Author: ΜΠΑΣΤΑΝΗΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ

Αγαπημένα μας παιδιά,

θα θέλαμε, σε αυτές τις πρωτόγνωρες συνθήκες που βιώνουμε όλοι μας , να προσπαθήσετε να φτιάξετε και να μας στείλετε τις ηλεκτρονικές, πασχαλινές σας κάρτες με τις ευχές σας, προκειμένου να τις αναρτήσουμε στον τοίχο και στο blog της κυψέλης μας.

Θα προσπαθήσουμε να τις φτιάξουμε με το πρόγραμμα PowerPoint που έχουμε  μάθει στο σχολείο. Ακόμη και αν κάποιοι δεν γνωρίζουν να το χρησιμοποιούν , θα σας δοθούν αναλυτικές  οδηγίες με εικόνες και είμαστε σίγουροι ότι θα τα καταφέρετε. (Αν κάποιος έχει το openoffice) μπορεί να το χρησιμοποιήσει με παρόμοιο τρόπο.

Τις οδηγίες και τα απαραίτητα αρχεία θα τα βρούμε με δύο τρόπους:

1ος  ΤΡΟΠΟΣ  : Στα αρχεία της κυψέλης μας. Πατώντας πάνω στο εικονίδιο "Αρχεία κυψέλης" θα βρεθούμε στα αρχεία μας. Εκεί υπάρχει ένα φάκελος με την ονομασία "ΠΑΣΧΑ" . Μέσα σε αυτόν υπάρχουν τρία αρχεία.

1ο  : "ΟΔΗΓΙΕΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗΣ ΠΑΣΧΑΛΙΝΗΣ ΚΑΡΤΑΣ ΜΕ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ PowerPoint". Περιέχει τις οδηγίες και θα πρέπει να το κατεβάσετε και να το διαβάσετε πριν κάνετε κάτι άλλο.

2ο: "ΔΙΑΦΑΝΕΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΣΧΑΛΙΝΗ ΚΑΡΤΑ" Περιέχει το αρχείο powerpoint, που έχει τοποθετημένες τις εικόνες, από τις οποίες θα επιλέξετε τη δικιά σας για να φτιάξετε την κάρτα.

3ο :  Ένα αρχείο με το όνομα "ΕΙΚΟΝΕΣ ΓΙΑ ΠΑΣΧΑΛΙΝΗ ΚΑΡΤΑ". Το αρχείο αυτό περιέχει όλες τις εικόνες και μπορούν να το χρησιμοποιήσουν, όσοι πιθανόν δεν έχουν το πρόγραμμα powerpoint και θέλουν να φτιάξουν την κάρτα τους με άλλο τρόπο. (Το αρχείο αυτό θέλει αποσυμπίεση. Αν δεν μπορείτε να το κάνετε γράψτε μας για να σας βοηθήσουμε)

2ος ΤΡΟΠΟΣ: Σε περίπτωση που τα αρχεία της κυψέλης έχουν κάποιο πρόβλημα και δεν ανοίγουν, τότε αν πατήσουμε πάνω στους ακόλουθους συνδέσμους μπορούμε να κατεβάσουμε τα τρία παραπάνω αρχεία.

ΟΔΗΓΙΕΣ  ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΠΑΣΧΑΛΙΝΗΣ ΚΑΡΤΑΣ ΜΕ ΤΟ POWER POINT

ΔΙΑΦΑΝΕΙΕΣ ΓΙΑ ΠΑΣΧΑΛΙΝΗ ΚΑΡΤΑ

ΕΙΚΟΝΕΣ ΓΙΑ ΠΑΣΧΑΛΙΝΗ ΚΑΡΤΑ

(Το αρχείο αυτό θέλει αποσυμπίεση. Αν δεν μπορείτε να το κάνετε γράψτε μας για να σας βοηθήσουμε)

Για οποιαδήποτε απορία σας μη διστάσετε να επικοινωνήσετε μαζί μας.

Καλημέρα παιδιά!

Εύχομαι να είστε όλοι καλά μαζί με τις οικογένειές σας. Μέχρι να ξαναβρεθούμε και να επιστρέψουμε στην κανονικότητα θα ήθελα να φρεσκάρουμε λίγο τη μνήμη σας και να αναφερθούμε σε κάποια στοιχεία των τελευταίων μαθημάτων.

Τίτλος μαθήματος: «Μικρή ιστορική αναδρομή μουσικής σημειογραφίας»

Τον 6^ο αιώνα μ.Χ ο Πάπας Γρηγόριος ο Μέγας τελειοποίησε μια προσπάθεια σημειογραφίας των αρχαίων Ελλήνων με σύμβολα της αλφάβητου.

Με το πέρασμα των αιώνων γίναν διάφορες άλλες προσπάθειες και βελτιώσεις. : Κάποια νέα σύμβολα, τα νεύματα τον 7^ο αιώνα, το μονόγραμμο τον 9^ο αιώνα, το τετράγραμμο και μόλις τον 16^ο αιώνα εμφανίζεται το πεντάγραμμο.  Σήμερα έχουμε ένα αποτελεσματικό και κοινά αποδεκτό σύστημα καταγραφής της μουσικής.

Να αναφερθώ επίσης στα σύμβολα της χειρονομικής του Ζόλταν Κοντάι (Z.Kodaly) που βασίζεται σε συγκεκριμένες θέσεις του χεριού που συμβολίζουν τις νότες. (μουσικούς ήχους). Το δουλέψαμε στην τάξη και σας το δίνω σε πίνακα παρακάτω:

Twinkle twinkle – Kodaly : https://youtu.be/y7Q3wFmYmnU

Καλή επιτυχία σε κάθε προσπάθεια που κάνετε. Θα τα πούμε στη συνέχεια..ως τότε ακούστε τα τραγούδια που αγαπάτε και σας κάνουν να περνάτε όμορφα.

Εγώ θα κάνω τη δική μουσική πρόταση. Απολαύστε το τραγούδι και μην σταματάτε να ονειρεύεστε.

«Imagine» (φαντάζομαι) John Lennon.

https://youtu.be/L6svOHFSAH8

κ. Έλενα Εμμανουηλίδου

Ελάτε να συνεχίσουμε την περιήγησή μας στις χώρες της Ευρώπης και να μάθουμε να τις εντοπίζουμε στον χάρτη. Κάντε κλικ πάνω στον χάρτη για την πρώτη μας δραστηριότητα.

Πόσο καλά θυμάστε τα ευρωπαϊκά κράτη και τις πρωτεύουσες της; Για αυτές τις δύο εργασίες θα πρέπει πρώτα να διαβάσετε καλά στο βιβλίο της Γεωγραφίας (σελ. 100) τις χώρες της Βόρειας, της  Νότιας και της Δυτικής Ευρώπης με τις πρωτεύουσές τους.

Όταν είστε έτοιμοι, μπορείτε να ξεκινήσετε με τη Νότια Ευρώπη πατώντας  στην εικόνα.

Στη συνέχεια, ακολουθεί η εργασία με τις χώρες της Βόρειας και της Δυτικής Ευρώπης. Πατήστε  στην εικόνα.

Ελάτε να ξαναθυμηθούμε  όλα όσα κάναμε στην τάξη για το ρήμα, το υποκείμενο, το αντικείμενο, το κατηγορούμενο καθώς και για τη διάκριση των ρημάτων σε μεταβατικά, αμετάβατα και συνδετικά. Θα χρειαστεί να μελετήσετε από το βιβλίο της Γραμματικής τις σελ. 176-183. Όταν νιώσετε έτοιμοι κλικ στην εικόνα για μια διαδραστική εξάσκηση.

Μελετήστε ξανά το κεφάλαιο 33 από το βιβλίο  σας ( σελ. 81-82)  και δώστε σημασία στον παρακάτω πίνακα:

Αν είστε έτοιμοι ακολουθεί  διαδραστική εξάσκηση πάνω στα σταθερά και μεταβλητά ποσά.  Κάντε κλικ στην εικόνα

Η εργασία και σε word για όσους θέλουν να την πραγματοποιήσουν σε χαρτί 

Κάντε κλικ πάνω στις εικόνες για να δείτε τις διαδραστικές εφαρμογές από το ΦΩΤΟΔΕΝΤΡΟ

Ας κάνουμε μια επανάληψη στην ενότητα “ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΣΜΟΣ”.

Θα πρέπει όμως να είστε κατάλληλα προετοιμασμένοι.  Μελετήστε, από το τετράδιο εργασιών και το βιβλίο μαθητή, όλα όσα  διδαχτήκατε στην τάξη, κάντε κλικ πάνω μου  και… ξεκινάμε.

Τετάρτη 8-4-2020

Ας κάνουμε μια διαδραστική επανάληψη στους λόγους και στις αναλογίες (κεφάλαια 30-32  του βιβλίου μας).

Να έχετε κοντά σας ένα μολύβι κι ένα τετράδιο γιατί ίσως και να το χρειαστείτε. Αυτό που θα χρειαστείτε σίγουρα, είναι συγκέντρωση και προσοχή στις ερωτήσεις.

Κάντε κλικ στην εικόνα για να ξεκινήσουμε.

Για να πραγματοποιήσουμε τις σημερινές  εργασίες θα πρέπει να διαβάσουμε από το βιβλίο της Γραμμματικής μας τα Συνώνυμα και τα Αντώνυμα (Αντίθετα) στη σελ. 210.

Στη συνέχεια κάντε κλικ στην εικόνα 1 για να εξασκηθείτε στις συνώνυμες λέξεις

και στην εικόνα 2 για να εξασκηθείτε στις αντίθετες.

Ήρθε η ώρα να φτιάξετε κι εσείς μια έρευνα!

Ανοίξτε το βιβλίο της Γλώσσας στη σελίδα 73 και ξαναδιαβάστε την έρευνα για τα παιδικά ατυχήματα. Μπορείτε να πραγματοποιήσετε κι εσείς μια έρευνα με θέμα: “ Τα παιδικά ατυχήματα στο σχολείο” (σελ. 75), την οποία θα αναρτήσουμε σε όλες τις ψηφιακές τάξεις του σχολείου μας.

Σκεφτείτε και γράψτε μας τι ερώτηση θα μπορούσατε να κάνετε στους συμμαθητές σας για τα ατυχήματα στον χώρο του σχολείου στον τοίχο της κυψέλης μας.

Αγαπημένα μας παιδιά,

Αυτό είναι το εβδομαδιαίο πρόγραμμα ανάρτησης εργασιών της τάξης μας, καθώς και οι ώρες επικοινωνίας μαζί μας. Εννοείται, πως αν νιώσετε την ανάγκη να επικοινωνήσετε μαζί μας και κάποιες άλλες ώρες (μέσω του τοίχου της ψηφιακής μας τάξης ή  με ηλεκτρονικό μήνυμα)  είμαστε πάντα στη διάθεσή σας.

κ. Σταυρούλα – κ. Παναγιώτης

Για να πραγματοποιήσετε σωστά την παρακάτω εργασία θα πρέπει να μελετήσετε πρώτα  πολύ καλά, από το βιβλίο της Γραμματικής μας, τις Αντωνυμίες, στις σελ. 112-121.

Όταν νιώσετε έτοιμοι,  κάντε κλικ στην εικόνα και ξεκινήστε.

Για τη δραστηριότητα που ακολουθεί θα πρέπει να ανοίξετε το βιβλίο της Γεωγραφίας καθώς επίσης και τον παγκόσμιο άτλαντα. Μελετήστε καλά τον πολιτικό χάρτη της Ευρώπης εντοπίστε τα κράτη της και όταν θα είστε πολύ καλά προετοιμασμένοι ξεκινήστε κάνοντας κλικ στην εικόνα:

Την εργασία μπορείτε να την κατεβάσετε και να την κάνετε και σε χαρτί κάνοντας κλικ στο εικονίδιο:

Για αρχή λέμε να κάνουμε μια μικρή έρευνα, μεταξύ μας,  αφού δεν είχαμε την ευκαιρία να επικοινωνήσουμε άμεσα για αρκετές ημέρες. Η έρευνα είναι ανώνυμη και σας παρακαλούμε να απαντήσετε μόνο μια φορά ο καθένας.Ας ξεκινήσουμε λοιπόν χωρίς φόβο και πάθος, αλλά με ειλικρίνεια.

Κάντε κλικ στην εικόνα  και φύγαμε!!!