Μαθαίνοντας από τις επιτυχίες μας.
Δοκιμάστε το. Την επόμενη φορά που κάτι πάει καλά, διερευνήστε τις ακόλουθες ερωτήσεις:
Αυτές οι ερωτήσεις μπορούν να βοηθήσουν - και εμάς και τους άλλους - να ανασύρουμε από τις επιτυχίες μας για τα πλούσια μαθήματα που μπορεί να μας διδάξουν. |
Επί του πιεστηρίου . . .
Η νομοθέτηση των νέων (με γεια μας) προγραμμάτων σπουδών (π.χ. βιολογία) σύμφωνα με σχετική ανακοίνωση του ΙΕΠ δεν επηρεάζει την ύλη των Πανελλαδικών εξετάσεων. Ο καιρός και η κλιματική αλλαγή
Ίσως είναι η κατάλληλη ώρα για τη δημιουργία παρατηρητηρίων κλίματος στα σχολεία. Η ελπίδα μας είναι να μη καταγράψουν μετρήσιμες μεταβολές. Αν όμως μέσα στα επόμενα λίγα χρόνια είναι φανερή η διαφοροποίηση των καιρικών συνθηκών, ή συμμετοχή των μαθητών και των μαθητριών μας στη καταγραφή τους είναι η καλλίτερη δυνατή ευαισθητοποίηση στο θέμα της κλιματικής αλλαγής. Αν είναι στις προτεραιότητες σας μια διδακτική παρέμβαση στο θέμα της κλιματικής αλλαγή στείλτε ένα μήνυμα στο dk@sch.gr με θέμα ΠΑΡΑΤΗΡΗΤΗΡΙΟ ή αφήστε ένα σχόλιο σε αυτή τη σελίδα. Καλή χρονιά |
Σεισμός την ώρα του μαθήματος
![](https://blogs.e-me.edu.gr/hive-pe04-pelop/wp-content/uploads/sites/653/2019/12/σεισμογράφημα-300x169.jpeg)
Όχι δεν ήταν η Εθνική Ελλάδας που κατέκτησε το Παγκόσμιο κύπελο. Ήταν ο ίδιος ο Εγκέλαδος που Τετάρτη, 27 Νοεμβρίου 2019 09:26 κούνησε το δακτυλάκι του ανάμεσα στα Κρήτη και τη Πελοπόννησο. Όλοι μα όλοι, και μαθητές και οι καθηγητές άλλα και οι συμπολίτες μας είμαστε στο έλεος του Εγκέλαδου. Όμως ξεκινώντας από τη θεωρία των τεκτονικών πλακών και τις προαδιαγραφές των οικοδομών, ως τους σεισμογράφους και τις ασκήσεις αντισεισμικής προστασίας έχουμε πολύ καλά εργαλεία για να τον αντιμετωπίσουμε. Ένα από τα ποιο ισχυρά είναι η δυνατότητα των Homo sapiens να επικοινωνούν και να κοινοποιούν τις εμπειρίες τους. Ας το αξιοποιήσουμε.
πόσο κουνηθήκαμε;
Σημειώστε στο συνημμένο χάρτη το στίγμα σας την ώρα του σεισμού και δύο λόγια για το τρόπο που τον αντιληφθήκατε. Όλοι μαζί δημιουργούμε μια αυθεντική βάση πρωτογενών δεδομένων απόλυτα αξιοποιήσιμη και από εμάς.
πως αντιδράσαμε;
Πανικός; Ψυχραιμία; Αδιαφορία; Εκκένωση του σχολείου; Κανονική λειτουργία;
Σημειώθηκε κάτι στο ημερολόγιο του σχολείου;
Ποια διλήμματα αντιμετωπίσατε;
όλα καλά;
Τέλος καλό, ή μήπως προέκυψε κάποιο πρόβλημα;
τι μπορεί να γίνει καλύτερα;
Ήταν μια μάλλον ήπια κίνηση του Εγκέλαδου. Όμως δημιούργησε προβλήματα που τώρα πρέπει να καταγράψουμε και να προετοιμάσουμε την αντιμετώπισή τους στην επερχόμενη πιο ισχυρή δόνηση που μας επιφυλάσσει.
Σχολιάστε και καταγράψτε την εμπειρία και τις προτάσεις σας