12/5/2026

ΓΛΩΣΣΑ: Κάναμε τη σελ. 42 Τ.Ε.

Για το σπίτι:

• Ανάγνωση: σελ. 19-20 Β.Μ.
• Άσκηση στο τετράδιο: Γράφω Υ-Ρ-Α όπου πρέπει:

Τις κουρτίνες άνοιξε η Μαρία.

Τα κλειδιά του έχασε πάλι ο Νίκος.

Οι άνθρωποι λένε ελεύθερα τη γνώμη τους.

Τα παιδιά τρέχουν στους δρόμους.

Τα αυτοκίνητα σταμάτησαν απότομα.

Εμείς θα φέρουμε τα πράγματα.

• Μελετώ ό,τι κάναμε στην τάξη.

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ: Κάναμε τη σελ. 112 Β.Μ. και γράψαμε στο τετράδιο. Ασχολούμαστε με την κάθετη διαίρεση.

• Άσκηση στο τετράδιο: Εκτελώ κάθετα τις διαιρέσεις:

63:3

78:4

53:2

89:8

95:5

49:3

• Επισυνάπτεται μια παρουσίαση που έχω φτιάξει με την κάθετη διαίρεση, προκειμένου να βοηθηθούν τα παιδιά στην εμπέδωση του φαινομένου. Κάθετη-Διαίρεση (1)
• Μελετώ πολύ καλά ό,τι κάναμε στην τάξη και εξασκούμαι στις κάθετες διαιρέσεις.

Σε περίπτωση απουσίας μαθητή- μαθήτριας:

Όποιο παιδάκι απουσιάζει καλό είναι να αντιγράφει ό,τι γράψαμε στην τάξη (εφόσον, φυσικά, είναι σε θέση) στα αντίστοιχα βιβλία- τετράδια- φυλλάδια. Όταν δίνεται φυλλάδιο για το σπίτι και δεν υπάρχει η δυνατότητα εκτύπωσής του, το παιδί απλά γράφει τις απαντήσεις στο αντίστοιχο τετράδιο (αναγράφει απλώς τον αριθμό της άσκησης- δεν αντιγράφει ολόκληρες τις εκφωνήσεις).

Σε περίπτωση που δεν απουσιάζει κανένας μαθητής δε θα ανεβαίνουν φωτογραφίες με αυτά που έγιναν στην τάξη. Θα ανεβαίνουν μόνο τα καθήκοντα για το σπίτι.

Καλή συνέχεια!!!