Μέρος α': Προσθέτω και αφαιρώ δεκαδικούς αριθμούς κάθετα
Στο σημερινό μας μάθημα μελετήσαμε λίγο πιο διεξοδικά πώς μπορούμε να προσθέσουμε και να αφαιρέσουμε δεκαδικούς αριθμούς κάθετα.
Έγιναν: Β.Μ. σελ. 50-51 και τετράδιο μαθηματικών
🏡Σπίτι:
Σήμερα δουλέψαμε στο τετράδιό μας με τρεις τρόπους έκφρασης του μήκους: α. με συμμιγή αριθμό, β. με δεκαδικό αριθμό και γ. με ακέραιο αριθμό. Συνεχίσαμε, επίσης, την εξάσκηση στις μετατροπές του μήκους.
Έγιναν: Τ.Ε. σελ. 11 ασκ. 5,6,7 και τετράδιο μαθηματικών
🏡Σπίτι:
Στο σημερινό μας μάθημα μάθαμε ένα χρήσιμο "κολπάκι" πώς να μετατρέπουμε ένα μήκος από τη μια μονάδα μέτρησης στην άλλη.
Έγιναν: τετράδιο μαθηματικών και Μετατροπή μήκους
🏡Σπίτι:
Σήμερα εμβαθύναμε ακόμη περισσότερο στη μέτρηση του μήκους και συγκεκριμένα στις μετατροπές από τη μια μονάδα μέτρησης στην άλλη.
Έγιναν: Β.Μ. σελ. 44-45 και Τ.Ε. σελ. 10 ασκ.1
🏡Σπίτι: Οι ασκήσεις να γίνουν με τη βοήθεια του χάρακα και της μεζούρας! Είναι πολύ σημαντικό να συμβουλευτείτε τις σημειώσεις του τετραδίου!!!
Στο σημερινό μας μάθημα μελετήσαμε πώς μπορούμε να μετρήσουμε το μήκος ενός σώματος και πώς αξιοποιούμε τους δεκαδικούς αριθμούς για τη μέτρηση αυτή.
Έγιναν: Β.Μ. σελ.44
🏡Σπίτι:
Σήμερα μελετήσαμε πώς να κάνουμε σύντομες διαιρέσεις με το 10,100,1.000 - μια μέθοδος που σύντομα θα μας φανεί πολύ χρήσιμη.
Έχουμε ήδη μάθει πώς να διαιρούμε έναν ακέραιο αριθμό που τελειώνει σε 0 με το 10,100,1.000.
Αυτή όμως, τη φορά μελετήσαμε πώς διαιρείται και ένας δεκαδικός αριθμός με το 10,100,1.000 ή ένας ακέραιος αριθμός που δεν τελειώνει σε 0.
Έγιναν: θεωρία και ασκήσεις στο τετράδιο μαθηματικών
🏡Σπίτι: (ασκήσεις τετραδίου) και διαίρεση-με-10-100-1000
α. 880:10= β. 67,8:1000= γ. 535,8:1000= δ. 8,8:10=
ε. 0,8:10= στ. 3,4:100= ζ.563,04:100= η. 4,6:100=
θ.4,5:10= ι.365,74 : 1.000= ια. 21,32 : 100=
*Στο επόμενο μάθημα (την Τετάρτη) φέρνω μαζί μου μια μεζούρα!!!!
Σήμερα μελετήσαμε πώς να κάνουμε σύντομους πολλαπλασιασμούς με το 10,100,1.000 - μια μέθοδος που σύντομα θα μας φανεί πολύ χρήσιμη.
Έχουμε ήδη μάθει πώς να πολλαπλασιάζουμε έναν ακέραιο αριθμό με το 10,100,1.000.
Αυτή όμως, τη φορά μελετήσαμε πώς πολλαπλασιάζεται και ένας δεκαδικός αριθμός με το 10,100,1.000.
Έγιναν: θεωρία και ασκήσεις στο τετράδιο μαθηματικών
🏡Σπίτι: (τετράδιο μαθηματικών) 1. Κάνω τις παρακάτω πράξεις:
698 x 100=........ 3.564 x 10 =............. 54 x 1.000=............
4,5 x 10 = ........ 2,065 x 10 = ........ 0,9 x 10 = ........
6,37 x 10 = ........ 0,4 x 10 = ........ 84,6 x 10 = ........
0,89 x 100 = ........ 0,005 x 100 = ........ 50,2 x 100= ........
55,3 x 100 = ........ 3,24 x 100 = ........ 3,25 x 1.000 = ........
0, 861 x 1.000 = ........ 0,078 x 1.000 = ........ 4,9 x 1.000 = ........
2. Λύνω τα παρακάτω προβλήματα
Να έχουμε μια ενδιαφέρουσα και δημιουργική μαθηματική χρονιά! Ξεκινήσαμε τα μαθηματικά κάνοντας ένα φρεσκάρισμα με τις παρακάτω ασκήσεις:
🏡Σπίτι: τετράδιο μαθηματικών: Κάνω τις παρακάτω πράξεις κάθετα
α. 78.964 + 32.506=.......... β. 56.402- 47.384=...............
γ. 423 x 98=............ δ. 763 x 46=................
ε. 4.886 : 7=................... στ. 5.804 : 5=..................
Συνεχίσαμε να κουβεντιάζουμε για τη μέτρηση του βάρους σήμερα και συγκεκριμένα μιλήσαμε για τις έννοιες Μεικτό Βάρος-Καθαρό Βάρος- Απόβαρο.
Έγιναν: τετράδιο μαθηματικών και φωτοτυπία Προβλήματα
🏡Σπίτι: Αύριο φέρνω εκτάκτως μαθηματικά και κάνω Τ.Ε. σελ. 13 ασκ. 4-5
Συνεχίσαμε να κάνουμε εξάσκηση στη μέτρηση Βάρους, αυτή τη φορά δίνοντας μεγαλύτερη έμφαση στη μετατροπή από τη μια μονάδα μέτρησης στην άλλη.
Έγιναν: ασκήσεις μετατροπής
🏡Σπίτι:
