Τετάρτη 10 Δεκεμβρίου
Ανακοίνωση
Αύριο όλοι πρέπει να φέρετε στο σχολείο το μπλοκ των Εικαστικών μας. Σας το ζήτησε η κυρία των Εικαστικών και μου είπε ότι πολλά παιδιά δεν το είχαν φέρει. Αύριο, λοιπόν, δεν το ξεχνάμε πάλι!
Γλώσσα
Γράψαμε διαγώνισμα, οπότε δεν προχωρήσαμε παρακάτω. Για αύριο διαβάζουμε 5 (ή περισσότερες σελίδες) από το βιβλίο μας.
Μαθηματικά
Στην τάξη είδαμε δύο πράγματα σήμερα:
α) Πώς διαιρούμε κλάσματα. Είπαμε ότι για να διαιρέσουμε δύο κλάσματα: αντιστρέφουμε το δεύτερο (τον διαιρέτη) και κάνουμε πολλαπλασιασμό:
![]()
Δείτε τι κάναμε: κάναμε τη διαίρεση πολλαπλασιασμό και αντιστρέψαμε τα 5/7 (τα κάναμε 7/5). Στη συνέχεια κάναμε τον πολλαπλασιασμό, όπως έχουμε μάθει στα προηγούμενα μαθήματα.
β) Είδαμε πότε λύνουμε ένα πρόβλημα με κλάσματα κάνοντας διαίρεση. Είδαμε ότι κάνουμε διαίρεση σε δύο περιπτώσεις:
- όταν θέλουμε να μοιράσουμε μία ποσότητα. Παράδειγμα: Μοιράσαμε 17 λίτρα νερό σε μπουκάλια που χωράνε 1/2 λίτρα το καθένα. Πόσα μπουκάλια γεμίσαμε;
- όταν ξέρουμε το μέρος (το κλάσμα) και ψάχνουμε το όλο. Πέρυσι ο Ιωαννίδης έβαλε 12 γκολ που ήταν τα 2/7 των γκολ που έβαλε συνολικά ο Παναθηναϊκός. Πόσα γκολ έβαλε συνολικά ο Παναθηναϊκός;
Σκέφτομαι: Ξέρω τα 2/7 ότι είναι 12 γκολ. Ψάχνω πόσα είναι όλα τα γκολ (τα 7/7). Άρα, θα κάνω διαίρεση.
![]()
- Αξιοποιώντας τα παραπάνω λύνουμε: την άσκηση 2, τα προβλήματα 2 και 3 στη σελίδα 17 του τετραδίου Εργασιών.
- τετράδιο Μαθηματικών: Λύνουμε την αριθμητική παράσταση:
![]()
Η άσκηση 2 είναι αριθμητική παράσταση. Κάνουμε τις πράξεις με τη σειρά που έχουμε πει: πρώτα τους πολλαπλασιασμούς και τις διαιρέσεις και μετά τις προσθέσεις και τις αφαιρέσεις. Όμως, αν έχουμε παρενθέσεις κάνουμε πρώτα τις πράξεις μέσα σε αυτές.
Φυσική
- Κεφάλαιο: Πηγές ενέργειας
- Στο σχολείο συμπληρώσαμε την πρώτη παρατήρηση, για τον ήλιο, που είναι η βασική πηγή ενέργειας του πλανήτη μας. Γράψαμε ότι: Ο ήλιος ακτινοβολεί φως και θερμότητα. Μες την ενέργειά του λειτουργούν ηλιακοί θερμοσίφωνες και φωτοβολταϊκά.
