Η 22η εβδομάδα μας ήταν μια όμορφη και παραγωγική εβδομάδα!
Ξεκινήσαμε τη Δευτέρα με τη δημιουργία ενός ομαδικού πίνακα για την καταγραφή του καιρού. Κάθε μέρα 3 παιδιά είχαν το καθήκον να ζωγραφίσουν τον καιρό που αντιστοιχούσε στη φάση της ημέρας (πρωί, μεσημέρι, βράδυ) που ανέλαβαν! Ο πίνακάς μας θα ολοκληρωθεί πλήρως τη Δευτέρα 16/2 όταν θα κολλήσουμε και τον καιρό αυτού του Σαββατοκύριακου! Μετά την καταγραφή των δεδομένων της εβδομάδας, θα ακολουθήσει καταμέτρηση και εξαγωγή συμπερασμάτων ! Ευτυχώς για μας αυτήν την εβδομάδα είχαμε ποικιλία καιρικών συνθηκών!!!
Στη Γλώσσα της εβδομάδας μάθαμε το τελευταίο /ι/, το οι. Μιλήσαμε για τον πληθυντικό των αρσενικών ουσιαστικών σε -ος και για τις ερωτηματικές λέξεις Ποιος,Ποια,Ποιο. Κάναμε όλοι προφορικές ερωτήσεις στην τάξη.
Το επόμενο δίψηφο μας ήταν το δίψηφο Μπ. Στο μάθημα επεξεργαστήκαμε λέξεις και τις χωρίσαμε στις συλλαβές τους. Μιλήσαμε για τον τρόπο που τις ονομάζουμε: μονοσύλλαβες, δισύλλαβες, τρισύλλαβες, πολυσύλλαβες. Κάπου εκεί συγκρίναμε και τις λέξεις μονοκατοικία και πολυκατοικία που είχαμε συναντήσει στο μάθημα με το οι. Εχουμε αρχίσει να λέμε ότι όταν δεν μας χωράει μια λέξη στη σειρά του τετραδίου μπορούμε να την χωρίσουμε εκεί που χωρίζεται η συλλαβή. Ακόμα, είμαστε σε πολύ αρχικό στάδιο για αυτήν τη δεξιότητα.
Αφού είδαμε ουράνιο τόξο και αυτή την εβδομάδα ήρθε και ταίριαξε με τα χρώματα που μαθαίνουμε στην Γλώσσα! Επίσης, κάναμε μια πρώτη αναφορά στις οικογένειες λέξεων με αφορμή τη λέξη ζωγραφίζω από την ορθογραφία μας. Την Παρασκευή γράψαμε δικές μας προτάσεις στο πράσινο τετράδιο, για να δουλέψουμε λίγο τη δομή της πρότασης και την χρήση των ρημάτων σε -ει.
Στο μάθημα της Γλώσσας με το Μπ συναντήσαμε πίνακες ζωγραφικής και ήταν αφορμή να μιλήσουμε για τον Χουάν Μιρό. Με τη συνεργασία της εικαστικού μας κ. Κικής Κομνηνού , την ίδια μέρα, τα παιδιά απέδωσαν με τον δικό τους μοναδικό τρόπο τον υπερρεαλισμό! Μικροί καλλιτέχνες εν δράση! Πόσο όμορφο να συνδέουμε τα μαθήματα με τόση αμεσότητα! Ευχαριστούμε θερμά την κ. Κική!!!
Στα Μαθηματικά αυτής της εβδομάδας, επιστρέψαμε στους αριθμούς ως το 50 και αρχίσαμε να ασχολούμαστε πιο πολύ με τις Δεκάδες και τις Μονάδες. Χτίσαμε αριθμούς με τουβλάκια, μάθαμε την αξία θέσης των ψηφίων και σηκώθηκαν όλα τα παιδιά ανά ομάδες στον πίνακα για εμπεδωτική άσκηση!
Η βροχή και αυτήν την εβδομάδα μας κράτησε μέσα σε πολλά διαλείμματα! Ωστόσο πάντα βρίσκουμε τρόπους να περνάμε καλά! Με γιγάντιες ζωγραφιές, με παιχνίδια κουίζ, και με προβολή μικρών ταινιών!
Αυτήν την εβδομάδα συνεχίζουμε το θέμα των καιρικών συνθηκών και το εμπλέκουμε περισσότερο με τα συναισθήματα και την ενσυναίσθηση! Σε πρώτη φάση τη Δευτέρα θυμηθήκαμε τις καιρικές συνθήκες και τις αποδώσαμε δραματοποιώντας τες με το σώμα μας. Ήταν και η μέρα που ξεκινήσαμε και τον πίνακα καταγραφής του καιρού της εβδομάδας.
Σε δεύτερη φάση μιλήσαμε για τις "ζεστές φράσεις"! Τις φράσεις που λέμε στους άλλους και τους κάνει να χαμογελούν! Τις γράψαμε στις ακτίνες μας , τις διακοσμήσαμε και φτιάξαμε έναν ήλιο γεμάτο από ζεστές φράσεις!
Την Τσικνοπέμπτη μας επισκέφτηκε η Γ τάξη και μας έφερε σε διάθεση καρναβαλιού! Μιλήσαμε λίγο για το έθιμο της Τσικνοπέμπτης και περιμέναμε με ανυπομονησία το σουβλάκι του Συλλόγου Γονέων και κηδεμόνων! Δυστυχώς ο καιρός δεν μας βοήθησε για να το γιορτάσουμε έξω...οπότε το συνοδέψαμε με μια ταινία σχετική με...συναισθήματα!
Την Παρασκευή κάναμε ψήφισμα για την δραστηριότητα του Sustain Well, του eTwinning έργου μας. Μαζί με την κ. Ελένη τα παιδιά διέτρεξαν το Ημερολόγιο που είχαμε φτιάξει μαζί με τους συνεργάτες μας και εντόπισαν παγκόσμιες ημέρες που σχετίζονται με τους βιώσιμους στόχους ανάπτυξης 1,2,3,4,5,10,11,16. Στην συνέχεια το οπτικοποιήσαμε και αφού εξηγήσαμε κάποιες έννοιες ξανά, ψηφίσαμε τις θεματικές μέρες που θέλουμε να ασχοληθούμε. Καταγράψαμε ψήφους και καταλήξαμε σε 3 προτάσεις που θα στείλουμε στους συνεργάτες μας. Με αυτόν τον τρόπο τα παιδιά μαθαίνουν να αποφασίζουν όλα μαζί και να σχεδιάζουμε εργασίες για θέματα που τους ενδιαφέρουν!
Κλείνοντας τις δράσεις για τα συναισθήματα και τις καιρικές συνθήκες αυτής της εβδομάδας (έπεται συνέχεια και την άλλη εβδομάδα...) παίξαμε ένα κουίζ με αντιστοίχιση συναισθημάτων και καιρικών συνθηκών. Μπορείτε να το βρείτε στην καρτέλα της Γλώσσας.
Στη συνέχεια ανοίξαμε συζήτηση για το συναίσθημα που μας προκαλεί η συννεφιά. Το σύννεφο το συνδέσαμε με την ηρεμία και την σκεπτική διάθεση. Τι μας κάνει όμως να ηρεμούμε; Τι σκεφτόμαστε όταν νιώθουμε αγχωμένοι και αναστατωμένοι; Καταγράψαμε τις απαντήσεις μας σε συννεφάκια με ζωγραφιές! Όλες είναι μία και μία και κάτι έχουν να μας πουν!!!
Η Παρασκευή πάντα μας δίνει περισσότερο χρόνο για παραπάνω κατασκευές! Η κατασκευή αυτής της εβδομάδας ήταν...τι άλλο; Μια πολύχρωμη μάσκα! Την κόψαμε και την διακοσμήσαμε με κομματάτια γκοφρε χαρτιού! Ήταν ευκαιρία να ξαναμιλήσουμε και για τα μοτίβα!
Είχαμε όμως και μια....επίσκεψη! Μια μικρή βοηθό που όλη την Παρασκευή μας βοήθησε στα μαθήματα και στις δραστηριότητές μας! Όσοι ολοκλήρωναν τις μάσκες τους καθόντουσαν στον κύκλο για ανάγνωση παραμυθιού! Το παραμύθι ήταν ο "Γλετζοφλέβαρος" που μιλούσε τόσο για τον κύκλο του χρόνου, όσο και για τις ιδιαιτερότητες του κουτσού Φλεβάρη!
Η ανάγνωση παραμυθιών στον κύκλο μπορεί να γίνει μια δράση με εσάς τους γονείς/κηδεμόνες! Με ορίζοντα την παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου στις 2 Απριλίου, αφήνω εδώ ανοιχτό κάλεσμα σε μαμάδες, μπαμπάδες, γιαγιάδες, παππούδες να έρθετε να μας διαβάσετε ένα παραμύθι μέσα στην τάξη και να συζητήσετε σχετικά με τα παιδιά! Δεν θα ήταν όμορφο να μπείτε για λίγο στον κόσμο μας;;; Είναι μια "τρέλα" πολλές φορές, αλλά είναι πάντα δημιουργική!
Σε άλλα νέα, αλλάξαμε και ομάδες αυτήν την εβδομάδα! Τα παιδιά διάλεξαν μόνα τους τις θέσεις τους και κάναμε μια επανεκίνηση και στις προσδοκίες μας για τις επιθυμητές συμπεριφορές. Το επιτραπέζιο μας συνεχίζει να κάνει την δουλειά του!
💙Ευγενική υπενθύμιση!💙
Περιμένουμε τις ζωγραφιές των τελευταίων ημερών για να ολοκληρώσουμε την καταγραφή μας!
Καλό Σαββατοκύριακο για όλους!!!!