Month: November 2024

Σήμερα ξεκινήσαμε το μάθημά μελετώντας μια ακόμη σημαντική πόλη της αρχαίας Ελλάδας: την Αθήνα.

Μιλήσαμε για το πώς φτιάχτηκε η πόλη της Αθήνας και για τα πρώτα της πολιτεύματα. Κάναμε το μάθημα λίγο διαφορετικά:

Μελετήσαμε πώς απαντάμε σε μια ερώτηση κατανόησης:

Έγιναν: Βιβλίο σελ. 38-39

• 12. Ερωτήσεις Κατανόησης
• 12. Σχεδιάγραμμα
• κουίζ
• Βιντεομάθημα

🏡Σπίτι:

• Μελετώ το μάθημα σελ. 38-39
• Συμπληρώνω: Κόδρος κόμικς
• Απαντώ στις ερωτήσεις του τετραδίου καθώς μελετώ το μάθημα

Σήμερα μιλήσαμε για την Ανακύκλωση. Μάθαμε τι είναι, ποια είναι τα οφέλη της, τι μπορούμε να ανακυκλώσουμε και τι πρέπει να προσέχουμε.

Στη συνέχεια, θυμηθήκαμε πώς να ξεχωρίζουμε τα οριστικά άρθρα από τους αδύναμους τύπους των προσωπικών αντωνυμιών.

Έγιναν: Βιβλίο σελ. 64-65 και Τ.Ε. σελ.37

Πόσο καλοί είστε στην ανακύκλωση; Παίξτε τα παρακάτω παιχνίδια.... παιχνίδι1   παιχνίδι2  παιχνίδι3

🏡Σπίτι: 

• Ανάγνωση Β.Μ. σελ. 64
• Α+Ο σελ. 65 το πρώτο πινακάκι "Τα άρθρα....ρήματα"
• άρθρα-αντωνυμίες-ασκήσεις
• Τ.Ε. σελ. 41 ασκ.1-2

Η Πελοπόννησος είναι ένα μια περιοχή με μακρά ιστορία. Μιας και στο μάθημα της Ιστορίας μελετάμε την πόλη- κράτος της Σπάρτης, ήταν μια καλή ευκαιρία να εξετάσουμε την περιοχή αυτή πιο αναλυτικά.

Έγιναν: Η Σπάρτη στα αρχαϊκά χρόνια

🏡Σπίτι: ολοκληρώνω την φωτοτυπία

Σήμερα στο μάθημα της Γλώσσας διαβάσαμε ένα απόσπασμα από την υπέροχη παιδική ραδιοφωνική εκπομπή "Εδώ Λιλιπούπολη". Μάθαμε ποιοι ήταν οι ήρωες της Λιλιπούπολης και συζητήσαμε για το πρόβλημα που είχαν να αντιμετωπίσουν με το νέφος που δημιούργησε ο δήμαρχος Χαρχούδας.

Ακούσαμε και την εκπομπή...

Στη συνέχεια θυμηθήκαμε τα ουδέτερα ουσιαστικά που τελειώνουν σε -υ.

Τέλος, θυμηθήκαμε ποια είναι τα οριστικά και τα αόριστα άρθρα

Έγιναν: Ανθολόγιο σελ. 23-24, Β.Μ. σελ. 63 και τετράδιο γλώσσας

• Ανάγνωση Ανθολόγιο σελ. 23-24
• Τετράδιο γλώσσας: Κλίνω τα ουσιαστικά το στάχυ, το δάκρυ, το οξύ
• Α+Ο Β.Μ. 63 το πινακάκι
• Ανθολόγιο σελ. 23 "Στο εισαγωγικό απόσπασμα κυκλώνω τα οριστικά και τα αόριστα άρθρα"
• Διαβάζω το κείμενο στο Ανθολόγιο και απαντώ στις παρακάτω ερωτήσεις κατανόησης:
• 1)Για ποιο περιβαλλοντικό πρόβλημα μιλάει το κείμενο;
• 3) Πώς κρίνεις τον δήμαρχο και γιατί;

Μπορείτε να ακούσετε όλα τα τραγούδια της Λιλιπούπολης

Σήμερα λύσαμε ορισμένα πιο σύνθετα προβλήματα! Θυμηθήκαμε τα βήματα για να λύσουμε ένα πρόβλημα και σε ποιες περιπτώσεις γίνεται η κάθε πράξη:

Έγιναν: Β.Μ. σελ. 37 και τετράδιο μαθηματικών

🏡Σπίτι:

• Β.Μ. σελ.34 ασκ.1 και σελ. 38 ασκ. 3
• Τετράδιο μαθηματικών:

1. Κάνω τις παρακάτω πράξεις οριζόντια με το νου: α)40x9.000=.... β)60x8.000=.... γ)700x15=... δ)5.000x60=.... ε)11x3.000=.... στ)2.000x200=... ζ)3.000:1.000=... η)14.000:100=... θ)2.700:9=... ια)6.000:20=... ιβ)18.000:9.000=... ιγ)15.000:5=...
2. Κάνω τις παρακάτω πράξεις κάθετα και τις επαληθεύσεις τους: α) 987x45=....β)6.987x19=... γ) 4.523:8=.... δ) 9.220:4=.... ε) 9.504:6=... στ) 10.953:3=...

*Κάποια μέρα την άλλη εβδομάδα θα κάνουμε ένα μικρό τεστάκι στις διαιρέσεις: οριζόντιες, διαιρέσεις σαν μάγειρας, κάθετες, προβλήματα με διαιρέσεις.

Σήμερα μελετήσαμε πώς μπορούμε να γράφουμε μια επιστολή σε επίσημο ύφος.

Έγιναν: Τ.Ε. σελ. 38-39

Στο σημερινό μας μάθημα συζητήσαμε πώς ήταν η ζωή στην πόλη της Σπάρτης, πώς μεγάλωναν τα παιδιά και ποιες ήταν οι αξίες των Σπαρτιατών.

Έγιναν: Βιβλίο σελ. 35-37

• 11. Ερωτήσεις Κατανόησης
• 11. Σχεδιάγραμμα
• κουίζ
• Βιντεομάθημα

🏡Σπίτι:

• Μελετώ Βιβλίο σελ. 35-37
• Απαντώ στην ασκ. 2 σελ.37 Β.Μ.
• Τ.Ε. σελ. 16 ασκ. 2-3

Η πόλη της Σπάρτης σήμερα

Η γυναίκα στην αρχαία Σπάρτη

Τον τελευταίο καιρό έχουμε κάνει διάφορα προβλήματα με διαιρέσεις. Αυτή τη φορά λύσαμε ορισμένα λίγο πιο σύνθετα.

Έγιναν: Τ.Ε. σελ. 32-33 ασκ. 2-3

🏡Σπίτι: 

• Τ.Ε. σελ. 31 ασκ 3 και 5
• Τ.Ε. σελ. 33 οι πράξεις στη λάμπα να γίνουν κάθετα στο τετράδιο με επαληθεύσεις.

Περισσότερα από 700 εκατομμύρια ανθρώπων παγκοσμίως εξαρτώνται από το ψάρεμα για την επιβίωσή τους στον πλανήτη μας, ενώ τα ψάρια και τα θαλασσινά είναι η κύρια πηγή πρωτεΐνης για περισσότερους από 1 δισεκατομμύριο ανθρώπους. Η θάλασσα όμως μας προσφέρει κάτι παραπάνω από το φαγητό. Μας δίνει οξυγόνο να αναπνεύσουμε και, μέσω του ρόλου της στον κύκλο του νερού, μας δίνει νερό να πίνουμε. Επίσης απορροφά τις εκπομπές των αερίων του θερμοκηπίου και την περίσσεια θερμότητας.

Όμως η θάλασσα απειλείται. Αν δεν αλλάξουμε συνήθειες, τα ψάρια και τα θαλασσινά θα εξαντληθούν, βιότοποι όπως οι κοραλλιογενείς ύφαλοι θα επιβαρυνθούν, καθώς και η θαλάσσια ζωή που εξαρτάται από αυτούς, και, έως το 2050,μπορεί τα πλαστικά να είναι περισσότερα από τα ψάρια. στη θάλασσα.

Αν ο Διαιρετέος είναι τετραψήφιος, αλλάζει ο τρόπος που διαιρούμε; ΟΧΙ! Διαιρούμε με ακριβώς το ίδιο τρόπο, όσο μεγάλος και να είναι ο Διαιρετέος!

Έγιναν: Τ.Ε. σελ. 30 ασκ. 1 και τετράδιο μαθηματικών

🏡Σπίτι:

• Τ.Ε. σελ. 32 ασκ. 1
• Τετράδιο μαθηματικών: κάνω τις παρακάτω διαιρέσεις κάθετα και την επαλήθευση
• 5.992:8=
• 5.364:6=
• 4.686:6=
• 5.072:2=
• 2.553:3=
• 6.692:7=