Category: Μαθηματικά

Στο σημερινό μας μάθημα είδαμε πώς μπορούμε να κάνουμε οριζόντιες διαιρέσεις με διψήφιο διαιρέτη!

***Προσοχή! Επειδή οι προπαίδειες είναι μεγάλες, χρησιμοποιώ το πρόχειρο για να τις λύσω.

Έγιναν: τετράδιο μαθηματικών

🏡Σπίτι: τετράδιο μαθηματικών

Κάνω τις παρακάτω διαιρέσεις οριζόντια

155 : 31=                322: 46=

108 : 12 =               180 : 15 =

130 : 31 =               141 : 46 =

80 : 12 =                   143 : 15=

170 : 46=

Μόλις επιστρέψαμε από δύο βδομάδες διακοπών, οπότε αποφασίσαμε να φρεσκάρουμε ορισμένα από όλα όσα κάναμε το προηγούμενο διάστημα.

Έγιναν: Τ.Ε. σελ. 36-37

🏡Σπίτι:

• Τ.Ε. σελ. 33 ασκ.6-7
• τετράδιο μαθηματικών: Γράφω την προπαίδεια του 12 και του 25

Τελευταίο μάθημα πριν από τις διακοπές του Πάσχα και ολοκληρώσαμε την εξάσκησή μας στη διαχείριση των αριθμών ως το 1.000.000 και στις πράξεις με αυτούς.

Έγιναν: Τ.Ε. σελ. 31

🏡Σπίτι: εξάσκηση στα μαθηματικά

Στο σημερινό μάθημα θυμηθήκαμε πώς να μελετάμε τα αποτελέσματα μιας έρευνας, αλλά ταυτόχρονα κάναμε εξάσκηση στις πράξεις με του νου: Δύο σε ένα!

Έγιναν: Β.Μ. σελ. 96-97 και Γρήγορες ασκήσεις

🏡Σπίτι:

• Τ.Ε. σελ. 30 ασκ. 2 και σελ. 32 ασκ. 1-2-4
• Ολοκληρώνω τις γρήγορες ασκήσεις

Στο σημερινό μας μάθημα διαχειριστήκαμε διάφορα προβλήματα.

Έγιναν: Β.Μ. σελ. 94

🏡Σπίτι:

• Β.Μ. σελ. 35 ασκ.1-2
• τετράδιο μαθηματικών: κάνω τις παρακάτω πράξεις με το νου αναλύοντας τους αριθμούς

α) 506.350 + 120.830=      β) 500.250 + 158.050=    γ) 140.000 - 12.750=    δ)490.020 - 1.500=

 

Μέρος δ': Στρατηγικές υπολογισμών-αναλυτικός τρόπος-πράξεις με το νου

Σήμερα κάναμε εξάσκηση στις προσθέσεις και τις αφαιρέσεις πιο μεγάλων αριθμών, με τον αναλυτικό τρόπο, όπως στο παρακάτω παράδειγμα:

Έγιναν: Τ.Ε. σελ. 24 ασκ.1 και τετράδιο μαθηματικών

🏡Σπίτι:

• Τ.Ε. σελ.25 ασκ.5
• τετράδιο μαθηματικών: Λύνω οριζόντια με τον αναλυτικό τρόπο, όπως στα παραδείγματα:

α) 26.700 + 19.500 =

β) 90.220 + 5.490 =

γ) 86.905 + 10.750 =

δ) 130.200 - 52.500 =

ε) 72.980 - 12.960=

στ) 28.830 - 17.940=

Μέρος γ': Σύγκριση- διάταξη αριθμών, νοεροί υπολογισμοί

Στο σημερινό μας μάθημα συνεχίσαμε να κάνουμε εξάσκηση στους νοερούς υπολογισμούς, όπως και όλο το τελευταίο διάστημα.

Έγιναν: τετράδιο μαθηματικών

🏡Σπίτι: 

• Τ.Ε. σελ. 24 ασκ. 2-3
• τετράδιο μαθηματικών: Βρίσκω τα αποτελέσματα με το νου

479.999+1= .........  112.699+1=......... 980.000-1=.........  100.000-10=.........

658.499+10= .........   285.798+10=.........    354.010-100=.........  160.580-1.000=.........

95.412 + 10.000= ......... 705.063 - 10.000=......... 694.502+10.000=......... 866.700-10.000=.........

Μέρος β': Δεκαδικό ανάπτυγμα, Σύγκριση- διάταξη αριθμών

Μετά την πολύ καλή χθεσινή μας αρχή, σήμερα ασχοληθήκαμε λίγο πιο αναλυτικά με αυτούς τους μεγάλους αριθμού.

Έγιναν: Β.Μ. σελ. 92-93, Τ.Ε. σελ. 26-27 ασκ.3-4 και τετράδιο μαθηματικών

🏡Σπίτι:

• Τ.Ε. σελ. 28-29 ασκ. 1,2,4,5
• τετράδιο μαθηματικών: Γράφω το δεκαδικό ανάπτυγμα των αριθμών: 645.780, 364.510, 639.045

 

Μέρος α': Ονοματολογία, Αξία θέσης ψηφίου

Εδώ και λίγο καιρό ασχολούμαστε με μεγάλους αριθμούς. Σήμερα ήρθε η ώρα να τους μελετούμε πιο οργανωμένα.

Έγιναν: Β.Μ. σελ. 90-91 και τετράδιο μαθηματικών

🏡Σπίτι:

• Τ.Ε. σελ. 26 ασκ.1-2
• τετράδιο μαθηματικών: Αναλύω τους αριθμούς όπως στα παραπάνω παραδείγματα 368.500, 902.364, 640.501, 634.760, 349.002

 

Σήμερα ολοκληρώσαμε την ενότητα 5 ή αλλιώς την ενότητα της γεωμετρίας, κάνοντας ορισμένες επαναληπτικές ασκήσεις.

Έγιναν: Τ.Ε. σελ. 22-23

🏡Σπίτι: Τ.Ε. σελ. 18-19 ασκ. 1-2-3-6