Πρακτικά 1ης Διαδικτυακής ημερίδας eTwinning: Αξιοποίηση του BeeBot στη Σχολική Τάξη και σε Συνεργατικά Σχολικά Προγράμματα στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
Δημοσιεύτηκαν τα Πρακτικά της 1ης Διαδικτυακής Ημερίδας eTwinning: Αξιοποίηση του BeeBot στη Σχολική Τάξη και σε Συνεργατικά Σχολικά Προγράμματα στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση 📘
Με μεγάλη χαρά και ενθουσιασμό μοιράζομαι τη δημοσίευση των Πρακτικών αυτής της επίμονης και δημιουργικής προσπάθειας.
🔗 Δείτε τα εδώ: https://lnkd.in/dXPXEKNX
🙏 Ευχαριστίες στον Καθηγητή Μιχάλη Παρασκευά, Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, Αντιπρόεδρο ΙΤΥΕ «Διόφαντος», Υπεύθυνο Εθνικού Οργανισμού Υποστήριξης eTwinning,
και στον Νίκο Τζιμόπουλο, Υπεύθυνο των online μαθημάτων eTwinning
🌟 Μέσα από την έκδοση των Πρακτικών, αναδεικνύονται δράσεις που εμπνέουν και αναβαθμίζουν την εκπαιδευτική κοινότητα! 🌟
https://www.etwinning.gr/etwinning/publications/1648-1-etwinning-beebot
Η εργασία μου στη σελ. 107
Σε συνθήκες επείγουσας εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, εκπαιδευτικοί και εκπαιδευόμενοι αξιοποιούν τα ήδη διαθέσιμα μέσα για να υποστηρίξουν τη συνέχιση της μάθησής τους. Τα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης και οι Ανοιχτοί Εκπαιδευτικοί Πόροι αποτελούν δύο κρίσιμες συνιστώσες που μπορούν να υποστηρίξουν την εξ αποστάσεως διδασκαλία σε περιόδους κρίσης, δημιουργώντας μαθησιακά περιβάλλοντα που υποστηρίζουν την επικοινωνία των εμπλεκομένων και τη συνεργατική οικοδόμηση της γνώσης, ενώ ταυτόχρονα διευκολύνουν την πρόσβαση των μαθητών και ενισχύουν τη μάθησή τους. Επιπλέον, στην παρούσα εργασία αναπτύσσεται σύντομα ένα διδακτικό σενάριο αξιοποιώντας την E-me και το Φωτόδεντρο σε συνθήκες επείγουσας εξ αποστάσεως διδασκαλίας. Τέλος, αναφέρονται οι συνιστώσες των ψηφιακών ικανοτήτων DigComp2.0 που μπορούν να καλλιεργηθούν στους μαθητές στο παραπάνω πλαίσιο εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, προετοιμάζοντας ταυτόχρονα τους μαθητές ως ενεργούς δημοκρατικούς πολίτες
Implementation of “From Reading to Inclusion” (SOI-GR-385)
