Author: ΓΚΟΤΑ ΑΝΔΡΙΑΝΑ

Σήμερα γράψαμε μια έκθεση σχετικά με  το σχολείο μας.

Έγιναν: Τ.Ε. σελ. 43 και τετράδιο γραπτού λόγου

🏡Σπίτι:

• Β.Μ. σελ. 38-39 ασκ. 5-6
• τετράδιο γλώσσας: Κάνω-συντακτική-αναγνώριση
• Ολοκληρώνω την έκθεση (ως την Παρασκευή)
• Ίδια ορθογραφία

Σήμερα το μάθημα ήταν λιγάκι διαφορετικό, γιατί παίξαμε ένα παιχνίδι σχετικά με την αναγωγή στη μονάδα!

Έγιναν: παιχνίδι προβλημάτων

🏡Σπίτι: Τ.Ε. σελ. 12 ασκ.1-2 και σελ. 14 ασκ.3 και πράξεις στο τετράδιο

Στο σημερινό μας μάθημα μελετήσαμε πώς ζούσαν οι Έλληνες στην Ελλάδα και στις νέες πόλεις της Ανατολής.

Δείτε ΕΔΩ πώς ζούσαν οι άνθρωποι στην Αρχαία Γιτάνη, μια αρχαία πόλη της Ηπείρου, κατά την ελληνιστική εποχή.

Έγιναν: Β.Μ. σελ. 113-114 και συμπλήρωση σχεδιαγράμματος

• 36. ερωτήσεις κατανόησης
• 36. σχεδιάγραμμα
• κουίζ
• Βιντεομάθημα

🏡Σπίτι: Για την Παρασκευή μελετώ το μάθημα 35 για τον Πύρρο.

Καινούριο εργαστήριο ξεκινάμε σήμερα και το θέμα μας είναι η Επιστήμη!!

Επιστήμη είναι ένας όρος που παραδοσιακά χρησιμοποιούνταν για να δηλώσει το σύνολο της γνώσης που έχει εξακριβωθεί και τεκμηριωθεί με λογικά επιχειρήματα

Στην ουσία πρόκειται για ένα σύνολο από λογικούς και εμπειρικούς, κατά βάση, κανόνες που θέσπισε ο άνθρωπος προκειμένου να μπορέσει να κατανοήσει τον κόσμο και όσα συμβαίνουν γύρω του, μέσω της διαδικασίας της παρατήρησης.

Σημαντικοί Επιστήμονες

🏡Σπίτι: φύλλο εργασίας 1

 

Καλή μαθηματική εβδομάδα να έχουμε! Ξεκινήσαμε την εβδομάδα αυτή κάνοντας εξάσκηση και πάλι στην αναγωγή στη μονάδα με ελαφρώς πιο σύνθετα προβλήματα!

Έγιναν: Τ.Ε. σελ. 12-13 ασκ. 3-4-5 και τετράδιο

🏡Σπίτι: στο τετράδιο μαθηματικών προβλήματα αναγωγής (σύνθετα)

Καλή μας εβδομάδα! Στο σημερινό μας μας μάθημα διαβάσαμε ένα όμορφο κείμενοι για "Το σχολείο του κόσμου". Στη συνέχεια, θυμηθήκαμε κάτι από τα παλιά: Τον συντακτικό ρόλο μιας λέξεις και τους πρωταγωνιστές μια πρότασης. 

Έγιναν: Β.Μ. σελ. 36-37  και στο τετράδιο γλώσσας τις προτάσεις σύνταξης

• Α+Ο από Β.Μ. σελ. 37 "Όταν μεγαλώσουμε.....πλούσιος!"
• Β.Μ. σελ. 38 ασκ. 3 (να απαντηθεί στο τετράδιο γλώσσας)
• σύνταξη ασκήσεις

Καινούρια ενότητα σήμερα και ασχολούμαστε με ένα θέμα που έχουμε καταπιαστεί ξανά: τα δικαιώματα των παιδιών και των ανθρώπων.

Έγιναν: Β.Μ. σελ. 34-35 και τετράδιο γλώσσας (ομόηχες λέξεις-οικογένεια λέξεων της γης)

κουίζ 

🏡Σπίτι: 

• Α+ Ο από Β.Μ. σελ. 34 την στροφή α' (ή την στροφή που επιλέξαμε)
• Τ.Ε. σελ. 41-42 ασκ. 1-2 (να απαντηθεί στο τετράδιο γλώσσας)
• Τετράδιο γλώσσας: Φτιάχνω προτάσεις με τις παρακάτω λέξεις: απογείωση, υδρόγειος, εξωγήινος, γήπεδο, γεώμηλο.

Ξέρει κανένας σας για τον Πύρρο, τον βασιλιά της Ηπείρου; Ήρθε η ώρα να μάθετε!

Έγιναν: Β.Μ. σελ. 110-112

• 35. ερωτήσεις κατανόησης
• 35. Σχεδιάγραμμα
• κουίζ
• Βιντεομάθημα

🏡Σπίτι:

• Μελετώ Β.Μ. σελ.110-112 (Το μάθημα είναι για την Παρασκευή 23/5)
• Τ.Ε. σελ. 44 ασκ. 2-3
• Φτιάχνω προτάσεις με τις αρχαίες φράσεις: Δρακόντεια μέτρα (πολύ σκληρά μέτρα, αυστηροί νόμοι), Εν ευθέτω χρόνω (σε κατάλληλο χρόνο), πυρρεια νικη

Για την ταξινόμηση των ζώων σε σπονδυλωτά και ασπόνδυλα μιλήσαμε και σήμερα.

Η πρώτη διάκριση των ζώων είναι αυτή με βάση τη σπονδυλική στήλη.

Τα ζώα που δε διαθέτουν σπονδυλική στήλη λέγονται ασπόνδυλα.
Τα ζώα που έχουν σπονδυλική στήλη λέγονται σπονδυλωτά.

Πρώτα εμφανίστηκαν στη γη τα ασπόνδυλα, γιατί είναι πιο απλοί οργανισμοί από τα σπονδυλωτά, πριν από 600.000.000 χρόνια. Τα πρώτα σπονδυλωτά εμφανίστηκαν πριν από 500.000.000 χρόνια. Αν εξαφανιστούν τα ασπόνδυλα, θα χαθεί το 96% των ζώων που υπάρχουν πάνω στη γη.

Έγιναν: Β.Μ. σελ. 64-65

κουίζ 1    κουίζ 2

🏡Σπίτι:

• Τ.Ε. σελ. 23 ασκ. 5-6

Έγιναν: διαγώνισμα

Σπίτι: τετράδιο γραπτού λόγου άσκηση περιγραφής ζώου