Άλλη μια εβδομάδα που πέρασε γρήγορα!
Στη Γλώσσα ολοκληρώσαμε την 6η ενότητα και την επισφραγίσαμε με το παιχνίδι των σταθμών που τόσο αγαπήσαμε! Κάναμε την επανάληψη μας, επεξεργαστήκαμε το ποίημα της ενότητας μας, αλλάξαμε λίγο τον τρόπο της αντιγραφής μας γιατί...μεγαλώσαμε πια και φυσικά συνεχίζουμε την επεξεργασία της ορθογραφίας μας κάθε πρωί, γιατί είναι μια ευκαιρία για εμπέδωση των παλαιότερων και εισαγωγή των επόμενων γλωσσικών στοιχείων.
👇👇👇Πατήστε το κουμπί για να διαβάσετε τα υπόλοιπα
Αυτή την φορά το παιχνίδι των σταθμών περιλάμβανε 5 δοκιμασίες:
1. Καρτέλες λέξεων με ευ και αυ για σωστή ταξινόμηση ανάλογα με το πώς διαβάζονται.
2. Το ρήμα είμαι σε όλα τα πρόσωπα, κατακερματισμένο σε συλλαβές.
3. Κουίζ για να επιλέξουν ανάμεσα από τα ι,η,υ,ει,οι το πιο ταιριαστό.
4. Καρτέλες με εικόνες που περιέχουν δίψηφα σύμφωνα (έπρεπε να γράψουν μια από κάθε χρώμα).
5. Ανακατεμένες ερωτηματικες προτάσεις με το ποιος,ποια,ποιο.
Τα πήγαμε πολύ καλά και ήταν όλοι πολύ ενθουσιασμένοι! Ήταν ένας υπέροχος τρόπος να κάνουμε επανάληψη, βέβαια με λίγη παραπάνω φασαρία και ενέργεια! Αλλά ας είναι!
Στα Μαθηματικά αυτής της εβδομάδας συνεχίσαμε με εύκολες έννοιες και με όσα έχουμε ξαναδεί. Ολοκληρώσαμε τα γεωμετρικά στερεά και κάναμε εξάσκηση σε προσθέσεις και αφαιρέσεις που έχουμε μάθει ως τώρα.
Την Παρασκευή παίξαμε "τράπεζα" με τους διπλανούς μας και έπειτα με τους απέναντι μας. Ο ένας ήταν ο ταμίας της τράπεζας και ο άλλος ήταν πελάτης που ήθελε να του "χαλάσουν" κάποια χρήματα. Έτσι μάθαμε να μιλάμε ευγενικά για το πλαίσιο της συναλλαγής, μάθαμε την μεταφορική έννοια του "χαλάω σε ψιλά" και χρησιμοποιήσαμε χαρτονομίσματα και νομίσματα του ευρώ για να φτιάξουμε το ποσό που θέλαμε κάθε φορά.
Αυτήν την εβδομάδα είχαμε διπλή επίσκεψη στην τάξη μας για ανάγνωση βιβλίου! Τη Δευτέρα η μαμά Αγάπη μας διάβασε το βιβλίο "Με ένα λευκό φτερό" της Ελένης Μπετεινάκη. Ένα τρυφερό βιβλίο με πρωταγωνίστρια ένα ανάπηρο κορίτσι κι έναν κύκνο. Επειδή είχαμε χρόνο, εκτός από τη συζήτησή μας, προλάβαμε να εικονογραφήσουμε και ο,τι μας άρεσε από την ιστορία, κάνοντας και ένα μικρό μάθημα ζωγραφικής πάνω στους κύκνους!
......(Οι ζωγραφιές θα ανέβουν σύντομα)......
Την Τετάρτη ήρθε στην τάξη μας η μαμά Καλλιρρόη η οποία μας διάβασε το παραμύθι "Η αγκαλιά που ψήλωνε" του συναδέλφου Μάριου Μάζαρη. Η ιστορία του κοριτσιού που αντιμετώπισε το κορόιδεμα των συμμαθητών της ήταν τέλεια αφορμή για τη σύνδεση του θέματος του βιβλίου με τη δραστηριότητα του ανέμου που ακολούθησε την Παρασκευή.
Επιστρέφοντας, λοιπόν στο πρότζεκτ για τις καιρικές συνθήκες και τα συναισθήματα σειρά είχε ο άνεμος. Ο άνεμος που κάποιες φορές φυσάει λίγο και δεν μας ενοχλεί και κάποιες φορές φυσάει τόσο δυνατά που μπορεί να μας ρίξει και κάτω. Έτσι μου τον είχαν περιγράψει πριν καιρό!
Έτσι επιχειρήσαμε να τον παρομοιάσαμε με καταστάσεις που έχουμε ζήσει με τους φίλους μας και με τους συμμαθητές μας και δεν μας ήταν ευχάριστες. Κάποιες φορές έχουμε ζήσει το πείραγμα, άλλες το κορόιδεμα και άλλες φορές έχουμε ακούσει για τον εκφοβισμό. Τα διαχωρίσαμε και ξεκαθαρίσαμε στο μυαλό μας (ή έστω προσπαθήσαμε) ότι το πείραγμα είναι κάτι αστείο που γελάμε όλοι αλλά είναι καλοπροαίρετο, σαν αεράκι ζεστό και απαλό! Το κορόιδεμα είναι κάτι που μας πληγώνει, μας ενοχλεί και μοιάζει με έναν λίγο πιο δυνατό αέρα που -όμως- αντέχουμε να πάμε κόντρα αρκεί να βάζουμε όρια. Το κορόιδεμα συμβαίνει μια φορά και σταματά όταν επιμένουμε να υπερασπιζόμαστε τον εαυτό μας και να εκφράζουμε πόσο μας ενοχλεί. Τέλος, είναι και το bullying που είναι σαν δυνατός κρύος άνεμος που σε ρίχνει κάτω. Το bullying ξεχωρίζει από το πείραγμα και το κορόιδεμα, καθώς είναι κάτι συνεχόμενο, επαναλαμβανόμενο και με λόγια και πράξεις που πληγώνουν περισσότερο.
Η συζήτηση ακολούθησε την καταγραφή κάποιου περιστατικού που έζησε ο καθένας, είτε κορόιδεμα, είτε πείραγμα, είτε εκφοβισμό. Η κάθε ομάδα ανέβηκε με τα μέλη της να καταθέτουν τη δική τους εμπειρία. Ή μάλλον να καταθέτουν τα δικά τους "παράπονα", γιατί η δράση έδωσε χώρο στο να θυμηθούν και να συζητήσουν πράγματα που τους ενόχλησαν και του πλήγωσαν από τους συμμαθητές τους. Δώσαμε ιδιαίτερη σημασία στο ότι αυτά έγιναν μια φορά, είπαμε ότι μας ενοχλούν και πρέπει να σταματήσουν και να μην ξανασυμβούν, για να καταλάβουμε ότι πρέπει να σταματήσουμε αυτόν τον "αέρα" που ενοχλεί τους άλλους.
Οι μέρες για την παρέλαση πλησιάζουν και φυσικά δεν παραλείψαμε να μιλήσουμε για την εθνική επέτειο της 25ης Μαρτίου. Ξεκινήσαμε ένα σχετικό βιβλιαράκι που μας δίνει πληροφορίες και αφορμές για συζητήσεις σχετικά με την Ελληνική Επανάσταση του 1821 και τον Ευαγγελισμό. Ζωγραφίσαμε και ακούσαμε και τα τραγούδια του Θουρίου και του Ζαλόγγου.
Μάλιστα, σε μια αυθόρμητη κουβέντα ότι αυτά τα τραγούδια έχουν τον ρυθμό των παραδοσιακών χορών, σηκώθηκαν ορισμένες δεσποινίδες να δοκιμάσουν από μόνες τους και κάπου εκεί... ξεκίνησαν τα κορίτσια μας να προσπαθούν να τα χορέψουν οργανωμένα. Στήθηκε χορός τρικουβερτος...Μου πήραν και μαντίλια και ήρθαν και τα αγόρια για χειροκρότημα. Και από πίσω να ακούγεται το "έχε γεια καημένε κόσμε...". Το διασκεδάσαν αρκετά ομολογώ! Το σουρεάλ βιντεάκι υπάρχει ως ντοκουμέντο!🙂 Παραλαβή στο τέλος σχολικής χρονιάς!🙂
Η εβδομάδα μας όμως είχε και eTwinning! Η εργασία μας για τον Μάρτιο σχετίζεται με την καθαρή ενέργεια και με τις ανανεώσιμες πηγές ενέργειας. Ναι, αλλά ποια είναι η..."βρώμικη ενέργεια"; Έπρεπε να εξηγήσουμε πως παραγεται το ρεύμα στα εργοστάσια της ΔΕΗ και με ποιον τρόπο αυτό επιβαρύνει το περιβάλλον. Και αφού το καταλάβαμε με όσο πιο απλό τρόπο γινόταν αποφασίσαμε να κάνουμε ένα βιβλιαράκι για να μάθουμε καλύτερα ποιες είναι οι καθαρές μορφές ενέργειας. Το ξεκινήσαμε μαζί στο Canva επιλέγοντας τις εικόνες που ταιριάζουν σε κάθε περίσταση. Το βιβλιαράκι μας εκτυπώθηκε και αφού το χρωματίσουμε θα το φτιάξουμε μαζί στην τάξη την ερχόμενη εβδομάδα. Εννοείται ότι θα το διαμοιρασουμε με τους εξ αποστάσεως φίλους μας για να το κάνουν κι εκείνοι!
Στα αγγλικά, με την κ. Ελένη, και στο πλαίσιο του eTwinning έργου μας Sustain Well, οι μαθητές και οι μαθήτριες της τάξης μας έγιναν "ενεργειακοί ντεντέκτιβ" και αναζήτησαν σημεία της τάξης και του σχολείου που χρησιμοποιούμε ρεύμα. Τα ζωγράφισαν και έβαλαν σχετικές λεζάντες.
..........(Οι ζωγραφιές θα ανέβουν σύντομα)......
Ταυτόχρονα, η πόρτα μας άλλαξε και φόρεσε τα ανοιξιάτικα με ένα μήνυμα που σίγουρα θα συζητήσουμε εντός ταξης το επόμενο διάστημα. Οι ομάδες μας προχωρούν αργά- και σταθερά- στο επιτραπέζιο. Ίσως γιατί η κυρία γίνεται πιο απαιτητική και κάθε βήμα γίνεται όταν πραγματικά η κάθε ομάδα το κερδίζει! Έρχεται μια μισόβδομαδα, θα φτάσουν τελικα στον τερματισμό;;;
Καλό Σαββατοκύριακο!