαμάκια για να δείξουμε την αλλαγή. Είναι πολύ σημαντικός ο πίνακας των αριθμών ως το 50 και λειτουργεί ως εργαλειο για να κατανοήσουμε την αριθμητική ακολουθία.

Αρχίσαμε να χτίζουμε αριθμούς με τουβλάκια (πυργάκια των 10 και μονά τουβλάκια). Μπορείτε να το κάνετε και στο σπίτι χρησιμοποιώντας το εργαλείο Mathigon Polypad από εδώ και από την πλαϊνή μπάρα. Έτσι συζητησαμε ότι είναι πιο εύκολο και πιο γρήγορο να υπολογίζουμε αυτούς τους μεγάλους αριθμούς.

Καταλήξαμε να μετράμε 10-10 πολλές φορές δυνατά για να μάθουμε απ΄έξω τις δεκάδες με τη σειρά. Αν και τα μαθήματά μας είναι ως το 50, ήταν πάγιο αίτημα του λαού(!!!) να μάθουμε ως το 100, οπότε δεν μπορούσα να τους το αρνηθώ! Άλλωστε θα μας φανεί χρήσιμο στο μέλλον!

Την Παρασκευή συνεχίζοντας τη συζήτηση για τον τρόπο που μετράμε τον χρόνο, χρησιμοποιήσαμε τον κύκλο του χρόνου και μιλήσαμε για τις εποχές και τους μήνες. Ακούσαμε σχετικά τραγουδάκια (από την καρτέλα της Μελέτης) και ξεκινήσαμε τη δική μας κατασκευή. Ξεκινήσαμε να φτιάχνουμε τον δικό μας κύκλο του χρόνου που θα επιλέγουμε την ημέρα και τον μήνα και θα γράφουμε με τη βοήθειά του ολοκληρωμένη τη "μεγάλη ημερομηνία" που έχουμε καθημερινά στον πίνακά μας.

Ήταν δυο μερούλες που μας ξαναέβαλαν στο κλίμα της τάξης. Ξαναθυμηθήκαμε κανόνες και ρουτίνες και ελπίζουμε την επόμενη εβδομάδα να λειτουργούμε ακόμα καλύτερα!

Καλό Σαββατοκύριακο!

Η βδομαδούλα μας ήταν μόλις δυο μέρες! Κάναμε στην άκρη τα μαθήματα και τις πρόβες και απολαύσαμε τη χαλαρότητα που κερδίσαμε μετά από ένα μεγάλο διάστημα εργατικότητας και πειθαρχημένης δουλειάς!

Η εβδομάδα μας ξεκίνησε με εκκλησιασμό! Ευχαριστώ πολύ την κ. Δήμητρα που μας συνόδευσε στη διαδρομή για την εκκλησία.Ο δρόμος είναι δρόμος και πάντα χρειαζεται προσοχή! Επιστρέφοντας στο σχολείο είχαμε ένα μισάωρο περίπου στο οποίο φτιάξαμε τα δικά μας βιβλιαράκια με την τεχνική origami. Ήταν ήδη τυπωμένα με την ιστορία της γέννησης. Οπότε εμείς τα διαβάσαμε και τα ζωγραφίσαμε.

Στη συνέχεια παρακολουθήσαμε τη γιορτούλα των Β τάξεων με δύο υπέροχα θεατρικά! Συγχαρητήρια στα παιδιά και στις δασκάλες τους!

Η Τρίτη ήταν μια μέρα χαράς! Μαζί με την κ. Γεωργία φτιάξαμε μπισκοτάκια! Ενώσαμε τα θρανία μας σε μια ενιαία τραπεζαρία και ήταν πραγματικά πολύ... οικογενειακή κατάσταση!

Καθαρίσαμε τα θρανία, πλύναμε τα χεράκια και σκουμπώσαμε μανίκια! Και κάπως έτσι ξεκίνησαν να δημιουργούν! Τι χαρά μπορεί να σου δώσει ένα ζυμαράκι!

Κάπου στην πορεία, μας επισκέφθηκε η Β΄ τάξη για να μας πει τα κάλαντα και να γεμίσει και η τάξη μας μελωδίες!

Βάλαμε τα μπισκοτάκια μας στον φούρνο και βρήκαμε χρόνο για ένα μικρό παραμυθάκι! Το διαβάσαμε απλά για την απόλαυση της ανάγνωσης. Ήταν έμμετρο και τα παιδιά μάντευαν τις λέξεις που είχε διαισθητικά, κατανοώντας της ομοιοκαταληξία! Παρατηρήσαμε την όμορφη εικονογράφηση και τις λεπτομέρειες των εικόνων!

Τα κουλουράκια μας ψήθηκαν ( με τη 2η φουρνιά να έχει αρπάξει και λίγο....εεε...λίγο το διάλειμμα, λίγο η εφημερεία...). Ευτυχώς είχαμε υπεραρκετά και έτσι περάσαμε στον 2ο γύρο για το γλασάρισμα! Στην ώρα των αγγλικών, μαζί με την κ. Ελένη φτιάξαμε γλάσσο και το χρωματίσαμε προσθέτοντας χρώματα ζαχαροπλαστικής.

Στη συνέχεια, ένας ένας κόπιασαν στην έδρα και διακόσμησαν το μπισκοτάκι τους κατα βούληση! Ευχαριστώ, την κ. Ελένη για τις όμορφες φωτογραφίες! Σπάνια να με πιάσουν την ώρα του μαθήματος! 😊😊😊Εννοείται πως μετά τα φάγαμε!!! Οπως καταλαβαίνετε, φύγαμε με το ζάχαρο ανεβασμένο!!!

Η μέρα μας συνεχίστηκε και συνδεθήκαμε εξ αποστάσεως με τους φίλους μας από το 27ο νηπιαγωγείο Λάρισας και την κ. Αναστασία Χατζηλάδα! Συνεργαζόμαστε μαζί για το eTwinning έργο μας  Sustain Well και αυτήν την φορά αποφασίσαμε να ανταλλάξουμε ευχές και να πουμε τα κάλαντα η μία τάξη στην άλλη! Ήταν τόσο γλυκιά στιγμή!!! Η τεχνολογία έχει τον τρόπο να μας φέρνει κοντά, όταν την χρησιμοποιούμε σωστά!!!

Η μέρα μας τελείωσε με μια μισάωρη ταινία! Πήραμε μαξιλαράκια του σχολείου και καθίσαμε κάτω. Εντάξει...ξαπλώσαμε τελικά! Χαλαρώσαμε και απολαύσαμε την ταινία "Το ποντικάκι που ήθελε να αγγίξει ένα αστεράκι".

Στο τέλος ήρθε η ώρα για τα δώρα που περίμεναν υπομονετικά όλη την μέρα κάτω από το δέντρο!Φυσικά δεν έλειψε και το πακετάκι των Χριστουγέννων για να μην χάσουμε τη φόρμα μας! Μπορείτε να κάνετε όσες ασκήσεις θέλετε και μπορείτε! Καταλαβαίνω ότι οι μέρες αυτές είναι μέρες οικογένειας, χαράς και ταξιδιών, οπότε σας το δίνω σε μια προαιρετική βάση!

Μέσα στα Χριστούγεννα θα ανεβάσω όσα έχουμε ολοκληρώσει με τις χριστουγεννιάτικες αποστολές του eTwinning! Ως τότε...

Η τελευταία ολόκληρη εβδομάδα του 2025 ήταν γεμάτη! Γεμάτη με προσπάθεια, με δημιουργικότητα, με χαμόγελα και συναντήσεις!

Η εβδομάδα μας περιλάμβανε πυρετώδεις πρόβες με ορίζοντα την γιορτή της Παρασκευής. Πρόβες για το χριστουγεννιάτικο θεατρικό μας, πρόβες για τα κάλαντα με το Α1, πρόβες για τα χριστουγεννιάτικα αγγλικά τραγούδια μας, Πρόβες, πρόβες, όλο πρόβες....!

Στις πρόβες κάνουμε εξάσκηση τα λόγια και τις κινήσεις μας. Μαθαίνουμε πότε  μπαίνουμε, πότε φεύγουμε από πού θα πάρουμε το μικρόφωνο και πού θα το παραδώσουμε. Είναι σκληρή και απαιτητική δουλίτσα, αλλά όλοι προσπαθούν πολύ για το νέο μας εγχείρημα.

Βρήκαμε, όμως, χρόνο και για διάφορες ωραίες δράσεις ενδιάμεσα. Τη Δευτέρα, μαζί με την κ. Ελένη ηχογραφήσαμε ευχές στα αγγλικά. Οι ευχές αναφέρονται σε ένα καλύτερο μέλλον για τον πλανήτη μας και είναι απλούστερη μετάφραση όσων συνθέσαμε με τα παιδιά την προηγούμενη εβδομάδα στα ελληνικά. Σύντομα θα σας αποκαλύψουμε πώς θα τις χρησιμοποιήσουμε!

Την Τρίτη ζωγραφίσαμε ταρανδακια για να διακοσμήσουμε την τάξη μας. Ταυτόχρονα διαλέγαμε μια χριστουγεννιάτικη κάρτα με διάφορα θέματα προς απάντηση. Αυτά σε μεγαλύτερες τάξεις τα χρησιμοποιώ για μικρές εκθέσεις, αλλά εδώ το δουλέψαμε για καλλιέργεια προφορικού λόγου και έκφρασης ιδεών και φαντασίας.

Συνεχίζοντας την εβδομάδα μας, διαβάσαμε ένα χριστουγεννιάτικο παραμύθι που έγραψαν οι φίλοι μας από την Ιταλία και το σχολείο ICS "E. Vittorini" από τη Messina. Μέσα από το eTwinning που συνεργαζόμαστε έχουμε μια κοινή αποστολή: τα μεγάλα παιδιά της Ιταλίας θα γράψουν το δικό τους παραμύθι και τα μικρά παιδιά του Α2 θα το εικονογράφησουν. Η ιστορία του αναφέρεται στη φιλαναγνωσία και συνδέεται με τον 4ο Στόχο Βιώσιμης Ανάπτυξης: "Ποιοτική εκπαίδευση" (4 SDG). Μας το έστειλαν στα αγγλικά και το διαβάσαμε μεταφρασμένο στα ελληνικά. Σύντομα, λοιπόν, το συνεργατικό βιβλίο μας θα εκδοθεί και θα είναι έτοιμο για ανάγνωση!

Την Τετάρτη ολοκληρώσαμε μια μια ακόμα χριστουγεννιάτικη αποστολή μας: να δούμε μια χριστουγεννιάτικη ταινία και να συζητήσουμε το νόημα της. Εμείς είδαμε την ταινιά "The time Shop". Εσείς νιώθετε ότι ο χρόνος περνάει γρήγορα, οι υποχρεώσεις τρέχουν και δεν προλαβαίνετε να ζήσετε τις κοινές σας στιγμές;;; Μια ταινία μικρού μήκους που αξίζει να δείτε και εσείς οι μεγάλοι...

Σε συνεργασία με την κ. Ελένη, αφιερώσαμε χρόνο για να ζωγραφίσουμε πώς θα θέλαμε να περάσουμε όμορφες στιγμές με τους γονείς μας τα Χριστούγεννα. Μαζί μου ηχογραφήσαν και τις περισσότερες από αυτές.  Ξεφυλλίστε το βιβλίο μας πατώντας στο πλάι της δεξιάς σελίδας. Στην τελευταία σελίδα ακούστε το ηχητικό απόσπασμα!

Αυτήν την Πέμπτη είχαμε πάλι γράμμα!🤩

Οι φίλοι και οι φίλες μας από το 6ο Νηπιαγωγείο Μυτιλήνης έφτιαξαν όμορφες προσωπικές κάρτες για μας! Ενθουσιάστηκαμε με το ανοιγμα του φακέλου για άλλη μια φορά! Τις διαβάσαμε και αποφασίσαμε να φτιάξουμε κι εμείς αντίστοιχα για αυτούς!Ήταν μια καλή ευκαιρία να μιλήσουμε ξανά για τις ευχές που γράφουμε αυτήν την εποχή! Φυσικά, θυμηθήκαμε πώς γράφουμε τα στοιχεία μας πάνω σε ένα φάκελο και τον ετοιμάσαμε για να τον παραδώσει η ταχυδρόμος μας, η κ. Ισμήνη!

Συλλέξαμε και όλα τα συνοδευτικά αξεσουάρ και όλες τις απαραίτητες κατασκευές: φλογέρα, γκλίτσες, μωρό,κουβέρτα... Οι δασκάλες ζωγραφίσαμε  το σκηνικό. Εδώ να πω ένα θέρμο ευχαριστώ στη συνάδελφο κ.Γεωργία Λιάτου (εκπαιδευτικός της τάξης Υποδοχής) που με βοήθησε να το τελειώσουμε εγκαίρως! Επίσης, μαζί με τα παιδιά είδαμε πώς τυλίγουμε τα δώρα και φτιάξαμε και ένα αφράτο προβατάκι.

Και έφτασε η μέρα που όλοι περιμέναμε!

Οι στολές έκαναν όλα τα παιδάκια να λάμπουν! Ήταν όλα τους τόσο όμορφα! Δεν χρειάζεται να πω πολλά λόγια, γιατί ήσασταν εκεί! Τα παιδιά ξεπέρασαν τους εαυτούς τους, διαχειρίστηκαν το άγχος της έκθεσης και συνεργάστηκαν άψογα! Μεγαλώνουν και κατακτούν μικρές κορυφές! Η παράσταση ήταν άλλη μία κορυφή για αυτά! Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά και ένα μεγάλο ευχαριστώ σε όλους τους γονείς και κηδεμόνες για τη συνεργασία!!!

Στη γιορτή είχαμε πολύτιμη βοήθεια από δύο εξαιρετικές  συναδέλφους: την κ. Σόνια Σταυροπούλου, τη θεατρολόγο του σχολείου μας, η οποία μας βοήθησε να το στήσουμε από την αρχή και είχε τη μουσική επιμέλεια την ώρα της παράστασης, και την κ. Γεωργία Λιάτου, εκπαιδευτικό της τάξης Υποδοχής, που ήταν μαζί μας στις πρόβες και στον συντονισμό στα παρασκήνια. Τέλος, είχαμε την άμεση στήριξη της διεύθυνσης του σχολείου και της κ. Κατερίνας Γιαννακού,  που ήταν μαζί μας σε ό,τι κι αν ζητούσαμε!

Από τις πιο χαρούμενες στιγμές ήταν τα αγγλικά τραγούδια μας! Η κ. Ελένη Γυρέλλη και η κ. Ισμήνη Σαμοθρακή επέλεξαν στοχευμένα τραγούδια που καλλιεργούν στα παιδιά την εμπειρία της αγγλικής γλώσσας και των κιναισθητικών δεξιοτήτων.

Να ευχαριστήσουμε εδώ και τον συνάδελφό κ. Γιώργο Γέργο που ξεσήκωσε με την κιθάρα του τα πρωτάκια μας και το κοινό και έκλεισε με τον καλύτερο δυνατόν τρόπο την γιορτούλα μας! Ήταν μια προσπάθεια γεμάτη... συνεργασία και (ναι!) είμαστε περήφανοι που τα καταφέραμε!

Να τα χαίρεστε τα παιδάκια σας και πάντα να τα καμαρώνετε!

Επ! Νομίζατε ότι τελειώσαμε;;; Όοοοχι ακόμα! 

Μετά τη γιορτή προσπαθήσαμε να το διασκεδάσουμε λίγο με αγώνες ταράνδων! Μια απο τις τελευταίες χριστουγεννιάτικες αποστολές μας από το eTwinning μια δραστηριότητα STEM. To STEM είναι μια σύγχρονη προσέγγιση διδασκαλίας όπου εμπλέκονται πολλά μαθησιακά  αντικείμενα ταυτόχρονα: Science  για τη Φυσική, Technology για τη χρήση της Τεχνολογίας, Engineering (Μηχανική) και Maths από τα Μαθηματικά.

Εμείς, λοιπόν, προσπαθήσαμε σε ομάδες να φτιάξουμε ταρανδάκια από τα διαθέσιμα υλικά που υπήρχαν πάνω στην έδρα. Βρήκαμε εικόνες στο διαδίκτυο με διαφορετικές κατασκευές ταράνδων (χρήση Τεχνολογίας). Κάθε ομάδα έπρεπε να διαλέξει τα δικά της υλικά και να κατασκευάσει το ταρανδάκι της (Μηχανική). Στο τέλος, οι ομάδες έκαναν αγώνες ανα δύο με σκοπό να αναδειχθεί με ημιτελικούς και τελικούς η νικήτρια.

Τα ετοιμάσαμε με μεγάλη χαρά και ενθουσιασμό! Και ενώ ήμασταν έτοιμοι και είπαμε το 3,2,1....αφήσαμε τα μπαλόνια μας να ανοίξουν και να τα ωθήσει ο εγκλωβισμένος αέρας προς τα μπροστά. Δυστυχώς....τα πράγματα δεν πήγαν όπως θέλαμε....τα μπαλόνια μας ξεφούσκωσαν ακίνητα! Εκεί έρχεται η συζήτηση της Φυσικής....Τι πήγε στραβά;;; Τι λάθος κάναμε;;; Ο προβληματισμός μάς οδήγησε  στο ότι ο αέρας πρέπει να φέυγει προς τα πίσω και όχι προς τα κάτω...Έτσι αλλάξαμε τη θέση που βάλαμε τα καλαμάκια πάνω στα μπαλόνια και ξεκινήσαμε από την αρχή...3,2,1 και....τα μπαλόνια κινήθηκαν λίγο προς τα μπροστά αλλά ....και πάλι όχι αρκετά! Τι έφταιγε;;; Ξεκίνησε νέα συζήτηση και προβληματισμός! Όλοι έλεγαν από μια ιδέα...μιλούσαν ταυτόχρονα από την ανάγκη τους να συμμετέχουν ενεργά και να βρουν λύση..."Φταίει που βάλαμε λίγο αέρα! Έπρεπε να τα φουσκώσουμε περισσότερο!!!", ακούστηκε! Και ναι!!! Είχαν δίκιο! Το δοκιμάσαμε και αυτό! Πήγαν λίγο πιο μπροστά, αλλά όχι αρκετά!!! Πάλι προβληματισμός...πάλι σκέψεις!!! "Κυρία,φταίει  το καλαμάκι!!! Έπρεπε να είναι πιο ανοιχτό!" Και ναι! Ήταν και αυτό!!! Δυστυχώς, άλλο καλαμάκι δεν είχαμε... όμως σαν γνήσιοι επιστήμονες καταλήξαμε σε ένα συμπέρασμα:

Αν...βάλουμε το καλαμάκι να ωθεί τον αέρα του μπαλονιού προς τα πίσω,

αν...φουσκώσουμε πολύ τα μπαλόνια μας και

αν ...βάλουμε πιο  μεγάλο καλαμάκι,

τότε...τα μπαλόνια μας θα πήγαιναν πιο γρήγορα!!!

Ο χρόνος μας τελειωσε, αλλά εμείς ξέραμε ήδη τι έπρεπε να κάνουμε! Μπορεί να είχαμε λίγη παραπάνω φασαρία, αλλά οι ομάδες δούλεψαν πολύ καλά! Συναποφάσισαν τα υλικά, συνεργάστηκαν στην κατασκευή, αναστοχάστηκαν για τα λάθη και προσπάθησαν να βρουν εναλλακτικές λύσεις. Οι αγώνες μπορεί να μην πέτυχαν στον ιδανικό βαθμό, αλλά οι δύο ώρες που αφιερώθηκαν πέτυχαν τον διδακτικό σκοπό! Και αυτό είναι...νίκη! 🤞😉

Μένουν δυο μέρες ακόμη! Και μετά βουρ.... για διακοπές!!! 

Καλημέρα και καλή Κυριακή να έχουμε!!!

Αυτή η εβδομάδα ήταν κάπως συρρικνωμένη, λόγω της απουσίας μου, ωστόσο προλάβαμε να κάνουμε όμορφα πράγματα!

Τη Δευτέρα ζωγραφίσαμε τα αρκουδάκια μας και ξεκινήσαμε τη διακόσμηση της πόρτας μας εξωτερικά. Ολοκληρώθηκε σταδιακά μέχρι την Παρασκευή. Η θεματολογία επιλέχθηκε εσκεμένα για να την κρατήσουμε  όλο τον χειμώνα!🙂

Στη Γλώσσα  ολοκληρώσαμε το Χ,χ και περάσαμε σε ένα μάθημα με δυο γράμματα: το Ζ,ζ και το Υ,υ. Το ζ είναι ένα δύσκολο γραμματάκι και έτσι ξαναβγάλαμε τα πινακάκια μας για εξάσκηση. Μιλήσαμε και  για τις δύσκολες λέξεις που παίρνουν η και υ και δεν υπακούν σε κάποιον κανόνα.  Προσεγγίζουμε αυτήν τη δυσκολία στην ορθογραφία με τη μέθοδο Μαυρομμάτη,  όπου η εικονική σύνδεση βοηθά τη μνήμη των μαθητών.  Πλέον στην καρτέλα της γλώσσας θα βρίσκεται καθε  φορά οπτικό βοήθημα για την Ορθογραφία της Ημέρας. Ένα σκίτσο, μια εικόνα, έντονο χρώμα, μια αστεία ιστορία αρκούν για να γίνει η νοητική σύνδεση και να το θυμούνται. Για την ορθογραφία της Δευτέρας:

Είδαμε λίγο και λέξεις που έχουν πάντα η του "ήλιου" και το υ της "κουπίτσας" . Δεν θα τα έχουμε ορθογραφία φυσικά, αλλά θα προσπαθήσουμε να κρατάμε κάποια από αυτά στην μνήμη μας κάθε φορά.

Στα Μαθηματικά προχωρήσαμε λιγάκι και είμαστε σε φάση επανάληψης για τα ζευγαράκια των αριθμών ως το 10 και για τα προβλήματα. Πάμε καλά και τα τελειώνουμε γρήγορα!

Την Πέμπτη μάθαμε νέα από το eTwinning μας με τίτλο Sustain Well! Mαζί με τους φίλους μας από τις άλλες χώρες καλούμαστε να  φέρουμε εις πέρας  τουλάχιστον 5 χριστουγεννιάτικες συνεργατικές αποστολές!!! Ίσως και παραπάνω (αν προλάβουμε)! Η πρώτη είναι να γράψουμε συνεργατικά ευχές για τα προβλήματα που καλούνται να λύσουνε οι ήρωές μας: Τι ευχόμαστε για τη νέα χρονια; Τι θα θέλαμε να δούμε να γίνεται σε σχέση με τον στόχο 12 (Υπεύθυνη κατανάλωση και Παραγωγή) και για τον στόχο 17 (Συνεργασία για τους στόχους); Θυμηθήκαμε τα προβλήματα που αντιστοιχούν, είπαμε ιδέες και τις συνθέσαμε συνεργατικά ως ευχές μας για τον πλανήτη μας. Αυτές θα τις μεταφράσουμε κι θα τις ηχογραφήσουμε στα αγγλικά με τη βοήθεια της κ. Ελένης, των αγγλικών. Το ίδιο θα κάνουν και οι συνεργάτες μας, και το αποτέλεσμα θα σας το κοινοποιήσουμε σύντομα!

Η 2η αποστολή μας είναι να συμβάλουμε στη μείωση των απορριμμάτων μας και να χρησιμοποιήσουμε ανακυκλώσιμα υλικά για να φτιάξουμε χριστουγεννιάτικα στολίδια. Η πλειοψηφία αποφασίσε να κάνουμε στολίδια με αυγοθήκες. Υπήρχαν κι άλλα αιτήματα που ίσως τα υλοποιήσουμε την άλλη εβδομάδα!

Αρχικά κόψαμε συγκεκριμένο τμήμα από τος αυγοθήκες, είδαμε παραδείγματα από το διαδίκτυο και  έπειτα αφήσαμε ελεύθερη τη δημιουργικότητά μας. Γεμίσανε τα χέρια μας κόλλες, αλλά το αποτέλεσμα μας έκανε χαρούμενους! Και φυσικά τα κρεμάσαμε στο δέντρο μας!

Οι μέρες κυλάνε γρήγορα και εμείς πρέπει να χωράμε κάπου ανάμεσα στα μαθήματά μας και τις πρόβες! Κάθε μέρα γινέται και πιο γρήγορη η πρόβα! Κάθε μέρα τα πάμε και καλύτερα! Επίσης, μαθαίνουμε και τα κάλαντα που θα τα πούμε σε συνεργασία με το Α1. Έμειναν άλλες 4 πρόβες ως την Παρασκευή! Προσπαθούμε και δουλεύουμε για ένα καλό αποτέλεσμα!

Σημαντική ενημέρωση (αν και θα σταλθεί και email):

Η γιορτή θα πραγματοποιηθεί στις 8.30 π.μ. την Παρασκευή 19/12/2025.

Καλό Σαββατοκύριακο και καλή ξεκούραση!

Αν θα μπορούσα να βάλω έναν τίτλο σε αυτήν την εβδομάδα θα ήταν οι ευκαιρίες για αλληλεπίδραση που είχαμε! Συναποφασίσαμε χριστουγεννιάτικα ονόματα για τις ομάδες μας, επικοινωνήσαμε διαδικτυακά εξ αποστάσεως με τους φίλους μας από τo eTwinning, συμφιλιωθήκαμε με το 6ο νηπιαγωγείο Μυτιλήνης, πήγαμε εκδρομή μαζί με το Α1 και στολίσαμε όοοολοι μαζί το δέντρο της τάξης μας!!!Ας τα πάρουμε όμως με τη σειρά.

Ξεκινήσαμε με το επιτραπέζιό μας! Οι νέες μας ομάδες θα έχουν πλέον και άλλα ονόματα! Κάθε ομάδα επέλεξε τη δική της χριστουγεννιάτικη φιγούρα και πλέον απο μπλε, κόκκινοι, πράσινοι κτλ πρέπει να λέω "Τα γλυφιτζούρια  είναι πολύ ανήσυχα σήμερα..." ή "Οι αρκουδίτσες έπεσαν σε χειμερία νάρκη...και δεν σηκώνουν χέρι". Μπήκαμε σίγουρα στο πνεύμα των Χριστουγέννων!Χρωματίσαμε και τα δικά μας ημερολόγια αντίστροφης μέτρησης και τα πήραμε σπίτι για να σβήνουμε μία μία τις μέρες ως τις διακοπές!

Τη Δευτέρα φτιάξαμε τις πρώτες μας χριστουγεννιάτικες κάρτες. Κάθε ομάδα ερχόταν στην έδρα για να διαλέξει εικόνες και χρώμα κάρτας και έπειτα ο καθένας τη δημιουργούσε με βάση τη δική του έμπνευση! Γράψαμε διάφορες ευχές στον πίνακα για να διαλέξουν τη δική τους.

Την Τρίτη κάναμε την πρώτη δίωρη και ολοκληρωμένη πρόβα με μουσική και την απαραίτητη βοήθεια της κ. Σόνιας! Έχουμε πολλές πρόβες ακόμα τις επόμενες δύο εβδομάδες!!!

Την ίδια μέρα, συναντηθήκαμε ψηφιακά με άλλα τρία σχολεία από Ελλάδα και Κύπρο, εταίρους μας από το έργο Sustain Well, και συστηθήκαμε στα ελληνικά. Παρουσιάσαμε και τους σούπερ ήρωές μας και βρήκαμε κοινά παγκόσμια  προβλήματα που θέλουμε να λύσουμε μαζί τους.

Μπορείτε να δείτε εδώ περισσότερα:

Η Τετάρτη ήταν μια ημέρα τόσο γεμάτη! Επισκεφθήκαμε το 6ο νηπιαγωγείο Μυτιλήνης και μάθαμε με βιωματικό τρόπο για την αναπηρία και τη συμπερίληψη. Με τη βοήθεια της εκπαιδεύτριας της νοηματικής, Μάρως Παπαδημητρίου, συζητήσαμε για την κώφωση, τη χρήση νοηματικής γλώσσας και μάθαμε λέξεις στην νοηματική!Νοηματίζοντας το τραγούδι «Χέρια σαν κι αυτά» μας μίλησε για τη δύναμη που έχουν τα χέρια μας και τον τρόπο που τα χρησιμοποιούμε για επικοινωνία με κωφά άτομα.

Παρακολουθήσαμε την ταινία μικρού μήκους "Cuerdas" (Τα σχοινιά), συζητήσαμε και καταγράψαμε με ποιον τρόπο ΟΛΟΙ ΕΙΜΑΣΤΕ ΙΣΟΙ ΚΑΙ ΞΕΧΩΡΙΣΤΟΙ.Χωριστήκαμε σε ομάδες και μάθαμε βιωματικά: προσπαθήσαμε να ζωγραφίσουμε το στόμα έναν πίνακα με το σύνθημά μας και νοηματίσαμε το τραγούδι «Όπου υπάρχει αγάπη».Ήταν μια υπέροχη κοινή εμπειρία που μας βοήθησε να αντιληφθούμε τη σημασία της ισότιμης συμμετοχής, την ανάγκη της προσβασιμότητας και της μείωσης των ανισοτήτων και καλλιέργησε στους/στις μαθητές/τριές μας αρχές συμπερίληψης και ισότιμής κοινωνικής ένταξης.

(Το βίντεο αυτό είναι καταχωρημένο ως μη ανιχνεύσιμο από τις μηχανές αναζήτησης και χωρίς τη δυνατότητα αποθήκευσης για την προστασία δεδομένων των παιδιών)

Επιστρέφοντας στο σχολείο, συζητήσαμε ξανά τι μας έκανε εντύπωση και αφού μείναμε μέσα στο διάλειμμα λόγω βροχής επεκτείναμε τη δράση παρακολουθώντας και συζητώντας την ταινία Pip.👇

Ήρθε και η πολυπόθητη εκδρομή της Α τάξης! Μαζί με το Α1 κάναμε τον πρώτο μας περίπατο. Πρώτη στάση στα Τσαμάκια για κολατσιό, παιχνίδι και ...εξερεύνηση! Στη συνέχεια περπατήσαμε περιμετρικά του κάστρου και σταματήσαμε για άλλη μια μικρή στάση!

Φτάνοντας στην Πινακοθήκη, θαυμάσαμε τους πίνακες και συζητήσαμε για όσους μας έκαναν εντύπωση. Προσέξαμε τον τρόπο που ζωγραφίζουν τα πρόσωπα, τις σκιές, τα χρώματα που χρησιμοποιούν. Εμπνευστήκαμε από αυτούς τους πίνακες και προσπαθήσαμε να ζωγραφίσουμε κάτι σχετικό!

Στην συνέχεια ανεβήκαμε στον επάνω όροφο της Πινακοθήκης όπου υπήρχε η φιλοτελική έκθεση και γράψαμε γράμα στο Αϊ Βασίλη! Όλοι ζητήσαμε από κάτι, τα κλείσαμε σε φακέλους, μάθαμε να γράφουμε τα στοιχεία μας πάνω σε αυτούς και τα παραδώσαμε για να φτάσουν στον προορισμό τους!

Εεεε, κάναμε και λίγα μαθήματα! Απλά για να κρατηθούμε σε φόρμα και για να μην ξεχνιόμαστε! Στην ορθογραφία της Παρασκευής ξεκίνησαν και λίγα Μαθηματικά, για να κάνουμε έξτρα εξάσκηση! 💪

Η βροχή μας κράτησε μέσα, όμως στα διαλείμματά μας  βρίσκουμε τρόπους να περνάμε όμορφα. Μια τυχαία εικόνα των Windows έγινε αφορμή για να ζωγραφίσουμε αυτοκίνητάκια στον πίνακα 🤣 και το παιχνίδι της τρίλιζας φαίνεται πως βρήκε φανατικούς παίκτες! Φυσικά η ελευθερη ζωγραφική πάντα κερδίζει την πρωτιά στον ελεύθερο χρόνο μας!

❤️Η Παρασκευή, όμως, έμεινε ξεχωριστή στις καρδιές μας! Ήρθε η ώρα να στολίσουμε όλοι μαζί το χριστουγεννιάτικο δέντρο μας! Στολίδια, λαμπάκια, κορδέλες....Ειδικά η γιρλάντα ήταν μια πετυχημένη ομαδική δουλειά με ταυτόχρονους κύκλους γύρω από το δέντρο, σχεδόν σαν....χορευτικό! Προθυμία, ανυπομονησία, χαρά, ομαδικότητα! Εντάξει...και φασαρία!🤭

Ευχαριστούμε πολύ όλους εσάς τους γονείς που συμβάλατε με τον τρόπο σας σε αυτήν τη γλυκιά ανάμνηση!  🙏

Ως την επόμενη εβδομάδα, καλό Σαββατοκύριακο σε όλους!

Αυτή η εβδομάδα θα μπορούσε να μιλήσει και μόνο με τις φωτογραφίες!!! 
Όταν τα ζούμε δεν το καταλαβαίνουμε, αλλά κοιτώντας πίσω πραγματικά δεν πιστεύουμε πόσα καταφέρνουμε να κάνουμε!!!

Ξεκινήσαμε τη Δευτέρα με ότι εκκρεμότητα είχαμε αφήσει από το θέατρο σκιών και συναρμολογήσαμε όλες τις υπόλοιπες φιγούρες Καραγκιόζη! Η χαρά είναι χαρά! Δυστυχώς δεν πήρα φωτογραφίες από όλους!

Την Τρίτη είχαμε γράμμα!!!

Ο μυστικός μας ταχυδρόμος μου το παρέδωσε πρωί-πρωί! Απίστευτος ενθουσιασμός και ανυπομονησία ώσπου να το ανοίξουμε! Ήταν μια πρόσκληση από το 6ο νηπιαγωγείο Μυτιλήνης που μας καλούσε για μια κοινή δράση με αφορμή την 3η Δεκεμβρίου: Παγκόσμια Ημέρα για την Αναπηρία.  Αρχικά ήταν μια υπέροχη αφορμή να εξηγήσουμε πώς γράφουμε τα στοιχεία μας στον φάκελο και έπειτα αναφερθήκαμε στο γραμματόσημο. Το είχαμε ξανασυναντήσει στη Γλώσσα, αλλά λίγοι το θυμόταν... Θα το δούμε ξανά μπροστά μας την επόμενη εβδομάδα που θα πάμε στη φιλοτελική έκθεση της Πινακοθήκης. 😉 Το ανοίξαμε με ενθουσιασμό! Προσπαθήσαμε να το διαβάσουμε αποκρυπτογραφίζοντας το! Είχε πλάκα!

Στη Γλώσσα όλη την εβδομάδα μάθαμε δυο απαιτητικά γραμματάκια: το Η,η και το Γ,γ. Είπαμε τις συλλαβές που δημιουργούν, εξασκηθήκαμε στη γραφή τους, βρήκαμε λέξεις που ξεκινούν και τα εμπεριέχουν.

Γράψαμε στο πράσινο τετράδιο για το τι είναι πρόταση, δημιουργήσαμε δικές μας με το είναι, το έχει και το και. Μαζί μάθαμε και τους πρώτους μας ορθογραφικούς κανόνες για τις καταλήξεις των ουσιαστικών.

Κάθε μέρα όμως που έχουμε ορθογραφία με πρόταση και λέξεις φροντίζουμε να αφιερώνουμε 5 λεπτά για να την εξηγήσουμε και να την θυμόμαστε καλύτερα, είτε με βάση τους κανόνες, είτε με μικρά κολπάκια. Τα παιδιά πρέπει να μάθουν πώς να μαθαίνουν την ορθογραφία τους, εξασκώντας τη μνήμη, τους κανόνες και να συνδυάζουν πληροφορίες που ήδη ξέρουν. Είμαστε στη φάση που το χτίζουμε δείχνοντας τον τρόπο! Αξίζει να σημειωθεί ότι η ορθογραφία της Παρασκευής ολοκληρώθηκε μέσα σε 5΄λεπτά! Είναι μια διαδικασία που συνήθως μας παίρνει τουλάχιστον 20΄λεπτά! Και ναι...αυτό είναι βελτίωση!!!

Μια έξτρα δραστηριότητα της Γλώσσας για όσους τελειώνουν γρήγορα τις ασκήσεις είναι το καρτελάκι-εισιτήριο που τους το δίνω μόλις επιβεβαιώσω ότι έχουν λύσει σωστά την εργασία τους και το τοποθετούν στο σωστό σπιτάκι με βάση το αρχικό τους γράμμα.  Το εισιτήριο γρήγορα αναδείχθηκε σε ... δημοφιλές ...παιχνίδι και όλοι ήθελαν να σηκωθούν!!! Τι σου κάνει ένα καρτελάκι!!!

Στα Μαθηματικά αυτήν την εβδομάδα μάθαμε μια πολύ βασική στρατηγική πρόσθεσης. Την εξασκήσαμε αρκετά μαζί με τα διπλά αθροίσματα, την έννοια του διπλάσιου και του μισού και τα αριθμητικά επίθετα: 1ος, 2ος, 3ος κτλ.

Όμως η εβδομάδα μας είχε και χαλαρές στιγμές! Στα διαλείμματα που μένουμε μέσα, αναγκαστικά λόγω βροχής, βλέπουμε μίνι ταινίες και

στη Μελέτη παρουσιάζουμε ακόμα τις οικογενειακές φωτογραφίες μας στην τάξη. Η Μελέτη αυτήν την εβδομάδα χρησιμοποιήθηκε και για τις πρόβες του χριστουγεννιάτικου θεατρικού μας. Έχουμε πολλές δουλίτσες!

Για να καταλάβουμε, όμως, το χριστουγεννιάτικο θεατρικό μας έπρεπε να παρακολουθήσουμε και την χριστουγεννιάτικη ιστορία.Να κατανοήσουμε τη χρονική ακολουθία των γεγονότων και τα βασικά πρόσωπα της ιστορίας.

Κάπου εκεί βρήκαμε και λίγο χρόνο για να ζωγραφίσουμε και να αρχίσουμε να γεμίζουμε με χριστουγεννιάτικα την τάξη μας! Έπεται συνέχεια!!!

Την Παρασκευή ετοιμάσαμε ένα μικρό δωράκι-καδράκι για την μελλοντική επίσκεψή μας στο 6ο νηπιαγωγείο. Ήταν μια 100% συλλογική δουλειά! Όλοι ζωγραφίσαμε από ένα μια εικόνα και επιλέξαμε τυχαία μια για το δωράκι. Οι υπόλοιπες έγιναν κολάζ στην τάξη μας.

Στη συνέχεια όλοι μαζί, με ένα ένα γράμμα ο καθένας,  γράψαμε την ταμπέλα και κάθε ομάδα ανέλαβε να γράψει λέξεις-κλειδιά στις καρδούλες. Συζητήσαμε λίγο και ακούστηκαν λέξεις όπως Βοήθεια και Αγάπη...Αναφέραμε ακόμα τον σεβασμό, την ισότητα, τη φιλία και τη σημασία των λέξεων αυτών στη ζωή των ανθρώπων με αναπηρία. Είμαι πολύ περήφανη για τη συζήτησή μας και για τον τρόπο που δούλεψαν όλες οι ομάδες!

Ταυτόχρονα (ναι, ναι, ταυτόχρονα!!!) χρωματίσαμε και χιονισμένα σπιτάκια για να διακοσμήσουμε τα παράθυρα της τάξης μας! Είμαστε καλλιτέχνες άλλωστε!

Η εβδομάδα μας ολοκληρώθηκε!

Οι ομάδες συνεργάστηκαν μαζί για τρεις εβδομάδες! Ήρθε ο καιρός να αλλάξουν. Τερμάτισαν όλες. Όχι γιατί ήταν όλες τέλειες, αλλά γιατί στην αναστοχαστική συζήτηση που κάναμε κάποιοι αναγνώρισαν τα λάθη τους. Είπαν με ειλικρίνεια ότι δεν έδειξαν τη συμπεριφορά που έπρεπε και έδωσαν υπόσχεση να βελτιωθούν και προσπαθήσουν ξανά από την αρχή. Και ναι...αυτό αξίζει τον τερματισμό για όλους αυτήν την εβδομάδα. Η ειλικρίνεια, η διάθεση βελτίωσης και η υπόσχεση ότι θα προσπαθήσουμε περισσότερο αρκούν για να μας πάνε ένα και δύο και ...τρία βήματα μπροστά!

Καλό Σαββατοκύριακο σε όλους!