Κατηγορία: ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

ΓΛΩΣΣΑ Μετά την ορθογραφία και τον έλεγχο της αντιγραφής, σημειώσαμε στο α/β ευρετήριο τις παρακάτω λέξεις από την περιγραφή ζώου. κοινός-ή-ό [επιθ.]= συχνός, συνηθισμένος | που ανήκει σε περισσότερους από έναν οπλή, η [ουσ.] = χοντρό νύχι οπληφόρου ζώου (αλόγου, βοδιού). φολιδωτός-ή-ό [επιθ.] = με δέρμα από σκληρές φολίδες όπως του κροκόδειλου, χοντρά λέπια παμφάγος-ή-ο …

Συνέχεια ανάγνωσης

ΓΛΩΣΣΑ Μετά την ορθογραφία & αντιγραφή, μιλήσαμε για τη σχολική εφημερίδα, και στη συνέχεια διαβάσαμε τα θαυμάσια ποιήματα των παιδιών.  Έπειτα, επεξεργαστήκαμε την άσκηση για το Πρωινό Άστρο του Ρίτσου, και γενικά για γλωσσικές ασκήσεις αυτού του τύπου.  Μιλήσαμε γενικά για γλωσσικές ασκήσεις: – που επισημαίνουν νοήματα του κειμένου και ζητούν από τον μαθητή/τη μαθήτρια …

Συνέχεια ανάγνωσης

ΙΣΤΟΡΙΑ Στην Ιστορία ξεκινήσαμε την Αργοναυτική Εκστρατεία.  Επιχειρήσαμε να φτιάξουμε μέχρι ένα σημείο σχεδιάγραμμα του μαθήματος. Μιλήσαμε με αφετηρία την πηγή εκτενώς για τις θυσίες στην Αρχαία Ελλάδα (και όχι μόνο) και για το θέμα των μαντείων και της μαντείας. Για το σπίτι: ΙΣΤ/ΒΜ/Σ50 Ολοκληρώνω προσεκτικά το σχεδιάγραμμα στο σπίτι.  Έπειτα μαθαίνω να λέω το …

Συνέχεια ανάγνωσης

Εκ παραδρομής σε πρόσφατη ανάρτηση γράφτηκε ότι το τεστ ιστορίας ήταν για σήμερα, ενώ είναι για αύριο Τρίτη 19 Νοεμβρίου, όπως είχαμε πει αρχικά.  Συγγνώμη για την αναστάτωση! ΓΛΩΣΣΑ Μετά από την ορθογραφία και την αντιγραφή, συζητήσαμε ασκήσεις από το κόκκινο τετράδιο. ΣΗΜΕΙΩΣΗ: Στις εργασίες στο κόκκινο τετράδιο, όπως επισημάνθηκε και στην τάξη, γράφουμε 1η …

Συνέχεια ανάγνωσης

ΓΛΩΣΣΑ Σήμερα αφού γράψαμε ορθογραφία και ελεγξαμε την αντιγραφή, διαβάσαμε τους γραπτούς λόγους (αγαπημένο άγριο ζώο) δύο μαθητριών.  Θα διαβάσουμε στις επόμενες μέρες περισσότερους.  Στη συνέχεια εργαστήκαμε σε σελίδες του βιβλίου μαθητή (58-62).  Μιλήσαμε για τις συνώνυμες λέξεις, τα αποσιωπητικά και το κόμμα, για το λεξιλόγιο του βουνού και της θάλασσας/ακρογιαλιάς, και για το πώς …

Συνέχεια ανάγνωσης

Σήμερα ξεκινήσαμε την ημέρα με … ενημέρωση.  Είδαμε το κατάλληλο για μικρά παιδιά 10λεπτο δελτίο ειδήσεων της γερμανικής δημόσιας τηλεόρασης ZDF με θέματα για τις αμερικανικές εκλογές, τους κινδύνους που απειλούν τους πληθυσμούς των χελιών (και τον κύκλο ζωής τους) αλλά και για ένα κομμάτι γλυκό από τον γάμο της βασίλισσας της Αγγλίας πριν 77 …

Συνέχεια ανάγνωσης

ΓΛΩΣΣΑ Μετά την ορθογραφία και την ανάγνωση, προχωρήσαμε στον έλεγχο ασκήσεων και στο κείμενο της ΓΛΩ/ΒΜ/Σ50. Για το σπίτι: ΓΛΩ/ΒΜ/Σ50 Ο + Α “Μεγάλωσα…. τρόπους”. ΓΛΩ/ΒΜ/Σ51 Α6 + Α7. ΓΛΩ//ΤΕ/Σ36 ΓΛΩ/ΤΕ/Σ37  Α3, 4  5. Μιας και το μάθημα έχει να κάνει με γατούλες, εδώ μια σημερινή φωτό του μεγαλόπρεπου γάτου που περιτριγυρίζει το σχολείο μας …

Συνέχεια ανάγνωσης

ΙΣΤΟΡΙΑ Μετά από προφορική εξέταση μερικών μαθητών/τριών, προχωρησαμε στις επόμενες ενότητες και ολοκληρώσαμε (σχεδόν) την ενασχόλησή μας με τον Ηρακλή. Για το σπίτι: ΙΣΤ/ΤΕ Σ. 14 Α2 Σ15 Α2.  Την Α3 στο κόκκινο Σ16 Α1, 3 & 4 ΙΣΤ/ΒΜ Σ37 ΕΡΩΤΗΣΗ 1 στο κόκκινο ΙΣΤ/ΒΜ/Σ37 Διαβάζω το κείμενο 2 και απαντώ στο κόκκινο: Πώς νιώθει …

Συνέχεια ανάγνωσης