Καλή εβδομάδα, παιδιά μου!

Θα ξεκινήσουμε την εβδομάδα μας με κάποιες καινούριες ασκησούλες στη Γλώσσα, από το Βιβλίο και το Τετράδιο Εργασιών. Για όσες απορίες έχετε, στείλτε μου μήνυμα να τα πούμε!

Θα επικοινωνήσουμε πάλι Τετάρτη ή Πέμπτη, για να πούμε τι νέα και τι οδηγίες θα υπάρχουν ως τότε για το άνοιγμα των  σχολείων από την επόμενη Δευτέρα. 

Φιλάκια σε όλους!!!!

Βιβλίο Γλώσσας

• σελ. 20: να συμπληρώσετε τον πίνακα με "το κύμα" και "το χρώμα"
• σελ. 33: να συμπληρώσετε τον πίνακα με τα ρήματα "κοιτώ" και "ζω", με βοήθεια τα παραδείγματα που σας δίνονται.
• σελ. 34: Αφού διαβάσετε τι λένε η Βάγια η Κουκουβάγια και η Χαρά να συμπληρώσετε τον τελευταίο πίνακα με τις Μετοχές, προσέχοντας τους τόνους και την ορθογραφία.

Για να σας βοηθήσω λίγο παραπάνω, σας στέλνω και την παρακάτω φωτογραφία.

Τετράδιο εργασιών Γλώσσας

• σελ. 39: άσκηση 1
• σελ.40: ασκήσεις 2,3
• σελ. 45: άσκηση 1
• σελ. 46: ασκήσεις 2,3
• σελ.47: άσκηση 4  (ΜΟΝΟ ΝΑ ΒΡΕΙΤΕ ΤΑ ΛΑΘΗ ΠΑΝΩ ΣΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ, δε χρειάζεται να το αντιγράψετε όλο από κάτω)
• σελ. 48: άσκηση 5

Καλημέρα, παιδάκια μου!!!

Παρακάτω είναι οι ασκήσεις σας για το σαββατοκύριακο.

Σας έβαλα ασκήσεις που δε χρειάζονται γράψιμο σε τετράδιο, για να προλάβετε να μου στείλετε και όσα δεν έχω δει μέσα στην εβδομάδα που πέρασε. Περιμένω τις απαντήσεις σας και τα σχόλιά σας σε τυχόν απορίες κλπ.

Καλό σαββατοκύριακο! Φιλάκια!

ΚΑΛΗΜΕΡΑ, ΖΟΥΖΟΥΝΑΚΙΑ !!!

Σήμερα μπορείτε να ασχοληθείτε με τα παρακάτω:

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Να κάνετε στο τετράδιό σας τις παρακάτω πράξεις με κρατούμενα ΚΑΘΕΤΑ:

27 + 14 =

35 + 18 =

24 + 39 =

28 + 63 =

36 + 17 =

45 + 16 =

34 + 28 =

18 + 65 =

53 - 37 =

42 - 5 =

54 - 16 =

64 - 28 =

43 - 7 =

32 - 19 =

ΓΛΩΣΣΑ

Να γράψετε στο τετράδιό σας τις ΣΥΝΩΝΥΜΕΣ λέξεις των παρακάτω: ( Θυμίζω: Συνώνυμες είναι οι λέξεις που έχουν περίπου το ίδιο νόημα )

1. όμορφος -->
2. λιγνός -->
3. πάτωμα -->
4. λαμπρός -->
5. πραγματικά --> 
6. ήρεμη -->
7. καινούρια -->
8. λατρεμένος -->

Τώρα να γράψετε στο τετράδιό σας τις ΑΝΤΙΘΕΤΕΣ λέξεις των παρακάτω: ( Θυμίζω: Αντίθετες είναι οι λέξεις που έχουν το αντίθετο εντελώς νόημα)

1. σκονίζω -->
2. κρεμώ -->
3. βάφω -->
4. πλένω -->
5. κλειδώνω -->
6. μπερδεύω -->
7. ορατός -->
8. πιστός -->
9. διπλώνω -->
10. ήσυχος -->
11. προσεκτικός -->
12. κατάλληλος -->

Και λίγη ανάγνωση...

- «Ξέρω για ποιον λόγο ήρθες» είπε ο Δρακουμέλ.

- «Πώς το γνωρίζεις;» είπε ο λύκος.

- «Είμαι μάγος και ξέρω τα πάντα»

- «Θα με βοηθήσεις λοιπόν να εκδικηθώ τα γουρουνάκια;» ρώτησε ο λύκος.

- «Ακολούθησε με» είπε ο Δρακουμέλ.

Ο Δρακουμέλ πήγε τον λύκο σε ένα άλλο δωμάτιο, στο οποίο υπήρχαν κάθε λογής μαγικά πράγματα. Πήρε ένα μπουκάλι με κόκκινο, ένα με πράσινο και ένα με μπλε υγρό. Έριξε τα τρία υγρά μέσα σε ένα μεγάλο βάζο και στη συνέχεια έριξε μερικές τρίχες από μαλλιά μονόφθαλμου γίγαντα και ένα φτερό νυχτερίδας. Ξαφνικά άρχισαν να βγαίνουν καπνοί και το μείγμα έγινε καφεπρασινο. Ο Δρακουμέλ πήρε ένα γυάλινο μπουκάλι, έριξε μέσα το μαγικό φίλτρο και το έδωσε στον κακό λύκο.

Καλημέρα, ζουζούνια!! Καλή εβδομάδα!

Σήμερα, όπως είπαμε, θα ξεκινήσουμε να κάνουμε κάποια καινούρια πραγματάκια.

Για όποια απορία ή ερώτηση έχετε θέλω να μου στέλνετε στα σχόλια ή σε μήνυμα και να το συζητάμε!

1. Να σας ενημερώσω ότι καλό είναι να μπαίνετε κάθε μέρα στο blog μας γιατί κάθε μέρα θα σας ανεβάζω κι από κάτι μικρό για να ασχολείστε, ώστε να μην χάνετε την επαφή.

2. Επίσης, εάν σε κάποιες ασκήσεις σας βγάζει ένα μαύρο πλαίσιο, είναι γιατί γίνονται κάποιες εργασίες στην πλατφόρμα και δεν είναι έτοιμη ακόμα, οπότε αφήστε τα και θα τις ανεβάσω κι άλλη μέρα, που θα μπορείτε να τις κάνετε. 

Για να μπορέσουμε να καταφέρουμε να κατανοήσετε κάποια καινούρια πράγματα, θα πρέπει να έχουμε ένα σωστό πρόγραμμα και να το ακολουθούμε.

Έτσι, το να ασχολείστε χοντρικά μια ώρα την ημέρα με το σχολείο, δεν  είναι τίποτα μπροστά στις 6 ώρες που κάνουμε στην τάξη κανονικά.

Προσπαθήστε να είστε συνεπείς σε αυτό!

Πάμε λοιπόν!!!

Αφού δείτε αρκετές φορές το παρακάτω βίντεο, για να καταλάβετε την αφαίρεση με κρατούμενο, να κάνετε στο τετράδιό σας τις αφαιρέσεις ΚΑΘΕΤΑ, προσέχοντας να γράφετε σωστά τους αριθμούς τον έναν κάτω από τον άλλον ( Οι Μονάδες κάτω από τις Μονάδες και οι Δεκάδες κάτω από τις Δεκάδες ) :

ΒΙΝΤΕΟ:

https://video.sch.gr/asset/detail/K1Q7pOQfhdHQL8OYaO2ZzKcv/cW9TucPwUoSpbVYKaZIrAz1R

ΑΣΚΗΣΕΙΣ:

32 - 19 =

46 - 28 =

53 - 36 =

64 - 48 =

71 - 65 =

86 - 57 =

95 - 79 =

23 - 15 =

51 - 34 =

35 - 26 =

47 - 39 =

22 - 16 =

ΓΛΩΣΣΑ

Να κλίνετε στο τετράδιό σας τα παρακάτω:

Καλησπέρα, παιδάκια μου!! Τι κάνετε;

Σας ανεβάζω από σήμερα τις επόμενες ασκήσεις, γιατί αύριο το πρωί δε θα μπορώ να είμαι στην πλατφόρμα, λόγω μιας άλλης υποχρέωσης που έχω.

Από Δευτέρα θα σας ανεβάσω καινούριο υλικό για να προχωρήσουμε και λίγο παρακάτω με την ύλη μας. 

Καλό σαββατοκύριακο!!!

Φιλάκια!

ΓΛΩΣΣΑ

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Να κάνετε στο τετράδιό σας τις παρακάτω πράξεις:

Καλημέρα, παιδιά!!! Τι κάνετε;;;

Σήμερα θα κάνουμε λίγη επανάληψη στη Γλώσσα με τις παρακάτω ασκησούλες.

Να σας πω, για να μη το ξεχάσετε, ότι θα σας στείλω στα e-mail σας μια σημαντική ανακοίνωση που πρέπει να διαβάσετε με τους γονείς σας.

Τα λέμε σύντομα!

Φιλάκιααααα!!!!!!!!!

Εάν κάποιος θέλει μπορεί να κάνει και τα παρακάτω Μαθηματικά:

1 ) Κάνω τις παρακάτω προσθέσεις:

2) ΠΡΟΒΛΗΜΑ

Ο Παύλος αγόρασε δύο ρακέτες για το μάθημα του τένις. Η μία κόστιζε 45€ και η άλλη 37€.

α. Πόσα χρήματα έπρεπε να δώσει συνολικά;

β. Εάν είχε πάνω του 89€, πόσα ρέστα θα του έμειναν;

Καλημέρα, παιδιά! Ελπίζω να είστε όλοι καλά!

Σήμερα θα ασχοληθούμε με τα παρακάτω:

ΓΛΩΣΣΑ

1. Να γράψεις τις παρακάτω λέξεις στο τετράδιό σου με όμορφα γράμματα και μετά να κυκλώσεις με χρώμα όλα τα δίψηφα φωνήεντα.

αίθουσα, εικόνα, άνθρωποι, υιοθεσία, τοίχος, παιχνίδι, βλέπουν, τρέχει, άδειος, ουρανός

2. Να κλίνεις στο τετράδιό σου τα παρακάτω ρήματα (πηγαίνω, ανεβαίνω, περιμένω) , όπως στο παράδειγμα με το "εγώ τρέχω".

ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΑΚΑΤΩ ΑΣΚΗΣΗ:

Για να είναι σωστές οι απαντήσεις, να είναι γραμμένες με σωστή ορθογραφία, τόνους και όλα τα γράμματα μικρά.

3.

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

1. Κάνω τους παρακάτω πολλαπλασιασμούς. 

2. Κάνω τις παρακάτω διαιρέσεις. (Σκέφτομαι πόσες φορές το 6 μου κάνει 42; Κοιτάζω και προηγούμενα παραδείγματα για να βοηθηθώ) 

3. Κάνω τις παρακάτω πράξεις ΟΡΙΖΟΝΤΙΑ. (Θυμάμαι: όταν έχω πολλούς αριθμούς κάνω τους δυο πρώτους και μετά έναν έναν προσθέτω τους επόμενους.)

* Στις οριζόντιες πράξεις με βοηθάει να δουλεύω Μονάδα με Μονάδα και Δεκάδα με Δεκάδα.

ΚΑΛΗΜΕΡΑ!!!

ΓΛΩΣΣΑ

1.Να κλίνετε στο τετράδιό σας, όπως στο παράδειγμα, “ο κόρακας” και “ο άντρας”. Προσέξτε τα παραδείγματα που έχετε και στο τετράδιό σας, την ορθογραφία και τους τόνους.

2. Να συμπληρώσετε τις παρακάτω προτάσεις με την ΑΝΤΙΘΕΤΗ λέξη από αυτή που σας δίνω στην παρένθεση, στο σωστό γένος, αριθμό και πτώση. ΠΡΟΣΕΞΤΕ, ΘΕΛΟΥΜΕ ΤΗΝ ΑΝΤΙΘΕΤΗ, ΜΕ ΤΟ ΑΝΤΙΘΕΤΟ ΝΟΗΜΑ! (Γράψτε στο τετράδιο μόνο τη λέξη που λείπει)

3. Να συμπληρώσετε τα κενά με τους αριθμούς που σας δίνω στις παρενθέσεις, γραμμένους με ΓΡΑΜΜΑΤΑ. Για ότι δε θυμάστε πώς γράφεται, μπορείτε να ανατρέξετε στο Τετράδιο Εργασιών, όπου έχουμε κάνει αντίστοιχες ασκήσεις. (Γράψτε στο τετράδιο μόνο τη λέξη που λείπει)

4. Να κάνετε ανάγνωση τη συνέχεια του παραμυθιού:

Μέρα και νύχτα γυρνούσε μόνος στο δάσος ψάχνοντας να βρει έναν τρόπο για να εκδικηθεί τα γουρουνάκια. Οι μέρες περνούσαν αλλά ο κακός ο λύκος δεν ήξερε τι να κάνει, μέχρι που εκεί που περπατούσε είδε στο βάθος ένα μεγάλο και σκοτεινό κάστρο στο οποίο έμενε ένας κακός μάγος, ο Δρακουμέλ.

Ο κακός ο λύκος αποφάσισε να ζητήσει την βοήθεια του Δρακουμέλ. Χτύπησε την πόρτα και ξαφνικά η πόρτα άνοιξε από μόνη της, μαγικά.

- «Ποιος είσαι;» ακούστηκε μια φωνή.

- «Είμαι ο Ντάνι, ο κακός ο λύκος» είπε ο λύκος.

- «Πήγαινε στο σκοτεινό δωμάτιο και περίμενε» είπε ο Δρακουμέλ.

Ο κακός ο λύκος πήγε στο σκοτεινό δωμάτιο και περίμενε. Ξαφνικά, μια σκιά εμφανίστηκε μπροστά του και πίσω από την σκιά εμφανίστηκε ο Δρακουμέλ.

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

1. Σε συνέχεια της προηγούμενης δραστηριότητας, για να είμαστε σίγουροι ότι καταλάβατε πολύ καλά την πρόσθεση με κρατούμενο, να κάνετε τις παρακάτω προσθέσεις στο τετράδιό σας ΚΑΘΕΤΑ.

• 38 + 13 =
• 46 +36 =
• 29 + 12 =
• 15 + 9 =
• 57 + 28 =
• 65 + 35 =
• 27 + 57 =
• 83 + 29 =
• 37 + 25 =
• 56 + 45 =

2. Παρακάτω να συμπληρώσετε το μισό του κάθε αριθμού που σας δίνεται.

ΘΥΜΑΜΑΙ: Για να βρω το μισό σκέφτομαι πόσο και πόσο μου κάνει τον αριθμό που βλέπω;

• 24 ⇒
• 12⇒
• 44⇒
• 68⇒
• 70⇒
• 30⇒
• 50⇒
• 90⇒
• 100⇒

Καλό σαββατοκύριακο!