Κατηγορία: Γλώσσα

Στο σημερινό μάθημα μιλήσαμε για τις Μονάδες Επεξεργασίας Νερού, τις εγκαταστάσεις εκείνες δηλαδή, όπου το νερό, που έρχεται από τα υδραγωγεία, καθαρίζεται. Είπαμε επίσης, πώς όλη αυτή η διαδικασία της μεταφοράς, του καθαρισμού, της αποθήκευσης και, τελικά, της διανομής του νερού στα σπίτια και στα καταστήματα κοστίζει και γι' αυτό το νερό έχει τιμή και πωλείται, παρ' όλο που μας το προσφέρει ελεύθερα η φύση.

Στη συνέχεια θυμηθήκαμε τα Αρκτικόλεξα και τις Συντομογραφίες.

Έγιναν: Τ.Ε. σελ. 29-30 και κουίζ

🏡Σπίτι:

• Α+Ο Τ.Ε. σελ. 30 τα αρκτικόλεξα.
• αρκτικόλεξα συντομογραφίες

Στο σημερινό μας μάθημα μιλήσαμε για τα φράγματα των ποταμών.

Στη συνέχεια κάναμε ένα ταξίδι στο χρόνο και μάθαμε από πού έπαιρνε νερό η Αθήνα από τα αρχαία χρόνια μέχρι σήμερα.

Επιπλέον, κάναμε εξάσκηση στην εύρεση λέξεων  στα λεξικά μας και παίξαμε με την οικογένεια της λέξης "ύδωρ".

Έγιναν: Βιβλίο σελ. 42-43 (εκτός από συντομογραφίες) και τετράδιό γλώσσας.

🏡Σπίτι: 

• Α+0+ σχηματισμός προτάσεων με τις κοκκινισμένες λέξεις της άσκησης 5.
• Βρίσκω στο λεξικό τη σημασία των λέξεων "ύδρευση, μετριοφροσύνη, επιμελής" και τα γράφω στο τετράδιο γλώσσας.
• Β.Μ. σελ. 44 ασκ.5-6

Δευτέρα 11/11 Επαναληπτικό ενότητας 2. Μελετώ:

• Πρωταγωνιστές πρότασης: Υποκείμενο-Ρήμα-Αντικείμενο-Κατηγορούμενο
• Χρόνοι Ρημάτων (όλοι)
• Ισοσύλλαβα-Ανισοσύλλαβα ουσιαστικά
• Ουσιαστικά σε -ας
• Συντομογραφίες/Αρκτικόλεξα
• Παροιμίες
• Λεξιλόγιο ενότητας

Σήμερα μελετήσαμε την περίπτωση ενός άλλου επαγγέλματος το οποίο δεν υπάρχει σήμερα, αυτό του παγοπώλη.

Στη συνέχεια μελετήσαμε τα ισοσύλλαβα και τα ανισοσύλλαβα αρσενικά ουσιαστικά σε -ας. Ήταν μια καλή ευκαιρία να θυμηθούμε και την ταυτότητα των ουσιαστικών.

Έγιναν: Τ.Ε. σελ. 28, Βιβλίο σελ. 41 και τετράδιο γλώσσας.

κουίζ

🏡Σπίτι: Τετράδιο γλώσσας

1. Κλίνω τα ουσιαστικά: ο νερουλάς, ο χειμώνας
2. Κάνω χρονική αντικατάσταση στα ρήματα: χρησιμοποιεί, εξυπηρετούν, διατηρούμαι.
3. Κυκλώνω τα ανισοσύλλαβα ουσιαστικά: μαθητής, μανάβης, τραγουδιστής, λέξη, κόμμα, πέτρα, μενεξές, δέντρο, κήπος, όνομα, σβήσιμο, μωρό, ζήτημα, λάθος.

• Ανάγνωση σελ. 28.
• Α+Ο σελ. 29 ασκ. 4 και φτιάχνω ολοκληρωμένες προτάσεις με τις λέξεις αυτές.
• Τετράδιο γλώσσας: Κάνω Χρονική Αντικατάσταση στα ρήματα " γιορτάζετε, γυρνάς, κοιμούνται.

Σήμερα μιλήσαμε για το ρόλο που παίζει το νερό στις παραδόσεις μας και στους μύθους μας αλλά και στις διάφορες θρησκείες.

Τα ποτάμια της Αθήνας

Στη συνέχεια κάναμε εξάσκηση σε όλους τους χρόνους των ρημάτων ενεργητικής και παθητικής φωνής.

Έγιναν: Βιβλίο σελ. 39 και Χρόνοι ρημάτων

🏡Σπίτι:

• Ανάγνωση σελ. 39
• Α+Ο σελ. 39 ασκ. 2

Μετά την αποτυχία των Ιταλών να καταλάβουν την Ελλάδα, έσπευσαν να τους βοηθήσουν οι σύμμαχοι τους Γερμανοί. Οι Γερμανοί κατόρθωσαν τελικά να υποτάξουν τους Έλληνες. Η κατοχή της Ελλάδας κράτησε ως τον Οκτώβριο του 1944 και προκάλεσε πολλά δεινά στον ελληνικό λαό. Οι Έλληνες όμως αντιστάθηκαν στους κατακτητές.

Στη συνέχεια ολοκληρώσαμε τη μελέτη μας στους χρόνους των ρημάτων. Αυτή τη φορά μελετήσαμε τον Παρακείμενο, τον Υπερσυντέλικο και τον Συντελεσμένο Μέλλοντα.

Έγιναν: Βιβλίο σελ. 52, τετράδιο γλώσσας και χρόνοι 2 ασκήσεις

🏡Σπίτι:

• Α+Ο σελ. 52 "Χωρίς.... βραχνάς".
• ασκήσεις στα ρήματα

Το σχολείο γιορτάζει την ελευθερία και τη δημοκρατία

Στο σημερινό μας μάθημα μιλήσαμε για την Επέτειο του «ΟΧΙ» και για τις συνθήκες που επικρατούσαν στον Ελληνοϊταλικό πόλεμο.

Στη συνέχεια ασχοληθήκαμε με δυο ακόμη χρόνους των ρημάτων, τον Αόριστο και τον Συνοπτικό Μέλλοντα.

Έγιναν: Βιβλίο σελ. 48-49, πρωτοσέλιδο, τετράδιο γλώσσας.

🏡Σπίτι: 

• Τετράδιό ορθογραφίας: διορθώνω και γράφω προτάσεις (αν έχω λάθη)
• Κλίνω στον Αόριστο και στον Συνοπτικό Μέλλοντα τα ρήματα: μαθαίνω, κάθομαι
• Κάνω Ανάγνωση σελ. 50 και απαντώ στην ερώτηση 1: Ποιες ήταν οι δυσκολίες που είχε να αντιμετωπίσει;

Σήμερα ασχοληθήκαμε με την περιγραφή ενός τοπίου με νερό. Συγκεκριμένα διαβάσαμε την περιγραφή του ποταμού Ενιπέα και μελετήσαμε τη δομή ενός τέτοιου κειμένου και ποια σημεία πρέπει να προσέχουμε στις εκθέσεις μας.

Στη συνέχεια θυμήθηκα με τις παρομοιώσεις!

Έγιναν: Τ.Ε. σελ. 23-24 ασκ. 1-2 και τετράδιο γραπτού λόγου

🏡Σπίτι:

• Τ.Ε. σελ. 25-26 ασκ. 3-4
• Β.Μ. σελ. 39: Στην παράγραφο "Όταν το νερό κοιμάται" υπογραμμίζω όλα τα ρήματα και σημειώνω αν βρίσκονται στην α' ή στην β' συζυγία.
• Διορθώνω τα ορθογραφικά λάθη στο τετράδιο γραπτού λόγου.

Σήμερα το μάθημα ήταν αφιερωμένο στις συζυγίες των ρημάτων και συγκεκριμένα πώς κλίνονται τα ρήματα β' συζυγίας στον Ενεστώτα και στον Παρατατικό.

Έγιναν: Βιβλίο σελ. 37-38 και τετράδιο γλώσσας

🏡Σπίτι

• Α+Ο "Το μεγαλύτερο ποτάμι της Ελλάδας είναι ο  Αλιάκμονας (297 χλμ) και η μεγαλύτερη λίμνη η Τριχωνίδα".
• Τετράδιο γλώσσας: Κλίνω στον Ενεστώτα και τον Παρατατικό (με τους 2 τρόπους) τα ρήματα "φοράω-ώ, σταματάω-ώ, μιλάω-ώ"
• Β.Μ. σελ. 38 ασκ.6 (υπόλοιπη άσκηση)

Σήμερα κολυμπήσαμε στα ορμητικά νερά ενός ποταμού μέσα από ένα ποίημα της Μάρως Λοΐζου "Το ποτάμι τρέχει να συναντήσει τη θάλασσα".

Έγιναν: Βιβλίο σελ. 35-36

🏡Σπίτι: 

• Ανάγνωση Β.Μ. σελ. 35
• ασκήσεις-κατηγορούμενο
• Τετράδιο γλώσσας: Κλίνω στον Ενεστώτα- Παρατατικό τα ρήματα "τρέχω, λάμπω"