English

Month: January 2021

Παίζοντας το Quiz από την Κροατία

Οι μαθητές έπαιξαν το Kahoot Quiz που ετοίμασαν οι συμμαθητές τους από την Κροατία, σχετικά με την δράση που είχαν κάνει τα σχολεία τον Νοέμβριο “Σεισμοί και Ασφαλείς Πόλεις” με το Micro:Bit  

Έξυπνες συσκευές, Μέρος 3το

Οι μαθητές αναζητούν περισσότερες πληροφορίες για τις έξυπνες συσκευές και θα δημιουργήσουν μια σύντομη παρουσίαση με τον τίτλο “Η έξυπνη συσκευή μου και εγώ”. Σε ένα από τα τμήματα επιλέξαμε να χρησιμοποιήσουμε έναν τροχό της τύχης, να τον …

Έξυπνες συσκευές: Μέρος 2

Ποιες είναι οι έξυπνες συσκευές; Τι τις κάνει έξυπνες; Ποια χαρακτηριστικά πρέπει να έχει μια συσκευή για να είναι έξυπνη;

‘Εξυπνες συσκευές: καταιγισμός ιδεών

Χρησιμοποιώντας το εργαλείο συνεργασίας whiteboard.fi, οι μαθητές κατέγραψαν τις έξυπνες συσκευές για τις οποίες ήδη γνωρίζουν. Τι κάνει όμως αυτές αυτές τις συσκευές έξυπνες; Στην συνέχεια προκαλέσαν τα συνεργαζόμενα σχολεία να βρουν εικόνες και φωτογραφίες για αυτές τις …

Πανόραμα δράσεων Δεκεμβρίου και Online τηλεδιάσκεψη των σχολείων

Δείτε όλες τις δράσεις Δεκεμβρίου όλων των συνεργαζόμενων σχολείων ΕΔΩ Χριστουγεννιάτικη τηλεδιάσκεψη μεταξύ των σχολείων:

H δράση μας “Αντίστροφη Μέτρηση” προτάθηκε από το Eu Code Week Greece ως ανοικτή δραστηριότητα

Hour of Code: Οι δημιουργίες των μαθητών

Χρησιμοποιώντας τον προσομοιωτή micro: bit δημιουργήσαμε χριστουγεννιάτικα κινούμενα σχέδια, προγραμματίσαμε χριστουγεννιάτικα τραγούδια και δημιουργήσαμε έναν μετρητή αντίστροφης μέτρησης για την παραμονή της Πρωτοχρονιάς! Δείτε όλες τις εργασίες των μαθητών και το υλικό που χρησιμοποιήθηκε: https://wke.lt/w/s/XXmMAb

Hour OF Code: Χριστουγεννιάτικες Δράσεις Προγραμματισμού

Εξ αποστάσεως εκπαίδευση: πως οργανώσαμε τις δράσεις μας

Συμμετοχή στην Ώρα του Κώδικα 2020

Το σχολείο μας, μέσα από το etwinning “Micro Circuits for Mega Solutions” συμμετείχε στην παγκόσμιας δράση “Hour of Code”!

Η δράσεις μας για την Παγκόσμια Ημέρα Επιστήμης για την Ειρήνη και την Ανάπτυξη

Σεισμογράφος: Προγραμματισμός του Micro:Bit να αντιλαμβάνεται και να καταγράφει  τις σεισμικές δονήσεις μέσα από τους αισθητήρες του, να τις εμφανίζει σε γραφική μορφή σε ένα γράφημα και να έχουμε έτσι έναν σεισμογράφο. Μόλις ο σεισμογράφος μας αντιληφθεί μια …