Μάι 02
ΓΛΩΣΣΑ ΓΡΑΠΤΟΣ ΛΟΓΟΣ#10 Με τις οδηγίες από ΓΛΩ/ΤΕ/Σ41 και με λέξεις από το Φυλλάδιο που κόλλησα στο κόκκινο, γράφω για ένα ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΟ ΤΑΞΙΔΙ (5 παραγράφους, περίπου 1 και μισή σελίδα) Κλίνω στο κόκκινο «ο/η ευτυχής, το ευτυχές». ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΜΑΘ/ΒΜ/Σ124 Α2 & Α3, Σ125 ΟΛΑ, Σ129 Α2. ΑΝΑΣΚΑΦΗ ΣΤΟ ΠΑΡΚΟ Σήμερα κάναμε στο πάρκο της γειτονιάς …
Μαρ 21
ΙΣΤΟΡΙΑ ΙΣΤ/ΒΜ/Μαθαίνω Σ99 (χωρίζοντας με υπογράμμιση πάνω στο βιβλίο τις διάφορες πληροφορίες). Ανάγνωση στη Σ100 τα κείμενα για τις βραχογραφίες και τα σπήλαια. Παρακολουθήστε απόσπασμα από το αριστουργηματικό ντοκιμαντέρ του Βέρνερ Χέρτζογκ για τις εκπληκτικής ομορφιάς βραχογραφιές στο σπήλαιο του Chauvet (~32.000 χρόνια πριν). ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΜΕ ΤΟΝ ΑΥΓΕΡΙΝΟ ΜΠΑΛΟΥΡΔΟ Χτες Πέμπτη είχαμε τη μεγάλη τιμή …
Μαρ 12
ΓΛΩΣΣΑ Μελετώ την πρώτη σελίδα και κυρίως τον πίνακα από την ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ 8 ΑΝΤΩΝΥΜΙΕΣ 1 και έχοντας μπροστά μου το φυλλάδιο κάνω τα quiz online Για τα είδη αντωνυμιών, σύντομο https://wordwall.net/el/resource/1138484 Για τα είδη αντωνυμιών, εκτενέστερο https://wordwall.net/el/resource/67900701 Κλίνω στο κόκκινο: ο πρόεδρος, ο ραψωδός. Φυλλάδιο με μικρούς γραπτούς λόγους “τα καπέλα”… κάνω όλο το φυλλάδιο. …
Μαρ 11
ΓΛΩΣΣΑ (Ορθογραφία έχουμε την ίδια) ΓΛΩ/ΤΕ/Σ15 Α3 ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑ Μέχρι την επόμενη Τρίτη, ας έχουμε διαβάσει μέχρι τη Σ42 του Χέρμπε. ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΜΑΘ/ΤΕ/Σ34, 45, 36, 37 ΙΣΤΟΡΙΑ Μαθαίνω να αφηγούμαι ΙΣΤ/ΒΜ/Σ94 κάνω ΙΣΤ/ΤΕ/Σ37Α2.
Μαρ 07
ΙΣΤΟΡΙΑ Ολοκληρώσαμε το Μάθημα 4 και το Μάθημα 5 από την Οδύσσεια, μέχρι και την ΙΣΤ/ΒΜ/Σ 93. Για το σπίτι: ΙΣΤ/ΤΕ/Σ35 & 36 όλες τις ασκήσεις. ΓΛΩΣΣΑ (Εκτός από το φυλλάδιο “-είτε, είται, -είστε, -ίστε, -ήστε” έχουμε και…) ΓΡΑΠΤΟΣ ΛΟΓΟΣ 9β. Στην τάξη συζητήσαμε με καταιγισμό ιδεών τα θετικά και αρνητικά των γραπτών τεστ στο …
Φεβ 24
ΓΛΩΣΣΑ ΑΝΘΟΛΟΓΙΟ/Διαβάζω ξανά το ποίημα “Το τραγούδι του κλόουν” ΑΝΘΟ/Σ158 και απαντώ στο κόκκινο: Πώς φαντάζομαι την ιστορία των δύο ψίχουλων στην τσέπη του κλόουν; Πώς βρέθηκαν εκεί; Τι απέγιναν μετά; Γράφω διάφορες εκδοχές (2 παραγράφους, περίπου 15 γραμμές συνολικά). Στο Κόκκινο γράψαμε τις οικογένειες λέξεων: – όνομα – : ονομασία, ονομαστός, επώνυμο, συνώνυμο – …
Φεβ 21
ΓΛΩΣΣΑ ΓΛΩ/ΤΕ/Σ11. Αφού διαβάσω το φύλλο ΓΛ#9 στο κόκκινο, γράφω την άσκηση στο ΓΛΩ/ΒΜ. Φυλλάδιο προστακτικής Ορθογραφία & Αντιγραφή ανεβαίνω ανέβα, ανεβείτε κατεβαίνω κατέβα, κατεβείτε μπαίνω μπες, μπείτε βγαίνω βγες, βγείτε έρχομαι έλα, ελάτε μένω μείνε, μείνετε φεύγω φύγε, φύγετε πλένω πλύνε, πλύνετε ή πλύντε βρίσκω βρες, βρείτε ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΜΑΘ/ΒΜ/Σ91 Α5 ΜΑΘ/ΤΕ/Σ27 Α6, Σ28 Α3, …
Φεβ 14
ΓΛΩΣΣΑ ΓΛΩ/Ο + Α από ΙΣΤ/ΒΜ/Σ82 Ο Οδυσσέας έφυγε … χώρα των Κικόνων. ΓΛΩ/ Διαβάζω προσεκτικά φυλλάδιο Γραπτός Λόγος #8 και βελτιώνω το Γράμμα στο Γίγαντα. Μετά, χαρακτηρίζω με μια πρόταση το γράμμα μου: είναι επίσημο, φιλικό, απολογητικό, παρακλητικό, επικριτικό, αυστηρό, με επιχειρήματα ή κάτι άλλο….; κάπως έτσι! ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΜΑΘ/ΒΜ/Σ88 Α1, Σ89 Α2 & 3 …
Φεβ 07
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Προχωρήσαμε στην Ενότητα 34, με τα μέτρα, τα δέκατα, τα εκατοστά και τα χιλιοστά (του μέτρου). Ωστόσο, την επόμενη εβδομάδα θα κάνουμε παράλληλα ξανά προβλήματα X10, X100, X1000 ή :10, :100, : 1000. Για το σπίτι: ΜΑΘ/Πράσινο (τα υπόλοιπα) ΜΑΘ/ΒΜ/Σ 86 την υπόλοιπη άσκηση, και Σ87 Α1,2,3. ΓΛΩΣΣΑ Γράψαμε πρωτόλεια γράμμα στον Γίγαντα μέσα …
Φεβ 03
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Γράψαμε τεστ. Στους δεκαδικούς θα γράψουμε ένα ακόμα. Θα χρειαστεί να δώσουμε έμφαση στη λύση προβλημάτων. Για το σπίτι: ΜΑΘ/Φυλλάδιο πολλαπλασιάζω και διαιρώ με 10, 100, 1000. Την πρώτη σελίδα. Η ενότητα δεν έχει διδαχθεί αλλά το φυλλάδιο παρέχει καθοδήγηση. Θα διδαχθεί αύριο αναλυτικά. ΓΛΩΣΣΑ ΓΛΩ/Φυλλάδιο: Περίληψη αφήγησης ΓΛΩ/Ο & Α “Το τρίτο… κι …
