March 2021 – Page 2 – Η τάξη της πληροφορικής- Γεωργιτζικη ναταλια- πε86

Η ώρα της Γης

ΓΕΩΡΓΙΤΖΙΚΗ ΝΑΤΑΛΙΑΘΕΟΚΛΕΙΑ activities, ανακύκλωση, περιβάλλον 14 March 2021 0 Comment

Εδώ και χρόνια η σχέση του ανθρώπου με τη φύση βρίσκεται σε κρίσιμο σημείο. Πρόκειται για μια σχέση υπερεκμετάλλευσης, τις συνέπειες της οποίας βιώνουμε στην καθημερινότητά μας: καταστροφικές πυρκαγιές, ακραία καιρικά φαινόμενα και κρίσεις όπως η πανδημία COVID-19, με οδυνηρές συνέπειες για την ανθρώπινη υγεία, την κοινωνία και την οικονομία.

Ήταν η κρίση της πανδημίας όμως που έφερε στην επιφάνεια αυτό που όλοι γνωρίζουμε: Πως η υγεία μας και η υγεία του πλανήτη συνδέονται άρρηκτα. Πως η φύση δεν είναι μια πολύχρωμη carte postale στο ψυγείο, αλλά η ουσία και η ύπαρξή μας. Έτσι λοιπόν, ενστικτωδώς, επαναξιολογήσαμε τη σχέση μας μαζί της και στραφήκαμε σε εκείνη περισσότερο από κάθε άλλη χρονιά, για να βρούμε γαλήνη και ανακούφιση.

Για όσα πραγματικά έχουν αξία στη ζωή μας, για την υγεία μας, για όσους αγαπάμε και μας αγαπούν, για τα παιδιά μας, για το μέλλον που ονειρευόμαστε, τώρα είναι η ώρα να κάνουμε μια νέα αρχή!

Πηγή: https://www.wwf.gr/earth_hour/

Δείτε ένα βίντεο από τη wwf

Το 2021 είναι άλλη μία κρίσιμη χρονιά για τον πλανήτη και την ανθρωπότητα. Ταυτόχρονα με τη «μάχη» που δίνεται για την αντιμετώπιση της πανδημίας, οι παγκόσμιοι ηγέτες θα κληθούν να λάβουν πολύ σημαντικές αποφάσεις για τη βιώσιμη ανάπτυξη, την κλιματική κρίση, τη βιοποικιλότητα και τη φύση. Φέτος, παρά τις αντιξοότητες, έχουμε μια μοναδική ευκαιρία να επηρεάσουμε τις εξελίξεις προς τη σωστή κατεύθυνση. Να διεκδικήσουμε και να απαιτήσουμε γενναίες αποφάσεις που θα θέσουν τις βάσεις για ένα υγιές μέλλον, όπου ο άνθρωπος και η φύση ευημερούν.

Τη φετινή Ώρα της Γης ενώνουμε τη φωνή μας για τη φύση! Στις 27 Μαρτίου, από τις 20.30 έως τις 21.30, σβήνουμε συμβολικά τα φώτα για μια ώρα. Στέλνουμε όλοι μαζί το μήνυμα για μια νέα αρχή.

Η ώρα της Γης- Κάνουμε τη διαφορά- ένα βίντεο από τη WWF

Φτιάξτε το παζλ για την προστασία της Γης

Παίξε και μάθε- παιχνίδια από τη WWF σχετικά με την προστασία του πλανήτη. Δείτε εδώ

Ο Γύρος του κόσμου σε 80 ερωτήσεις- Παίξε εδώ

Το κουίζ της θάλασσας και των πλαστικών- Δείτε το εδώ και ελέγξτε τις γνώσεις σας

Ενέργειες στο σπίτι με την οικογένεια. Δες με τους γονείς σου τις παρακάτω ενέργειες που μπορείτε να κάνετε στο σπίτι σας και σημειώστε στην κατάλληλη στήλη την πιθανότητα αλλαγής.

Κλιματική αλλαγή- Συμπληρώστε μαζί με τη δασκάλα σας ή με τους γονείς σας το παρακάτω διάγραμμα σχετικά με την κλιματική αλλαγή και συζητήστε

Δείτε όλο το φύλλο εργασίας εδώ

Βρείτε τις λέξεις μέσα σε ένα λεπτό- ένα παιχνίδι για το σχολείο και την εξ αποστάσεως εκπαίδευση

Παιχνίδι- Βρες τα ζεύγη των εικόνων

Ας παίξουμε ένα παιχνίδι με τον τροχό της τύχης. Χωριστείτε σε δύο ομάδες και προσπαθήστε να γράψετε όσες περισσότερες λέξεις σχετικά με τη λέξη που εμφανίζεται στον τροχό της τύχης. Για παράδειγμα, αν η λέξη είναι "Προστατευόμενα ζώα" μπορείτε να γράψετε ζώα που απειλούνται. Δείτε τον τροχό https://wheelofnames.com/znc-7v6

Δώστε τις συμβουλές σας για το τι μπορούμε να κάνουμε για να σώσουμε τη Γη. Πατήστε το + , γράψτε το όνομά σας και δώστε τη συμβουλή σας. Μαζί με την ανάρτησή σας μπορείτε να προσθέσετε μια ζωγραφιά που κάνατε και έτσι θα είναι πιο δυνατό το μήνυμά σας.

https://padlet.com/ngeo23/qmqngc5i99miiuy7

Πείτε και εσείς τη γνώμη σας παίρνοντας μέρος στη φόρμα για την κλιματική αλλαγή εδώ

Εκπαιδευτικό υλικό για το σχολείο αλλά και για την εξ αποστάσεως εκπαίδευση από τη WWF. Μπορείτε να το κατεβάσετε εδώ

Παιχνίδια και δραστηριότητες για την αλλαγή του κλίματος από τη WWF εδώ

Εκπαιδευτικό υλικό από την climateaction.gr- Δράση για το κλίμα

Εκπαιδευτικό υλικό από την clickforschools εδώ

Το ηλεκτρονικό ταχυδρομείο

ΓΕΩΡΓΙΤΖΙΚΗ ΝΑΤΑΛΙΑΘΕΟΚΛΕΙΑ διαδίκτυο, Ε' τάξη, ηλεκτρονικό ταχυδρομείο, Στ' τάξη 13 March 2021 0 Comment

Το ηλεκτρονικό ταχυδρομείο είναι μια υπηρεσία του διαδικτύου με την οποία μπορώ να στείλω και να λάβω ηλεκτρονικά γράμματα τα οποία μπορεί να περιέχουν και αρχεία όπως φωτογραφίες, μουσική, ταινίες, αρχεία και άλλα.

Δείτε ένα βίντεο σχετικά με το ηλεκτρονικό ταχυδρομείο

Ας δούμε μια παρουσίαση σχετικά με το ηλεκτρονικό ταχυδρομείο, πώς είναι ένα ηλεκτρονικό μήνυμα και ποια τα απαραίτητα στοιχεία του. Ηλεκτρονικό ταχυδρομείο

Ελέγξτε τις γνώσεις σας στο ηλεκτρονικό ταχυδρομείο. Πατήστε εδώ για ένα κουίζ από το φωτόδεντρο

Δείτε ένα κουίζ. Γράψτε το όνομά σας και ξεκινήστε

Ελέγξτε τις γνώσεις σας στο ηλεκτρονικό ταχυδρομείο του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου. Για να μεταβείτε στο ηλεκτρονικό σας ταχυδρομείο πρέπει να μεταβείτε στην ιστοσελίδα https://webmail.sch.gr/login.php

Ελέγξτε τις γνώσεις σας στο ηλεκτρονικό ταχυδρομείο του ΠΣΔ

Δείτε τη διαδραστική παρουσίαση και ολοκληρώστε εικονικά τη διαδικασία αποστολής νέου μηνύματος από το λογαριασμό του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου. Πατήστε εδώ για να τη δείτε

Δημιουργία κινούμενης κάρτας με την εφαρμογή iwishyouto.com

ΓΕΩΡΓΙΤΖΙΚΗ ΝΑΤΑΛΙΑΘΕΟΚΛΕΙΑ activities, Γ' τάξη, γιορτές, Δ' τάξη, Ε' τάξη, κατασκευές, μάσκας, Στ' τάξη 12 March 2021 1 Comment

Σε αυτή τη δραστηριότητα θα αξιοποιήσουμε τη διαδικτυακή εφαρμογή της https://iwishyouto.com/ ώστε να δημιουργήσουμε μια κινούμενη κάρτα ευχών. Αυτή μόλις ολοκληρωθεί, μπορούμε να την αποστείλουμε ηλεκτρονικά σε κάποιον, πχ στους γονείς μας, σε φίλους μας, στη δασκάλα μας και να στείλουμε ευχές. Επίσης, μπορούμε να αντιγράψουμε τον σύνδεσμο της κάρτας και να την βλέπουμε στην ψηφιακή μας συσκευή.

Σήμερα θα δημιουργήσουμε μια κινούμενη κάρτα με έναν χαρταετό. Ακολουθήστε τα παρακάτω βήματα και στο τέλος αποστείλετε την κάρτα στη δασκάλα σας, δίνοντας το email της και το όνομά σας.

Βήμα 1: Πληκτρολογήστε σε έναν φυλλομετρητή ιστού πχ Google Chrome τη διεύθυνση της ιστοσελίδας https://iwishyouto.com/ και πατήστε ENTER για να μεταβείτε σε αυτή

Βήμα 2: Πατήστε στο πορτοκαλί εικονίδιο «make new card» στο κάτω δεξιά μέρος

Βήμα 3: Επιλέξτε από τα αριστερά χρώμα πινέλου και πάχος πινέλου πριν ξεκινήσετε να σχεδιάζετε

Βήμα 4: Σχεδιάστε με μαύρο χρώμα έναν χαρταετό ή κάποιο άλλο αποκριάτικο σχέδιο, παράδειγμα, μια μάσκα

Βήμα 5: Ολοκλήρωσε την κάρτα σου. Μπορείς να πατήσεις στο «play animation» για να τη δεις, να πατήσεις στο “OK” για να τη στείλεις σε όποιον θέλεις.

Σε περίπτωση που κάνεις κάτι λάθος μπορείς να πατήσεις το “UNDO” για να το αναιρέσεις.

Βήμα 6: Δώσε τίτλο στην κάρτα σου, γράψε το email αυτού στον οποίο θα αποστείλεις την κάρτα και πάτησε το “SAVE”

Δείτε τη δική μου κάρτα

http://iwishyouto.com/view/d414c537f75413cc

Κατεβάστε οδηγίες: Δημιουργία κάρτας animation

8 Μαρτίου- Παγκόσμια Ημέρα της Γυναίκας

ΓΕΩΡΓΙΤΖΙΚΗ ΝΑΤΑΛΙΑΘΕΟΚΛΕΙΑ activities, γιορτές 8 March 2021 0 Comment

Η Παγκόσμια Ημέρα της Γυναίκας (International Women's Day) γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 8 Μαρτίου. Θεσπίστηκε για πρώτη φορά το 1977 με απόφαση της γενικής συνέλευσης του ΟΗΕ για να αναδείξει τα προβλήματα και να προωθήσει τα δικαιώματα της γυναίκας.

Η ιστορική διαδρομή της Παγκόσμιας Ημέρας της Γυναίκας δεν ξεκινά με την υιοθέτησή από τον ΟΗΕ το 1977. Πρωτογιορτάστηκε στις 28 Φεβρουαρίου 1909 στην Νέα Υόρκη, ως Εθνική Ημέρα της Γυναίκας, με πρωτοβουλία του Σοσιαλιστικού Κόμματος των ΗΠΑ, σε ανάμνηση μιας μεγάλης εκδήλωσης διαμαρτυρίας που έγινε στις 8 Μαρτίου 1857 από εργάτριες κλωστοϋφαντουργίας στη Νέα Υόρκη, οι οποίες ζητούσαν καλύτερες συνθήκες εργασίας. Το περιστατικό αυτό αμφισβητείται σήμερα από μερίδα Αμερικανών ιστορικών και χαρακτηρίζεται μύθος.

Κατά τη διάρκεια της Γαλλικής επανάστασης οι γυναίκες του Παρισιού ζητούσαν «ελευθερία, ισότητα, αδελφότητα» στις Βερσαλίες. Η γιορτή ουσιαστικά αφορά στους αγώνες συνηθισμένων γυναικών, που με το θάρρος και την αποφασιστικότητα τους έγραψαν ιστορία.

Στις Ηνωμένες Πολιτείες, οι εργάτριες στο τομέα της υφαντουργίας και του ιματισμού κινητοποιήθηκαν στις 8 Μάρτη του 1857 στη Νέα Υόρκη για τις απάνθρωπες συνθήκες εργασίας και τους χαμηλούς μισθούς τους. Η αστυνομία επιτέθηκε και διέλυσε βίαια το πλήθος των λευκοντυμένων γυναικών, όμως το εργατικό κίνημα είχε ήδη γεννηθεί. Δυο χρόνια αργότερα, οι γυναίκες που συμμετείχαν στις κινητοποιήσεις οργάνωσαν το πρώτο εργατικό σωματείο γυναικών και συνέχισαν τον αγώνα για τη χειραφέτηση τους.

Το 1908 παρέλασαν 15.000 γυναίκες στους δρόμους της Νέας Υόρκης ζητώντας λιγότερες ώρες εργασίας, καλύτερους μισθούς και δικαίωμα ψήφου. Υιοθέτησαν το σύνθημα «Ψωμί και τριαντάφυλλα», με το ψωμί να συμβολίζει την οικονομική ασφάλεια και τα τριαντάφυλλα την καλύτερη ποιότητα ζωής.

Η Ημέρα της Γυναίκας γιορτάστηκε για πρώτη φορά από το Σοσιαλιστικό Κόμμα των ΗΠΑ στις 28 Φεβρουαρίου 1909. Ο εορτασμός της καθιερώθηκε το 1910 με πρόταση της Γερμανίδας σοσιαλίστριας Clara Zetkin κατά τη διάρκεια της Δεύτερης Διεθνούς.

Με αφετηρία τις ΗΠΑ, ο εορτασμός διεθνοποιήθηκε τον επόμενο χρόνο, κατά την διάρκεια δευτέρου συνεδρίου του γυναικείου τμήματος της Σοσιαλιστικής Διεθνούς (2η Διεθνής), που έγινε στην Κοπεγχάγη (26-27 Αυγούστου 1910). Οι 100 σύνεδροι από 17 χώρες υιοθέτησαν την πρόταση τριών γερμανίδων (Λουίζ Τσιτς, Κλάρα Τσέτκιν και Κέτε Ντούνκερ) να γιορτάζεται κάθε χρόνο η Παγκόσμια Ημέρα της Γυναίκας,ως ένα βήμα για την προώθηση της ισότητας των δύο φύλων, που θα περιλάμβανε και το εκλογικό δικαίωμα, που ήταν τότε το καθολικό ζητούμενο για τις γυναίκες όλου του κόσμου.

Στις 19 Μαρτίου 1911 γιορτάστηκε για πρώτη φορά η Παγκόσμια Ημέρα της Γυναίκας στην Αυστρία, την Γερμανία, την Ελβετία και την Δανία. Κοινός τόπος και στις τέσσερις χώρες ήταν η ψήφος στις γυναίκες και η ανάδειξη των γυναικών σε δημόσια αξιώματα. Οι Αμερικανίδες συνέχιζαν να γιορτάζουν την δική τους εθνική ημέρα την τελευταία Κυριακή του Φεβρουαρίου. Το 1914, η Παγκόσμια Ημέρα της Γυναίκας γιορτάστηκε στην Γερμανία στις 8 Μαρτίου – είτε επειδή ήταν Κυριακή είτε σε ανάμνηση της απεργίας του 1857 στην Νέα Υόρκη- και έκτοτε καθιερώθηκε η ημερομηνία αυτή για τον εορτασμό και υιοθετήθηκε αρκετά χρόνια αργότερα από τον ΟΗΕ.

Το Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο αφιερώνει τη φετινή Ημέρα της Γυναίκας στον παγκόσμιο αγώνα των γυναικών κατά της κρίσης του COVID-19. Οι γυναίκες βρίσκονται στην πρώτη γραμμή του αγώνα κατά της πανδημίας του κορονοϊού, καθώς αποτελούν την πλειονότητα των εργαζομένων που απασχολούνται στις υπηρεσίες υγειονομικής περίθαλψης. Πολλές έχουν επίσης πληγεί σοβαρά από την κρίση λόγω της απώλειας θέσεων εργασίας ή της απασχόλησής τους σε επισφαλείς θέσεις εργασίας. Επιπλέον, οι συνεχόμενοι εγκλεισμοί έχουν οδηγήσει σε αύξηση της ενδοοικογενειακής βίας. Το Κοινοβούλιο έχει ζητήσει την καταπολέμηση αυτών των ανισοτήτων.
Πηγή: https://www.sansimera.gr/worldays/4

Δείτε το doodle της Google για τη σημερινή ημέρα εδώ

Γυναίκες που άλλαξαν τον κόσμο- βίντεο

Για την ActionAid τα δικαιώματα των κοριτσιών και των γυναικών αποτελούν προτεραιότητα κάθε μέρα. Η ενδυνάμωση και η εκπαίδευση τόσο των ίδιων των κοριτσιών και γυναικών όσο και ολόκληρης της κοινότητας αποτελεί βασικό παράγοντα ώστε οι γυναίκες να γίνουν οι ίδιες η κινητήρια δύναμη της αλλαγής.

Ας παίξουμε ένα παιχνίδι. Βρείτε τις γυναίκες που άλλαξαν τον κόσμο

Πατήστε εδώ για να παίξετε. Δώστε το όνομά σας

Ντύνω τη γατούλα αποκριάτικα και όχι μόνο

ΓΕΩΡΓΙΤΖΙΚΗ ΝΑΤΑΛΙΑΘΕΟΚΛΕΙΑ activities, Α' τάξη, Απόκριες, Β' τάξη, Γ' τάξη, κατασκευές, χρήσιμα 7 March 2021 0 Comment

Η διαδικτυακή εφαρμογή myoctocat είναι μια απλή εφαρμογή στα αγγλικά όπου ο χρήστης επιλέγει να ντύσει τη γάτα και να της δώσει κατάλληλη εμφάνιση επιλέγοντας από διάφορες κατηγορίες όπως μαλλιά, πρόσωπο, χείλη και να εισάγει διάφορα ρούχα και αξεσουάρ.

Μεταβείτε στη σελίδα https://myoctocat.com/

Επιλέξτε από την κάθε κατηγορία την επιλογή στα δεξιά

Στο τέλος υπάρχει επιλογή να αποθηκευτεί η εικόνα ή να σταλεί με μειλ στον εκπαιδευτικό ή στους γονείς σας, μέσω κοινής χρήσης "share".

Πατήστε το share και δώστε το email όπου θα στείλετε την εικόνα σας

Η αρχική ιδέα είναι της εκπαιδευτικού πληροφορικής Βίκυ Κάζη και την ευχαριστούμε για τις ιδέες της!

Κατεβάστε και τις οδηγίες πατώντας στον σύνδεσμο οδηγίες

Δείτε τις δημιουργίες των μαθητών της Α και Β τάξης του Δημοτικού Σχολείου Ακραιφνίου

Δείτε τα σχέδια άλλων μαθητών μου

Δημιουργώ το φωτιστικό μου με απλά υλικά και ηλεκτρικά εξαρτήματα

ΓΕΩΡΓΙΤΖΙΚΗ ΝΑΤΑΛΙΑΘΕΟΚΛΕΙΑ activities, κατασκευές, ρομπότ 6 March 2021 1 Comment

Σήμερα ξεκινήσαμε με τους μαθητές της Ε' και Στ' τάξης του Δημοτικού Διόνυσου, δραστηριότητες ρομποτικής, κατασκευών και προγραμματισμού. Στόχος μας είναι οι μαθητές να μπορούν να επιλύσουν ένα πρόβλημα. Για παράδειγμα να δημιουργήσουμε ένα οικολογικό φωτιστικό που θα σβήνει όταν υπάρχει αρκετό φως, έναν κάδο που θα ανοίγει χωρίς να τον ακουμπάμε και έτσι να μειώσουμε την μετάδοση των μικροβίων και πολλά άλλα. Μέσα από τις δραστηριότητες αυτές οι μαθητές συνεργάζονται, δουλεύουν σε ομάδες, σκέφτονται και πράττουν ομαδικά.

Επιλέξαμε να δουλέψουμε με τον μικροελεγκτή Arduino αξιοποιώντας πληθώρα ηλεκτρονικών εξαρτημάτων, αισθητήρων αλλά και υλικά κατασκευής που έχουμε όλοι σπίτι μας ή είναι εύκολο να προμηθευτούμε.

Ξεκινώντας, γνωρίσαμε κάποια ηλεκτρονικά εξαρτήματα, όπως το led, το breadboard που βοηθάει να συνδέσουμε όλα τα εξαρτήματα, τα καλώδια, τις αντιστάσεις και χρησιμοποιήσαμε και μπαταρίες.

Δημιουργήσαμε ένα φωτιστικό, ουσιαστικά είναι ένα απλό κύκλωμα με led και αντίσταση. Χρησιμοποιήσαμε χάρτινα ποτήρια, καλαμάκια χοντρά και έτσι κάναμε μια απλή κατασκευή ενός πορτατίφ.

Αρχικά τα παιδιά σχεδίασαν και χρωμάτισαν το ποτήρι όπως ήθελαν. Στη συνέχεια τρύπησαν το κάτω μέρος του ποτηριού ώστε να μπορεί να περάσει μέσα ένα χοντρό καλαμάκι. Συνδέσανε το led με καλώδια στο κατάλληλο χρώμα (κόκκινο για + και μαύρο για -) και περάσανε τα καλώδια μέσα από το καλαμάκι. Έτσι, δεν φαινόταν τα καλώδια. Ολοκληρώσαμε το κύκλωμα με μια αντίσταση και συνδέσαμε με την μπαταρία.

Η ιστορία του Αρλεκίνου

ΓΕΩΡΓΙΤΖΙΚΗ ΝΑΤΑΛΙΑΘΕΟΚΛΕΙΑ Απόκριες, Χωρίς κατηγορία 6 March 2021 0 Comment

Ακούστε την ιστορία του Αρλεκίνου σε αφήγηση και επιμέλεια της Τάνιας Μάνεση, και απαντήστε στις ερωτήσεις του κουίζ

Φτιάξτε το παρακάτω πάζλ με τον Αρλεκίνο

Ζωγραφική για τις απόκριες

ΓΕΩΡΓΙΤΖΙΚΗ ΝΑΤΑΛΙΑΘΕΟΚΛΕΙΑ activities, pixel, γιορτές, Δ' τάξη, Ε' τάξη, ζωγραφική, μάσκας, Στ' τάξη 4 March 2021 0 Comment

Με την εφαρμογή ZaplyCode δημιούργησα μια αποκριάτικη ζωγραφιά με Pixels και πήρα τον κώδικα για τον σχηματισμό της. Τα παιδιά, σύμφωνα με τον κώδικα γεμίζουν τα κουτάκια- Pixels και αποκαλύπτουν την κρυμμένη αποκριάτικη ζωγραφιά.

Μπορείτε να την κατεβάσετε εδώ

Επίσης, μια ζωγραφιά για χρωμάτισμα με το εργαλείο του κουβά στη ζωγραφική, σύμφωνα με τους αριθμούς εδώ

Χρωματίζω μια μάσκα στη ζωγραφική εδώ

6η Μαρτίου- Πανελλήνια Ημέρα κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού

ΓΕΩΡΓΙΤΖΙΚΗ ΝΑΤΑΛΙΑΘΕΟΚΛΕΙΑ activities, βίντεο, διαδίκτυο, εκφοβισμός, μαθητές 4 March 2021 0 Comment

Η 6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί από το Υπουργείο Παιδείας ως Πανελλήνια Ημέρα κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού. Ο όρος «εκφοβισμός και βία στο σχολείο» (school bullying) είναι ένα φαινόμενο νεανικής παραβατικότητας που εμφανίζεται σε πολλές χώρες του κόσμου. Ο σχολικός εκφοβισμός, προέρχεται από άλλα παιδιά, συνήθως της ίδιας ηλικίας και αποτελεί μορφή επιθετικής συμπεριφοράς, που εμφανίζεται κυρίως στη σχολική πραγματικότητα, με σοβαρές επιπτώσεις για την ψυχοσυναισθηματική ανάπτυξη του παιδιού και του εφήβου και τη διαδικασία της μάθησης. Αναφέρεται στην εσκεμμένη, απρόκλητη, συστηματική και επαναλαμβανόμενη χρήση βίας μεταξύ μαθητών ή συνομήλικων παιδιών, εντός και εκτός σχολείου, με στόχο την επιβολή, την καταδυνάστευση και την πρόκληση σωματικού και ψυχικού πόνου ή αναστάτωσης. Συχνά το «ισχυρότερο» παιδί αντλεί από την πράξη του κάποιο όφελος, όπως ευχαρίστηση, κύρος ή υλικά αποκτήματα, ενώ το «αδύναμο» παιδί δεν μπορεί να υπερασπιστεί και να προστατέψει με ριζικό τρόπο τον εαυτό του.

Η επιθετική συμπεριφορά μεταξύ μαθητών εκδηλώνεται, με μορφές ήπιας βίας (λεκτικό εκφοβισμό, πειράγματα, βρίσιμο, ειρωνική συμπεριφορά, απειλές, διάδοση φημών) και με περιστατικά ακραίας βίας (συγκρούσεις µε ρατσιστικά ή άλλα χαρακτηριστικά, χτυπήματα, σπρώξιμο, παρενόχληση, χειρονομίες). Διαφορετικοί επιστημονικοί χώροι και πεδία έχουν αναγνωρίσει, αναδείξει και μελετήσει το πρόβλημα του σχολικού εκφοβισμού και της βίας, στις πολλαπλές μορφές και διαστάσεις του. Η ενδοσχολική βία είναι ομαδικό φαινόμενο, καθώς δεν αφορά μόνο τον θύτη και το θύμα, αλλά και όσους είναι παρόντες ή γνωρίζουν την ύπαρξή του, δηλαδή τους παρατηρητές, οι οποίοι μπορεί να είναι είτε μαθητές είτε ενήλικες. Ο σχολικός εκφοβισμός έχει αρνητικές συνέπειες στο κλίμα του σχολείου, στην κοινωνικοποίηση των παιδιών, στην επικοινωνία στην εκπαιδευτική κοινότητα, αλλά και στην μετέπειτα ομαλή ενσωμάτωση στην κοινωνία.

Γενικά ο εκφοβισμός μπορεί να περιλαμβάνει:

Άσκηση φυσικής βίας, χτυπήματα, τσιμπήματα, δαγκωνιές, σπρωξίματα,
Εσκεμμένο ή συχνό αποκλεισμό μαθητών από κοινωνικές δραστηριότητες, κοινωνική απομόνωση ή αποκλεισμό
παρενόχληση κάθε μορφής
Χρησιμοποίηση υβριστικών ή περιπαικτικών εκφράσεων, πειράγματα, παρατσούκλια, κοροϊδία
Απειλές και εκβιασμό
Υβριστικές ή περιπαικτικές εκφράσεις για τη φυλή, την εθνικότητα, τη θρησκεία, την ταυτότητα αναπηρίας, τη σεξουαλική ταυτότητα του θύματος
Κλοπές ή και Ζημιές στα προσωπικά αντικείμενα του θύματος
Επιδιωκόμενη απομάκρυνση των φίλων
Διάδοση κακοηθών και ψευδών φημών
Ηλεκτρονικό bullying cyber bullying (Το cyberbullying περιγράφεται ως "η επαναλαμβανόμενη και εκ προθέσεων βλάβη που προκαλείται διαμέσου της χρήσης ηλεκτρονικών υπολογιστών, κινητών τηλεφώνων και άλλων ηλεκτρονικών συσκευών" Το Cyberbulling εμφανίζεται συχνότερα σε ιστότοπους όπου συγκεντρώνεται μεγάλος αριθμός εφήβων)