Για την περίοδο του Πάσχα ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ θα πρέπει να δοθεί προσοχή στη μελέτη των μαθηματικών, καθώς θα γράψουμε επαναληπτικό στις ΕΝΟΤΗΤΕΣ 31 – 41, την Πέμπτη 27 Απριλίου. Πιο συγκεκριμένα θα πρέπει τα παιδιά να κάνουν επανάληψη στα προβλήματα: με αναλογίες, που λύνονται με σταυρωτά (χιαστί) γινόμενα προβλήματα που χρειάζεται να φτιάξουν πίνακα τιμών προβλήματα […]
ΓΛΩΣΣΑ Κάνω την άσκηση 3 από ΓΛΩ/ΒΜ/Σ.44 στο τετράδιο σας. 3-4 γραμμές για κάθε ερώτηση. Αν δε βρείτε κάποιο φύλλο οδηγιών χρήσης στο σπίτι, μπορείτε να βρείτε κάποιο εδώ (website που έχουν “ανεβάσει” τα manuals από διάφορες συσκευές) ΟΔΗΓΙΕΣ ΧΡΗΣΗΣ ΣΥΣΚΕΥΩΝ ΦΥΣΙΚΑ Χρωματίστε σύμφωνα με το υπόδειγμα της ΦΥΣ/ΤΕ/Σ. 120…. την εικόνα στη Σ. 118. […]
ΓΛΩΣΣΑ (για όσους δεν την έκαναν) το δεύτερο πίνακα ερωτήσεων κατανόησης από ΓΛΩ/ΒΜ/ Σ23 από Σ. 25 την Α6. ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Από ΜΑΘ/ΤΕ/ Σ11 τα προβλήματα 1,2 & 3 ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ Από ΓΕΩ/ΒΜ/ Σ66 τη δραστηριότητα για την πυκνότητα του πληθυσμού της Ελλάδας. Βρείτε στο wikipedia τον σημερινό πληθυσμό της Ελλάδας. https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%95%CE%BB%CE%BB%CE%AC%CE%B4%CE%B1
ΓΛΩΣΣΑ ΓΛΩ/ΒΜ/Σ. 22 Α1 (Σωστό ή λάθος). ΓΛΩ/ΒΜ/Σ.23 Α2γ. Απαντάμε στο τετράδιό μας. ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Στο ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ, ΤΕΥΧΟΣ Γ! Κάνουμε στη Σ.9 τα προβλήματα 1 & 2. (με έναν τρόπο, την απλή μέθοδο των τριών). Μπορείτε να δείτε ξανά πώς γίνεται η απλή μέθοδος των τριών στα ανάλογα ποσά σε αυτό το βιντεομάθημα http://users.sch.gr/enoch/mathst/38/index.html ΙΣΤΟΡΙΑ Μελετάμε […]
ΓΛΩΣΣΑ Ορθογραφία – αντιγραφή, από ΓΛΩ/ΒΜ/Σ.20 το αρχικό παράθεμα. ΙΣΤΟΡΙΑ Από ΙΣΤ/ΒΜ. Σ134 μαθαίνουμε τη χρονογραμμή. Διαβάζουμε πολύ προσεκτικά τη Σ.139. ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ & ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Μελετάμε τις σελίδες ΚΠΑ/ΒΜ/Σ.35-37 Μαθαίνουμε πολύ καλά την περίληψη Ο κάθε δήμος έχει έσοδα και έξοδα. Στα έσοδα του δήμου συμβάλλουν το κράτος με χρηματικά ποσά (κρατική επιχορήγηση), οι δημότες […]
ΓΛΩΣΣΑ (Ξανά, για όσους/ες δεν την είχαν σήμερα έτοιμη). Από ΓΛΩ/ΒΜ/Σ 18 γράψτε στο τετράδιό σας την Α7. Χρησιμοποιείστε τουλάχιστον 3 μεταφορικές εκφράσεις. ΔΕΝ ΞΕΧΝΑΩ (Ξανα-)Διαβάζω το κείμενό που έγραψα. Αφήνω κενό εκεί που αρχίζει κάθε παράγραφος. Βάζω τόνους. Βάζω τελείες που έχω ξεχάσει. Διορθώνω ορθογραφικά λάθη απροσεξίας. Χρησιμοποιώ επίθετα, π.χ. υπέροχο γραπτό. Χρησιμοποιώ συνδετικές […]
ΓΛΩΣΣΑ – ΓΡΑΠΤΗ ΕΚΦΡΑΣΗ Από ΓΛΩ/ΒΜ/Σ 18 γράψτε στο τετράδιό σας την Α7. Χρησιμοποιείστε τουλάχιστον 3 μεταφορικές εκφράσεις. ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ Μελετάμε από ΓΕΩ/ΒΜ Σ59-63. Σχετικά με τις αλλαγές στην κοίτη και τις όχθες των ποταμών, μπορείτε να συνεχίσετε να βλέπετε το βίντεο που είδαμε στην τάξη.
ΙΣΤΟΡΙΑ Μελετάμε το ΚΕΦΑΛΑΙΟ Γ14 για το Φιλελληνισμό (ΙΣΤ/ΒΜ Σ.126 κ.ε.) και τη Ναυμαχία του Ναυαρίνου, ΙΣΤ/ΒΜ Σ.129 κ.ε. ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Μελετάμε τις Ενότητες για τους Δήμους Σ. 31-35. Μελετήστε από αυτή τη δραστηριότητα του Φωτόδεντρου τις Διοικητικές Περιφέρειες της Ελλάδας. http://photodentro.edu.gr/photodentro/g-gr-perifereies_v1.5_pidx0013290/
ΓΛΩΣΣΑ – ΑΝΘΟΛΟΓΙΟ Από ΑΝΘΟ/Σ. 191 Ορθογραφία & Αντιγραφή το παρακάτω απόσπασμα: Μάγεμα η φύσις κι όνειρο στην ομορφιά και χάρη· η μαύρη πέτρα ολόχρυση και το ξερό χορτάρι. Με χίλιες βρύσες χύνεται, με χίλιες γλώσσες κρένει: «Όποιος πεθάνει σήμερα χίλιες φορές πεθαίνει». ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΜΑΘ/ΤΕ/Σ. 41 Πρ. 1 & Σ.42 Πρ. 2.
ΓΛΩΣΣΑ Γράψτε στο τετράδιό σας μια μικρή ιστορία 3 παραγράφων για μια εκδρομή ή μια βόλτα στην πόλη, όπως τη ζητάει η ΓΛΩ/ΒΜ/Σ.58 Α. 8. ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Λύστε στο τετράδιό σας τα παρακάτω προβλήματα με τα αντιστρόφως ανάλογα ποσά.
