Κατηγορία: ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΙΣΤΟΡΙΑ ΙΣΤ/ΤΕ/Σ25, 26 & 27 ΓΛΩΣΣΑ Φυλλάδιο απλές, ελλειπτικές και επαυξημένες προτάσεις.  Οι ασκήσεις είναι απαιτητικές.   Θα υπάρξει περαιτέρω επεξήγηση στην τάξη, αλλά… κάντε ό,τι μπορείτε. ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Κάναμε μια εισαγωγή στον πολ/σμό διψήφιου με διψήφιο, θα υπάρξουν περαιτέρω επεξηγήσεις στην τάξη.  ΜΑΘ/ΒΜ/Σ76 (τον πολλαπλασιασμό 47Χ32) ΜΑΘ/ΒΜ/Σ77 Λύνω τη δραστηριότητα 3, μελετώ την 4. ΜΑΘ/ΤΕ/Σ16 Α2 …

Συνέχεια ανάγνωσης

ΓΛΩΣΣΑ Προχωρήσαμε σε νέο κείμενο και μιλήσαμε για τους παρελθοντικούς χρόνους. Για το σπίτι: ΓΛΩΣΣΑ/Φυλλάδιο “Παρατατικός & Αόριστος” ΓΛΩ/Ο & Α: το ρήμα κατεβαίνω σε ενεστώτα, παρατατικό και αόριστο. ΓΛΩ/ΒΜ/Σ 8 & 9 Ανάγνωση ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Η προπαίδεια σαν πλέγμα τετραγώνων, εφαρμογή polypad https://polypad.amplify.com/p/VvXls4cQH60Gw#numbers Για το σπίτι: ΜΑΘ/ΒΜ/Σ75 Α4 ΜΑΘ/ΤΕ/Σ13 Α6 Αφού κάνω την παραπάνω άσκηση, …

Συνέχεια ανάγνωσης

ΓΛΩΣΣΑ Μετά το τεστ, ασχοληθήκαμε με Γραμματική και συγκεκριμένα τα ρήματα σε -ίζω και τα ρήματα σε -ώνω. Για το σπίτι: ΓΛΩ/ΦΥΛΛΑΔΙΟ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ #5 ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ #5 ΡΗΜΑΤΑ ΣΕ ΙΖΩ ΚΑΙ ΩΝΩ Ο + Α ίδια, όπως και ανάγνωση. ΜΕΛΕΤΗ του ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ Συζητήσαμε για πεδινούς, ορεινούς και παραθαλάσσιους τόπους.  Συζητήσαμε για το πρότζεκτ που θα μας …

Συνέχεια ανάγνωσης

ΙΣΤΟΡΙΑ Στην Ιστορία ξεκινήσαμε την Αργοναυτική Εκστρατεία.  Επιχειρήσαμε να φτιάξουμε μέχρι ένα σημείο σχεδιάγραμμα του μαθήματος. Μιλήσαμε με αφετηρία την πηγή εκτενώς για τις θυσίες στην Αρχαία Ελλάδα (και όχι μόνο) και για το θέμα των μαντείων και της μαντείας. Για το σπίτι: ΙΣΤ/ΒΜ/Σ50 Ολοκληρώνω προσεκτικά το σχεδιάγραμμα στο σπίτι.  Έπειτα μαθαίνω να λέω το …

Συνέχεια ανάγνωσης

Σήμερα ξεκινήσαμε την ημέρα με … ενημέρωση.  Είδαμε το κατάλληλο για μικρά παιδιά 10λεπτο δελτίο ειδήσεων της γερμανικής δημόσιας τηλεόρασης ZDF με θέματα για τις αμερικανικές εκλογές, τους κινδύνους που απειλούν τους πληθυσμούς των χελιών (και τον κύκλο ζωής τους) αλλά και για ένα κομμάτι γλυκό από τον γάμο της βασίλισσας της Αγγλίας πριν 77 …

Συνέχεια ανάγνωσης

ΙΣΤΟΡΙΑ Μετά από προφορική εξέταση μερικών μαθητών/τριών, προχωρησαμε στις επόμενες ενότητες και ολοκληρώσαμε (σχεδόν) την ενασχόλησή μας με τον Ηρακλή. Για το σπίτι: ΙΣΤ/ΤΕ Σ. 14 Α2 Σ15 Α2.  Την Α3 στο κόκκινο Σ16 Α1, 3 & 4 ΙΣΤ/ΒΜ Σ37 ΕΡΩΤΗΣΗ 1 στο κόκκινο ΙΣΤ/ΒΜ/Σ37 Διαβάζω το κείμενο 2 και απαντώ στο κόκκινο: Πώς νιώθει …

Συνέχεια ανάγνωσης

ΙΣΤΟΡΙΑ Εξετάσαμε τα προηγούμενα και γράψαμε μετάφραση στο “Αγαπώ τα Αρχαία”.  Για το σπίτι: ΙΣΤ/ΤΕ/Σ12 Α2 και Α3.  ΙΣΤ/ΤΕ/Σ13 Α1. ΧΡΩΜΟΣΕΛΙΔΕΣ Μοιράστηκαν χρωμοσελίδες από έργα του Willy Pogany, για το σπίτι.  Από ΙΣΤ/ΒΜ/ Σ17 και Σ18 βρίσκω πληροφορίες για το ρόδι της Περσεφόνης και το Άλογο του Ποσειδώνα, για να γράψω λεζάντες. neptunes-sea-horse-coloring-page persephone-and-the-pomegranate-coloring-page ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ …

Συνέχεια ανάγνωσης

ΙΣΤΟΡΙΑ Αφού ελέγξαμε ασκήσεις από το ΙΣΤ/ΤΕ και κάναμε μετάφραση στο φυλλάδιο “Αγαπώ τα Αρχαία”, προχωρήσαμε στους άθλους της Λερναίας Ύδρας και του Ερυμάνθιου Κάπρου.   Για το σπίτι: Μαθαίνω να Αφηγούμαι όποιον από τους 2 άθλους θέλω, από ΙΣΤ/ΒΜ/Σ28. Προαιρετικά (αν θέλω): διαβάζω και την ΙΣΤ/ΒΜ/Σ29, και κάνω μετάφραση από το φυλλάδιο “αγαπώ τα αρχαία” …

Συνέχεια ανάγνωσης

ΓΛΩΣΣΑ Η ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ & ΑΝΤΙΓΡΑΦΗ (βλ. εδώ) είναι για την Τρίτη.  ΙΣΤΟΡΙΑ Ανάγνωση τις ΙΣΤ/ΒΜ/Σ 26 – 27. Σημείωση: στα παιδιά μοιράστηκε ένα φύλλο εργασίας για τους πρώτους άθλους του Ηρακλή το οποίο προέρχεται από το “ΑΓΑΠΩ ΤΑ ΑΡΧΑΙΑ: Ο ΚΟΣΜΟΣ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΜΑΣ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΑΠΛΑ ΚΑΙ ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΤΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΜΥΘΟΛΟΓΙΑΣ” της Τουτουντζή Ουρανίας, το …

Συνέχεια ανάγνωσης