Φεβ 14
ΓΛΩΣΣΑ ΓΛΩ/Ο + Α από ΙΣΤ/ΒΜ/Σ82 Ο Οδυσσέας έφυγε … χώρα των Κικόνων. ΓΛΩ/ Διαβάζω προσεκτικά φυλλάδιο Γραπτός Λόγος #8 και βελτιώνω το Γράμμα στο Γίγαντα. Μετά, χαρακτηρίζω με μια πρόταση το γράμμα μου: είναι επίσημο, φιλικό, απολογητικό, παρακλητικό, επικριτικό, αυστηρό, με επιχειρήματα ή κάτι άλλο….; κάπως έτσι! ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΜΑΘ/ΒΜ/Σ88 Α1, Σ89 Α2 & 3 …
Φεβ 11
ΓΛΩΣΣΑ ΓΛΩ / Ο & Α / Το παρακάτω: ΓΛΩ / ΤΕ / Σ 8 & 9 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΜΑΘ / ΦΥΛΛΑΔΙΟ “Γιατί μαθαίνω….” τα υπόλοιπα που δεν προλάβαμε στην τάξη. Εξερευνήστε τα δεκαδικά κλάσματα (και πάρτε μια πρώτη ιδέα για τους δεκαδικούς) με την εφαρμογή: ΙΣΤΟΡΙΑ ΙΣΤ/ΒΜ/Σ78 – 79 (μέχρι “παιδιά του…”) …
Φεβ 06
ΙΣΤΟΡΙΑ ΙΣΤ/ΒΜ/Σ75 Ορθογραφία & Αντιγραφή Πατέρα Δία κι εσείς οι υπόλοιποι θεοί, και τούτος δώστε, ο γιος μου, όπως εγώ περίλαμπρος μέσα στους Τρώες να γίνει, άντρας τρανός, και πολυδύναμα την Τροία να κυβερνήσει. ΙΣΤ/ΒΜ/Σ76 Μαθαίνω να αφηγούμαι τις 3 πρώτες παραγράφους. ΙΣΤ/ΤΕ/Σ 29 Α1, 3 & 4 ΙΣΤ/ΤΕ/ Σ 30 Α4 & 5.
Φεβ 04
ΓΛΩΣΣΑ ΓΛΩ/ΑΝΑΓΝΩΣΗ / ΒΜ/Σ27-28 ή Σ86-87 ανάλογα με την ομάδα του/της μαθητή/τριας. ΓΛΩ/ΒΜ/Σ28 Ορθογραφία και αντιγραφή Ήταν στ’ αλήθεια ένας πολύ εγωιστής Γίγαντας. Τα καημένα τα παιδιά δεν είχαν πια πού να παίξουν. Προσπάθησαν να παίξουν στον δρόμο, όμως ο δρόμος ήταν πολύ σκονισμένος και γεμάτος τραχιές πέτρες και δεν τους άρεσε. Εάν κάποιος/α μαθητής/τρια …
Ιαν 22
ΓΛΩΣΣΑ Μελετώ το Υποκείμενο και κάνω την άσκηση στο κάτω μέρος της πρώτης σελίδας (και στην αρχή της δεύτερης). ΦΥΛΛΑΔΙΟ -> Γραμματική # 7. ΓΛΩ/ΤΕ/Σ66 τις δυο ασκήσεις. ΙΣΤΟΡΙΑ Για την εργασία με τα ΗΦΑΙΣΤΟΤΕΥΚΤΑ, μπορείτε να βρείτε πληροφορίες για τα περισσότερα από αυτά στον παρακάτω σύνδεσμο, στην ενότητα Ηφαιστειότευκτες δημιουργίες. ΜΕΛΕΤΗ Προχωρήσαμε στις ΜΕΛ/ΒΜ/Σ42 …
Ιαν 21
ΓΛΩΣΣΑ ΓΛΩ/ΒΜ/ Σ23 Ορθογραφία & Αντιγραφή την προσωπική αντωνυμία (όχι τους αδύναμους τύπους). Σ20-21 Ανάγνωση ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Φυλλάδιο ΙΣΤΟΡΙΑ ΙΣΤ/ΒΜ/Σ70 Μαθαίνω τις 3 πρώτες παραγράφους. ΙΣΤ/Φυλλάδιο: ΗΦΑΙΣΤΟΤΕΥΚΤΑ. Με τη βοήθεια γονέα ή κηδεμόνα, ψάχνω να βρω πληροφορίες (περίπου 8 σειρές) για ένα από τα έργα του Ηφαίστου που με ενδιαφέρει. Τις γράφω στο φυλλάδιο δίπλα στον …
Ιαν 17
ΙΣΤΟΡΙΑ ΙΣΤ/ΤΕ/Σ25, 26 & 27 ΓΛΩΣΣΑ Φυλλάδιο απλές, ελλειπτικές και επαυξημένες προτάσεις. Οι ασκήσεις είναι απαιτητικές. Θα υπάρξει περαιτέρω επεξήγηση στην τάξη, αλλά… κάντε ό,τι μπορείτε. ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Κάναμε μια εισαγωγή στον πολ/σμό διψήφιου με διψήφιο, θα υπάρξουν περαιτέρω επεξηγήσεις στην τάξη. ΜΑΘ/ΒΜ/Σ76 (τον πολλαπλασιασμό 47Χ32) ΜΑΘ/ΒΜ/Σ77 Λύνω τη δραστηριότητα 3, μελετώ την 4. ΜΑΘ/ΤΕ/Σ16 Α2 …
Ιαν 14
ΓΛΩΣΣΑ Αφού ελέγξαμε ασκήσεις και ερωτήσεις, εργαστήκαμε με το κείμενο της ΓΛΩ/ΒΜ/Σ15. Για το σπίτι: ΓΛΩ/ΒΜ/Σ15 Ορθογραφία & Αντιγραφή: Ευτυχώς μετά τη Δευτέρα ο καιρός γύρισε σε νοτιά και το χιόνι έλιωσε χωρίς να παγώσει. ΓΛΩ/ΒΜ/ Σ16 Α3 Σ18 Όλες τις ασκήσεις (για την Παρασκευή) Γράφω στο κόκκινο μία παράγραφο 10-15 γραμμές για μία …
Ιαν 09
ΙΣΤΟΡΙΑ Αρχικά ξετυλίξαμε την χρονογραμμή της ιστορίας από την Παλαιολιθική εποχή μέχρι και την Εποχή του Χαλκού και την χρονολογία που εκτιμάται η καταστροφή της Τροίας. Μιλήσαμε για τις ασυνέχειες και τις συνέχειες ανάμεσα στην προϊστορία και την ιστορία, και τις διαφορές ανάμεσα στην επιστήμη της ιστορίας και την επιστήμη της αρχαιολογίας στη μελέτη του …
Νοέ 29
Δεδομένου ότι έγιναν αλλαγές στον προγραμματισμό της επικείμενης επίσκεψής μας στο θέατρο (για τις οποίες έχετε ενημερωθεί με email) το τεστ γλώσσας θα γίνει την Τετάρτη 4/12 αντί για την Τρίτη 3/12. ΓΛΩΣΣΑ Στη γλώσσα ασχοληθήκαμε: με το φύλλο για την ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΑΦΗΓΗΣΗΣ Γραπτός λόγος #6 το οποίο θα πρέπει να επικολληθεί στο κόκκινοτ τ. …
