Κατηγορία: ΓΡΑΠΤΟΣ ΛΟΓΟΣ

ΓΛΩΣΣΑ ΓΛΩ/ΒΜ/Σ20 Αντιγραφή & Ορθογραφία “Χειμώνας σε …. γέλια παιδιών.” ΓΛΩ/Φυλλάδιο Γ/Λ Περίληψη αφήγησης. Στο α/β ευρετήριο γράψαμε τις λέξεις: επίτευγμα, το [ουσ.] = κατόρθωμα, άθλος λυσσομανάω [ρ.] = κάνω άγριο ξέσπασμα ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Λύνω  κάθετα στο πράσινο. 55Χ90=          900Χ55=                       375Χ3= Προαιρετικά:  …

Συνέχεια ανάγνωσης

ΓΛΩΣΣΑ Αφού ελέγξαμε ασκήσεις και ερωτήσεις, εργαστήκαμε με το κείμενο της ΓΛΩ/ΒΜ/Σ15.  Για το σπίτι: ΓΛΩ/ΒΜ/Σ15 Ορθογραφία & Αντιγραφή: Ευτυχώς μετά τη Δευτέρα ο καιρός γύρισε σε νοτιά και το χιόνι έλιωσε χωρίς να παγώσει.   ΓΛΩ/ΒΜ/ Σ16 Α3 Σ18 Όλες τις ασκήσεις (για την Παρασκευή)  Γράφω στο κόκκινο μία παράγραφο 10-15 γραμμές για μία …

Συνέχεια ανάγνωσης

ΓΛΩΣΣΑ Για το σπίτι: ΒΜ/Σ11/Ορθογραφία και αντιγραφή Ο Μαρκοβάλντο είχε ήδη στρίψει στη γωνία και φτυάριζε στην αυλή. Τα παιδιά της αυλής είχαν φτιάξει έναν χιονάνθρωπο.  – Του λείπει μια μύτη! είπε ένα τους.   ΓΛΩ/ΒΜ/ Σ10 Α5 & Α6 Σ12 Α2 & Α3 στο κόκκινο με ολοκληρωμένες προτάσεις. ΓΛΩ/ Κλίνω στο κόκκινο τα ρήματα …

Συνέχεια ανάγνωσης

ΓΛΩΣΣΑ ΑΝΘΟ/Σ77 Υπογραμμίζω στο βιβλίο με διαφορετικό χρώμα τα εγκώμια και με διαφορετικό χρώμα τις ευχές. Απαντώ στο κόκκινο: τι εύχονταν οι άνθρωποι με τα κάλαντα; ΑΝΘΟ/Σ77 Ο + Α “Πολλά είπαμε…. στολισμένη”. ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΜΑΘ/ ΤΕ/Σ12 Α3, Σ13 Α6 ΜΑΘ/ΤΕ/Σ14 Α 2, Α3 ΜΕΛΕΤΗ του ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΜΕΛ/ΒΜ/Σ 33 Συμπληρώνω τον πίνακα με πληροφορίες από ένα …

Συνέχεια ανάγνωσης

Δεδομένου ότι έγιναν αλλαγές στον προγραμματισμό της επικείμενης επίσκεψής μας στο θέατρο (για τις οποίες έχετε ενημερωθεί με email) το τεστ γλώσσας θα γίνει την Τετάρτη 4/12 αντί για την Τρίτη 3/12. ΓΛΩΣΣΑ Στη γλώσσα ασχοληθήκαμε: με το φύλλο για την ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΑΦΗΓΗΣΗΣ Γραπτός λόγος #6 το οποίο θα πρέπει να επικολληθεί στο κόκκινοτ τ. …

Συνέχεια ανάγνωσης

ΓΛΩΣΣΑ Μετά την ορθογραφία & αντιγραφή, προχωρήσαμε σε σελίδες του ΓΛΩ/ΒΜ/Σ66 και εστιάσαμε στην έννοια και τη σημασία της επιχειρηματολογίας. Για το σπίτι: ΓΛΩ/ΒΜ/Σ67 Ασκήσεις ΓΛΩ/ΒΜ/Σ67 ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΓΛΩ/ΤΕ/Σ46   ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ Ξεκινήσαμε να μιλάμε για τη διαφορά ανάμεσα στο ανθρωπογενές και το φυσικό περιβάλλον.  Με αφορμή παράθεμα του ΜΕΛ/ΒΜ/Σ29 μιλήσαμε για το βιβλίο της Άλκης …

Συνέχεια ανάγνωσης

ΓΛΩΣΣΑ Μετά την ορθογραφία & αντιγραφή, μιλήσαμε για τη σχολική εφημερίδα, και στη συνέχεια διαβάσαμε τα θαυμάσια ποιήματα των παιδιών.  Έπειτα, επεξεργαστήκαμε την άσκηση για το Πρωινό Άστρο του Ρίτσου, και γενικά για γλωσσικές ασκήσεις αυτού του τύπου.  Μιλήσαμε γενικά για γλωσσικές ασκήσεις: – που επισημαίνουν νοήματα του κειμένου και ζητούν από τον μαθητή/τη μαθήτρια …

Συνέχεια ανάγνωσης

ΙΣΤΟΡΙΑ Στην Ιστορία ξεκινήσαμε την Αργοναυτική Εκστρατεία.  Επιχειρήσαμε να φτιάξουμε μέχρι ένα σημείο σχεδιάγραμμα του μαθήματος. Μιλήσαμε με αφετηρία την πηγή εκτενώς για τις θυσίες στην Αρχαία Ελλάδα (και όχι μόνο) και για το θέμα των μαντείων και της μαντείας. Για το σπίτι: ΙΣΤ/ΒΜ/Σ50 Ολοκληρώνω προσεκτικά το σχεδιάγραμμα στο σπίτι.  Έπειτα μαθαίνω να λέω το …

Συνέχεια ανάγνωσης

Εκ παραδρομής σε πρόσφατη ανάρτηση γράφτηκε ότι το τεστ ιστορίας ήταν για σήμερα, ενώ είναι για αύριο Τρίτη 19 Νοεμβρίου, όπως είχαμε πει αρχικά.  Συγγνώμη για την αναστάτωση! ΓΛΩΣΣΑ Μετά από την ορθογραφία και την αντιγραφή, συζητήσαμε ασκήσεις από το κόκκινο τετράδιο. ΣΗΜΕΙΩΣΗ: Στις εργασίες στο κόκκινο τετράδιο, όπως επισημάνθηκε και στην τάξη, γράφουμε 1η …

Συνέχεια ανάγνωσης

Αύριο φέρνουμε το κόκκινο τετράδιο! ΓΛΩΣΣΑ Αφού ελέγξαμε Αντ. και Ορθ. προχωρήσαμε σε έλεγχο ασκήσεων από το ΓΛΩ/ΤΕ.  Στη συνέχεια προχωρήσαμε στο κείμενο του ΓΛΩ/ΒΜ/Σ53.  Συζητήσαμε για τα δελφίνια, εστιάσαμε στη διαφορά θαλάσσιων θηλαστικών και ψαριών ως προς την πρόσληψη του οξυγόνου.  Για το σπίτι: Ανάγνωση ΓΛΩ/ΒΜ/Σ53 ΓΛΩ/ΤΕ/Σ39 Α2 (προσοχή! δεν τη σημείωσαν τα παιδιά …

Συνέχεια ανάγνωσης