Month: February 2025

Άρχισε το ταξίδι μας από το περασμένο μάθημα στον Χρυσό Αιώνα του Περικλή και σήμερα κάναμε τη γνωριμία μας μαζί του. Συγκεκριμένα μιλήσαμε για το πολίτευμα της Αθήνας, την δομή της κοινωνίας και της εξουσίας.

Έγιναν: Β.Μ. σελ.66-68 και Τ.Ε. σελ.28 ασκ. 1-2-3

• 21. Ερωτήσεις Κατανόησης
• 21. Σχεδιάγραμμα
• Κουίζ 1
• Κουίζ 2
• Βιντεομάθημα

🏡Σπίτι:

• Μελετώ Β.Μ. σελ.66-68
• Τετράδιο ιστορίας: Απαντώ γραπτά στις ερωτήσεις κατανόησης 2-3-4

 

Καινούριο εργαστήριο ξεκινήσαμε σήμερα και το θέμα μας είναι τα Ανθρώπινα Δικαιώματα.

Τα Ανθρώπινα Δικαιώματα

Πολύ σημαντικό μάθημα το σημερινό, καθώς ξεκινήσαμε να μελετάμε πώς να κάνουμε προσθέσεις με συμμιγείς αριθμούς!

Ακολουθήσαμε τα παρακάτω βήματα:

Και στη συνέχεια κάναμε εξάσκηση στις παρακάτω περιπτώσεις, όπως στα παραδείγματα:

Έγιναν: Β.Μ. σελ. 60-61 (μόνο τις ασκήσεις με προσθέσεις) και τετράδιο μαθηματικών

🏡Σπίτι: από την φωτοτυπία μόνο την σελίδα με τις προσθέσεις πράξεις με συμμιγείς

Το ελαιόλαδο είναι πολύτιμο συστατικό της μεσογειακής μας διατροφής. Γι' αυτό το συναντάμε στις περισσότερες καθημερινές μας συνταγές μαγειρικής. Διαβάσαμε ένα κείμενο και ήρθαμε σε επαφή με τα οφέλη του.

Επίσης, θυμηθήκαμε πώς μπορούμε να δίνουμε οδηγίες: Οδηγίες δίνονται σε πολλές περιπτώσεις στην καθημερινή ζωή. Στόχος είναι να εξυπηρετηθούν συγκεκριμένες ανάγκες των ανθρώπων.

Στις οδηγίες χρησιμοποιούμε:
Οριστική (α΄ πληθυντικό πρόσωπο).
Π.χ. Περνάμε τον δρόμο από τις διαβάσεις.
Προστακτική
Π.χ. Πέρνα τον δρόμο από τις διαβάσεις.
Π.χ. Πέρασε τον δρόμο από τις διαβάσεις.
Υποτακτική
Π.χ. Να περνάς τον δρόμο από τις διαβάσεις.
Π.χ. Να περάσεις τον δρόμο από τις διαβάσεις.

Έγιναν: Β.Μ. σελ. 40-44

🏡Σπίτι: 

• τετράδιο γλώσσας: Οδηγίες κατασκευής αποκριάτικης μάσκας
• τετράδιο γλώσσας: Κλίνω η ενδιαφέρουσα συνταγή

 

Σήμερα συνεχίσαμε να μελετάμε το μάθημα 20 και πώς η Αθηναϊκή Συμμαχία μετατράπηκε σε Αθηναϊκή ηγεμονία.

Έγιναν: Βιβλίο σελ. 63-65 και Τ.Ε. σελ. 27 ασκ.3

• 20β. ερωτήσεις
• 20β. Σχεδιάγραμμα
• κουίζ
• Βιντεομάθημα

🏡Σπίτι:

• Μελετώ το υπόλοιπα μάθημα σελ. 64.
• Τετράδιο ιστορίας: Απαντώ γραπτά Τ.Ε. σελ. 27 ασκ.2

Δήλος, το ιερό νησί

Στο σημερινό μας μάθημα δώσαμε ιδιαίτερη βαρύτητα στις παραγράφους.

Στη συνέχεια ασχοληθήκαμε με λεξιλόγιο: τα περιεκτικά ουσιαστικά.

Έγιναν: Τ.Ε. σελ. 71, Β.Μ. σελ. 38-39 και πλαγιότιτλος- κεφαλαία

🏡Σπίτι: 

• Α+Ο από Β.Μ. σελ. 39 "Οι αρχαίοι...... ακόμα" (1 φορά αντιγραφή)
• ασκήσεις για σκ

Σήμερα ολοκληρώσαμε τη μελέτη του Αιγαίου Πελάγους.

Έγιναν: ολοκληρώσαμε τη συμπλήρωση των φωτοτυπιών

🏡Σπίτι:

• Μελετώ και μαθαίνω τους νομούς και τις πρωτεύουσες του Αιγαίου. Κάνω επανάληψη στους νομούς και τις πρωτεύουσες της Θράκης.
• Την επόμενη φορά θα γράψουμε τεστάκι στους νομούς του Αιγαίου και της Θράκης.
• Άμα μπορώ φέρνω πλαστελίνη.

Μέχρι τότε, ακούστε τα παρακάτω τραγουδάκια να σας φτιάξουν τη διάθεση....

Μερικές φορές στην καθημερινότητά μας είναι πολύ χρήσιμο να γνωρίζουμε και να βρίσκουμε το μισό των αριθμών. Γι' αυτό και στο σημερινό μας μάθημα κάναμε μια αντίστοιχη εξάσκηση.

Έγιναν: τετράδιο μαθηματικών

🏡Σπίτι:

• Μαθαίνω απέξω όσα γράψαμε στο τετράδιο μαθηματικών
• Τ.Ε. σελ. 24-25 ασκ. 2-4-6
• Τ.Ε.σελ. 30 ασκ.2

Πόσο σημαντική είναι η ελιά για τις χώρες της Μεσογείου; ένα σχετικό κείμενο διαβάσαμε σήμερα.

Στη συνέχεια θυμηθήκαμε ποιες λέξεις γράφονται με κεφαλαίο.

Έγιναν: Β.Μ. σελ. 35-37

🏡Σπίτι:

• Α+Ο από Β.Μ. σελ. 35 "Η ελιά επηρέασε......τον πολιτισμό της ελιάς"
• Τ.Ε. σελ. 72 ασκ.3
• Β.Μ. σελ. 36 Απαντώ γραπτά στις ερωτήσεις 1-2-3 σελ. 36 (στο τετράδιο γλώσσας)

Τους νομούς και τις πρωτεύουσες των νησιών του Αιγαίου μελετήσαμε σήμερα!

Έγιναν: ΝΗΣΙΑ ΑΙΓΑΙΟΥ nomoi ΝΗΣΙΑ ΑΙΓΑΙΟΥ β' μέρος

Σπίτι: Μαθαίνουμε τους νομούς και τις πρωτεύουσες του Αιγαίου (και που βρίσκονται στον χάρτη παρακαλώ πολύ!)

Ζωγραφίζω τις Κυκλάδες.