Συνεχίσαμε σήμερα να κάνουμε εξάσκηση στις μετατροπές και είδαμε μια ακόμη περίπτωση: Πώς μετατρέπω ένα κλάσμα- που δεν είναι δεκαδικό- σε δεκαδικό αριθμό;

• α' τρόπος: Διαιρώ τον αριθμητή με τον παρονομαστή ή
• β' τρόπος: Φτιάχνω ισοδύναμο δεκαδικό κλάσμα και στη συνέχεια το μετατρέπω σε δεκαδικό αριθμό.

Έγιναν: ασκήσεις στο τετράδιο μαθηματικών

🏡Σπίτι: 

• Τ.Ε. σελ. 11-12 πρόβλημα 2-3
• Ασκήσεις τετραδίου

Σήμερα μελετήσαμε πώς μπορούμε να μετρήσουμε τις δυνάμεις: τα δυναμόμετρα.

Έγιναν: Βιβλίο σελ. 174-175

Σπίτι: Μελετώ όσα γράψαμε και κάνω σελ. 176 ασκ.2-3

Ο Μυστικός Δείπνος - Λεονάρντο Ντα Βίντσι

Α΄. ΔΥΝΑΜΕΙΣ ΜΕ ΕΠΑΦΗ

 

Ήταν 14 Νοεμβρίου του 1889 όταν η Νέλι Μπλάι ξεκίνησε την επιτυχημένη της προσπάθεια να ταξιδέψει σε όλο τον κόσμο. Το σημερινό μας μάθημα είναι αφιερωμένο στη γυναίκα αυτή.

Έγιναν: τετράδιο γλώσσας , Ο-γύρος-του-κόσμου-σε-72-μέρες 

🏡Σπίτι:

• Φωτοτυπία ασκ.4
• τετράδιο γλώσσας

Η Δημιουργία του Αδάμ - Μιχαήλ Άγγελος

Σήμερα στο μάθημα της Ιστορίας, βρήκαμε την ευκαιρία να μελετήσουμε πώς απαντάμε σε μια ερώτηση κατανόησης.

Επιπλέον, ΄ήταν μια καλή ευκαιρία να μελετήσουμε για ακόμη μία φορά ορισμένα έργα τέχνης από την εποχή της Αναγέννησης.

Έγιναν: τετράδιο Ιστορίας (20') και ομαδική δραστηριότητα (20')

🏡Σπίτι: Τετράδιο ιστορίας

• Μελετώ ξανά το ίδιο μάθημα
• Απαντώ στις ερωτήσεις ακολουθώντας τα βήματα που μελετήσαμε.

Οι δεκαδικοί αριθμοί μπορούν να μετατραπούν σε δεκαδικά κλάσματα και, αντίστροφα, τα δεκαδικά κλάσματα να μετατραπούν σε δεκαδικούς αριθμούς. Πώς γίνονται οι μετατροπές αυτές θυμηθήκαμε σήμερα.

Για να μετατρέψουμε ένα δεκαδικό κλάσμα σε δεκαδικό αριθμό:

• Γράφουμε μόνο τον αριθμητή του.
• Χωρίζουμε με υποδιαστολή, από τα δεξιά προς τ’ αριστερά, τόσα δεκαδικά ψηφία όσα μηδενικά έχει ο παρονομαστής του.

Για να μετατρέψουμε ένα δεκαδικό αριθμό  σε κλάσμα:

• Γράφουμε ολόκληρο τον αριθμό, χωρίς την υποδιαστολή, στη θέση του αριθμητή.
• Στη θέση του παρονομαστή γράφουμε τον αριθμό 1, με τόσα μηδενικά όσα ήταν τα δεκαδικά ψηφία του αριθμού.

Έγιναν: τετράδιο μαθηματικών

🏡Σπίτι: Τ.Ε. σελ. 11 ασκ. 1-2-3-πρόβλημα 1

Το μάθημά μας ήταν αφιερωμένο στο γνωστό μυθιστόρημα του Ιούλιου Βερν "Ο γύρος του κόσμου σε 80 ημέρες".

Στη συνέχεια, ολοκληρώσαμε τη μελέτη της Ταυτότητας ενός ρήματος (Εγκλίσεις, αριθμοί, πρόσωπα) και είδαμε πώς μπορούμε να κάνουμε γραμματική αναγνώριση.

Έγιναν: Βιβλίο σελ. 11-14 και τετράδιο γλώσσας

🏡Σπίτι: 

• Β.Μ. σελ. 15 ασκ. 3
• τετράδιο γλώσσας: 1. Κάνω γραμματική αναγνώριση στα ρήματα "πλησίασε, είχε γίνει, να πουλήσουμε".