ΓΛΩΣΣΑ

• ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ, στο ΦΥΛΛΑΔΙΟ ΟΡΙΣΤΙΚΗΣ ΕΓΚΛΙΣΗΣ (με όλους τους χρόνους) συμπληρώνω στα ΡΗΜΑΤΑ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΦΩΝΗΣ (καθαρίζω, όχι καθαρίζομαι κ.λπ.) τον

  • ΠΑΡΑΚΕΙΜΕΝΟ

  • ΥΠΕΡΣΥΝΤΕΛΙΚΟ και

  • ΣΥΝΤΕΛΕΣΜΕΝΟ ΜΕΛΛΟΝΤΑ.

• ΓΛΩΣΣΑ, ΓΡΑΠΤΟΣ ΛΟΓΟΣ.  Στο τετράδιό μου σχηματίζω προτάσεις με τις λέξεις που γράψαμε στο ΕΥΡΕΤΗΡΙΟ (Τετράδιο Α-Β)

  • κειμήλιο, το

  • ενθύμιο, το

  • θρησκευτικός-ή-ό

  • ιστορικός-ή-ό

  • συνοικία, η

• ΓΛΩΣΣΑ, Κατανόηση λόγου ΠΑΡΟΙΜΙΕΣ,  Γράφω με δικά μου λόγια το (μεταφορικό, όχι το κυριολεκτικό) ΝΟΗΜΑ των παροιμιών που σημειώσαμε στο τετράδιο.

• • Όποιος βιάζεται σκοντάφτει.

  • Η καλή μέρα απ’ το πρωί φαίνεται.

  • Ο βρεγμένος τη βροχή δεν τη φοβάται.

  • Βουνό με βουνό δε σμίγει.

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Μελετώ στα φυλλάδια που μοιράστηκαν στην τάξη τις πράξεις και τους τρόπους επαληθεύσης στην ΠΡΟΣΘΕΣΗ και την ΑΦΑΙΡΕΣΗ. 

• • ΦΥΛΛΑΔΙΟ ΠΡΟΣΘΕΣΗΣ Ε1 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΠΡΟΣΘΕΣΗ

  • ΦΥΛΛΑΔΙΟ ΑΦΑΙΡΕΣΗΣ Ε1 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΑΦΑΙΡΕΣΗ

ΦΥΣΙΚΑ

Μελετώ (διαβάζω προσεκτικά) για την δομή της ΎΛΗΣ ΦΥΣ/ΒΜ/Σ14-15.

Και το παρακάτω βίντεο μπορεί να βοηθησει.