Category: Μελέτη Περιβάλλοντος

Kεφάλαιο 3.9: Θέλουμε καθαρές θάλασσες και ακτές!

Η Ελλάδα έχει πολλές παραλίες και ακρογιάλια, που αποτελούν οικοσυστήματα. Πολλά από αυτά κινδυνεύουν από τη ρύπανση, την υπερβολική αλιεία αλλά και από άλλες ανθρώπινες δραστηριότη­τες, που γίνονται χωρίς σεβασμό στο περιβάλλον. Τα οικοσυστήματα της ακτής και της θάλασσας κινδυνεύουν από: Υπερβολική αλιεία: Το εντατικό ψάρεμα μειώνει τους πληθυσμούς των ψαριών σε όλες τις θάλασσες …

Continue reading

Permanent link to this article: https://blogs.e-me.edu.gr/hive-ddea-A-b/2021/03/29/k%ce%b5%cf%86%ce%ac%ce%bb%ce%b1%ce%b9%ce%bf-9-%ce%b8%ce%ad%ce%bb%ce%bf%cf%85%ce%bc%ce%b5-%ce%ba%ce%b1%ce%b8%ce%b1%cf%81%ce%ad%cf%82-%ce%b8%ce%ac%ce%bb%ce%b1%cf%83%cf%83%ce%b5%cf%82-%ce%ba%ce%b1%ce%b9/

Κεφάλαιο 3.8: Tο νερό, πολύτιμες σταγόνες (2)

Υδροηλεκτρική ενέργεια και υδροηλεκτρικά εργοστάσια Yδροηλεκτρική ενέργεια ονομάζεται η εκμετάλλευση της μηχανικής ενέργειας του τρεχούμενου νερού με σκοπό -κυρίως- την παραγωγή ηλεκτρικής ενέργειας. Από την αρχαιότητα, η υδραυλική ενέργεια, προερχόμενη από πολλά είδη νερόμυλων, έχει χρησιμοποιηθεί για άρδευση (πότισμα) και λειτουργία διάφορων μηχανικών συσκευών, όπως για παράδειγμα στα ελαιοτριβεία, στα πριονιστήρια, στους κλωστοϋφαντουργικούς μύλους, στους γερανούς αποβάθρων …

Continue reading

Permanent link to this article: https://blogs.e-me.edu.gr/hive-ddea-A-b/2021/03/22/%ce%ba%ce%b5%cf%86%ce%ac%ce%bb%ce%b1%ce%b9%ce%bf-3-8-t%ce%bf-%ce%bd%ce%b5%cf%81%cf%8c-%cf%80%ce%bf%ce%bb%cf%8d%cf%84%ce%b9%ce%bc%ce%b5%cf%82-%cf%83%cf%84%ce%b1%ce%b3%cf%8c%ce%bd%ce%b5%cf%82-2/

Κεφάλαιο 3.8: Tο νερό, πολύτιμες σταγόνες (1)

Το νερό είναι απαραίτητο σε όλους τους ζωντανούς οργανισμούς. Όπου υπάρχει ζωή, υπάρχει νερό και όπου υπάρχει νερό, μπορεί να υπάρξει ζωή. Οι άνθρωποι δε χρειάζονται νερό μόνο για να πίνουν αλλά και για διάφορες άλλες δραστηριότητες, όπως το πλύσιμο, το μαγείρεμα και το πότισμα. Το νερό χρησιμοποιείται ακόμη, σε μεγάλες ποσότητες, και σε πολλά …

Continue reading

Permanent link to this article: https://blogs.e-me.edu.gr/hive-ddea-A-b/2021/03/10/%ce%ba%ce%b5%cf%86%ce%ac%ce%bb%ce%b1%ce%b9%ce%bf-3-8-t%ce%bf-%ce%bd%ce%b5%cf%81%cf%8c-%cf%80%ce%bf%ce%bb%cf%8d%cf%84%ce%b9%ce%bc%ce%b5%cf%82-%cf%83%cf%84%ce%b1%ce%b3%cf%8c%ce%bd%ce%b5%cf%82/

Kεφάλαιο 3.6: H ρύπανση του αέρα

Ατμοσφαιρική ρύπανση Ατμοσφαιρική ρύπανση είναι η προσθήκη ρύπων στην ατμόσφαιρα, δηλαδή ουσιών που υπό φυσιολογικές συνθήκες δε θα υπήρχαν. Στη σύγχρονη εποχή, συχνά η ρύπανση είναι αποτέλεσμα της ανθρώπινης δραστηριότητας. Αυτοί οι ρύποι έχουν σοβαρές επιπτώσεις στην υγεία μας αλλά και στο περιβάλλον στο οποίο ζούμε, όπως είναι η εξασθένιση της στιβάδας του όζοντος και η …

Continue reading

Permanent link to this article: https://blogs.e-me.edu.gr/hive-ddea-A-b/2021/03/03/k%ce%b5%cf%86%ce%ac%ce%bb%ce%b1%ce%b9%ce%bf-3-6-h-%cf%81%cf%8d%cf%80%ce%b1%ce%bd%cf%83%ce%b7-%cf%84%ce%bf%cf%85-%ce%b1%ce%ad%cf%81%ce%b1/

Kεφάλαιο 3.4: Διαδρομές της γύρης, ταξίδια των σπόρων. O πολλαπλασιασμός των φυτών

Ας θυμηθούμε τη μέλισσα Διαδρομές της γύρης και πολλαπλασιασμός των φυτών Τα μέρη ενός άνθους Για να μεταφερθείς στο μάθημα του βιβλίου Ασκήσεις

Permanent link to this article: https://blogs.e-me.edu.gr/hive-ddea-A-b/2021/02/22/k%ce%b5%cf%86%ce%ac%ce%bb%ce%b1%ce%b9%ce%bf-3-4-%ce%b4%ce%b9%ce%b1%ce%b4%cf%81%ce%bf%ce%bc%ce%ad%cf%82-%cf%84%ce%b7%cf%82-%ce%b3%cf%8d%cf%81%ce%b7%cf%82-%cf%84%ce%b1%ce%be%ce%af%ce%b4%ce%b9%ce%b1/

Kεφάλαιο 3.3: Σπονδυλωτά και ασπόνδυλα ζώα (β)

Παρουσιάσεις Πάτησε  στην πάνω δεξιά γωνία του κάθε αντικειμένου για το δεις σε πλήρη οθόνη. Γνωρίζω τον κόσμο των λύκων Γνωρίζω τον κόσμο των μελισσών Τα μέρη του σώματος της μέλισσας Παιχνίδια Πάτησε τους συνδέσμους για να μεταφερθείς στο κάθε παιχνίδι. Το σταυρόλεξο της μέλισσας Βρες τις διαφορές και φτιάξε το παζλ Αντιστοιχίζω τα μέρη του …

Continue reading

Permanent link to this article: https://blogs.e-me.edu.gr/hive-ddea-A-b/2021/02/15/k%ce%b5%cf%86%ce%ac%ce%bb%ce%b1%ce%b9%ce%bf-3-3-%cf%83%cf%80%ce%bf%ce%bd%ce%b4%cf%85%ce%bb%cf%89%cf%84%ce%ac-%ce%ba%ce%b1%ce%b9-%ce%b1%cf%83%cf%80%cf%8c%ce%bd%ce%b4%cf%85%ce%bb%ce%b1-%ce%b6%cf%8e-2/

Kεφάλαιο 3.3: Σπονδυλωτά και ασπόνδυλα ζώα

Τα ζώα πάνω στη γη είναι αναρίθμητα. Το σύνολο των ζώων μιας χώρας ή περιοχής αποτελεί την πανίδα της. Ζώα υπάρχουν στην ξηρά, όπως όμως και στη θάλασσα, στον αέρα και κάτω από οποιεσδήποτε συνθήκες όσο ακραίες και να είναι (έρημοι, πόλοι κλπ). Τα ζώα τα χωρίζουμε σε δυο μεγάλες κατηγορίες, για να μπορούμε να …

Continue reading

Permanent link to this article: https://blogs.e-me.edu.gr/hive-ddea-A-b/2021/02/08/k%ce%b5%cf%86%ce%ac%ce%bb%ce%b1%ce%b9%ce%bf-3-3-%cf%83%cf%80%ce%bf%ce%bd%ce%b4%cf%85%ce%bb%cf%89%cf%84%ce%ac-%ce%ba%ce%b1%ce%b9-%ce%b1%cf%83%cf%80%cf%8c%ce%bd%ce%b4%cf%85%ce%bb%ce%b1-%ce%b6%cf%8e/

Kεφάλαιο 3.2: Oικοσυστήματα του τόπου μας

Άσκηση

Permanent link to this article: https://blogs.e-me.edu.gr/hive-ddea-A-b/2021/02/03/k%ce%b5%cf%86%ce%ac%ce%bb%ce%b1%ce%b9%ce%bf-3-2-o%ce%b9%ce%ba%ce%bf%cf%83%cf%85%cf%83%cf%84%ce%ae%ce%bc%ce%b1%cf%84%ce%b1-%cf%84%ce%bf%cf%85-%cf%84%cf%8c%cf%80%ce%bf%cf%85-%ce%bc%ce%b1%cf%82/

Κεφάλαιο 3.1: Oικοσυστήματα της Eλλάδας (γ΄)

Το γλωσσάρι του περιβάλλοντος Άσκηση Αφού διαβάσεις καλά το παραπάνω γλωσσάρι, επίλεξε πέντε λέξεις και φτιάξε προτάσεις ώστε να φαίνεται το νόημά τους. Γράψε τις προτάσεις στα σχόλια. Πρόσεξε τα ορθογραφικά σου λάθη και γράψε τις προτάσεις σε πεζά και όχι κεφαλαία.      

Permanent link to this article: https://blogs.e-me.edu.gr/hive-ddea-A-b/2021/01/27/%ce%ba%ce%b5%cf%86%ce%ac%ce%bb%ce%b1%ce%b9%ce%bf-3-1-o%ce%b9%ce%ba%ce%bf%cf%83%cf%85%cf%83%cf%84%ce%ae%ce%bc%ce%b1%cf%84%ce%b1-%cf%84%ce%b7%cf%82-e%ce%bb%ce%bb%ce%ac%ce%b4%ce%b1%cf%82-%ce%b3%ce%84/

Κεφάλαιο 3.1: Oικοσυστήματα της Eλλάδας (β΄)

Όπως είπαμε σε προηγούμενο μάθημα, οικοσύστημα μπορεί να ονομαστεί το σύνολο των έμβιων και άβιων ενός τόπου με τις μεταξύ τους σχέσεις, είτε αυτός ο τόπος είναι μια σχισμή στον τοίχο, είτε ένα ολοκληρο δάσος.  Παρακάτω μπορείς να δεις γνωστά οικοσυτσήματα και ιδιαίτερα της Ελλάδας. Πάτησε  στην πάνω δεξιά γωνία του αντικειμένου για το δεις …

Continue reading

Permanent link to this article: https://blogs.e-me.edu.gr/hive-ddea-A-b/2021/01/25/%ce%ba%ce%b5%cf%86%ce%ac%ce%bb%ce%b1%ce%b9%ce%bf-3-1-o%ce%b9%ce%ba%ce%bf%cf%83%cf%85%cf%83%cf%84%ce%ae%ce%bc%ce%b1%cf%84%ce%b1-%cf%84%ce%b7%cf%82-e%ce%bb%ce%bb%ce%ac%ce%b4%ce%b1%cf%82-%ce%b2%ce%84/