Updated on 12 Απριλίου, 2021
Δωρεάν Εργαστήριο για μαθητές, μαθήτριες Ε’ & ΣΤ’ τάξης Δημοτικού & όλων των Τάξεων του Γυμνασίου, με τίτλο «Διαδικτυακός Εκφοβισμός (cyberbullying), ορθή χρήση του Διαδικτύου & των Προσωπικών Δεδομένων» (Διαδικτυακά, Σάββατο 17-04-2021)
Στο πλαίσιο του 10ου Μαθητικού Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας, θα υλοποιηθεί εργαστήριο για μαθητές και μαθήτριες Ε’ και ΣΤ’ τάξης Δημοτικού και όλων των τάξεων του Γυμνασίου, με τίτλο «Διαδικτυακός εκφοβισμός (cyberbullying), ορθή χρήση του διαδικτύου και των προσωπικών δεδομένων», που θα πραγματοποιηθεί διαδικτυακά το Σάββατο 17 Απριλίου, στις 10.00 π.μ.
Δηλώσεις συμμετοχών στη φόρμα: https://forms.gle/5SYV7PmWjF8GHLyUA, έως και τις 13 Απριλίου 2021!
Θα δοθούν βεβαιώσεις συμμετοχής.Updated on 16 Απριλίου, 2021
Erasmus+ Programme Guide 2021
From 2014 to 2020, the European Union’s Erasmus+ Programme fostered quality improvements, innovation, excellence and internationalisation of organisations active in education and training, youth and sport.
The successor programme for 2021-2027 was officially launched on 25 March 2021.
The new programme is designed to continue the activities of the current programme as much as possible, such as the mobility activities for staff and learners. The budget of the new programme has increased from €14.7 billion to €26.2 billion.
Key elements and priorities of the new programme
- The current structure will be kept, featuring three main strands: Mobility (Key Action 1), Cooperation (Key Action 2), and Policy (Key Action 3).
- Key Action 1 will now include mobility both for staff and learners in the field of school education.
- The strategic priorities for the whole programme to follow are inclusion and diversity, environmental sustainability and digital education. This happens through activities e.g. by using the specific funding opportunities for these purposes, by raising the awareness of their participants, by sharing best practices, and by choosing appropriate design for the activities.
2021-erasmusplus-programme-guide_v2_en
Programme guide | Erasmus+ (europa.eu)
Posted on 27 Μαρτίου, 2021
Teachers in Europe, Eyridice Report 2021
Γνωρίζατε ότι στην Ευρωπαϊκή Ένωση πάνω από το ένα τρίτο των εκπαιδευτικών κάτω των 35 ετών εργάζονται με σύμβαση εργασίας;
Η έκθεση αυτή παρουσιάζει τις εθνικές πολιτικές και τη νομοθεσία και δείχνει πώς μπορούν να συμβάλλουν στην ενδυνάμωση του επαγγέλματος, ρίχνοντας παράλληλα φως σε διάφορες πτυχές στη ζωή του εκπαιδευτικού όπως: οι συνθήκες εργασίας, οι δυνατότητες κατάρτισης, η επαγγελματική εξέλιξη και η ευημερία. Η έκθεση συνδυάζει στοιχεία εθνικής νομοθεσίας από το Δίκτυο ΕΥΡΥΔΙΚΗ με στοιχεία σχετικά με τις εκπαιδευτικές πρακτικές και αντιλήψεις από τη Διεθνή Έρευνα για την Εκπαίδευση και Διδασκαλία του ΟΟΣΑ. (OECD: Teaching and Learning International Survey -TALIS).
Οι εκθέσεις αφορούν τις 38 Ευρωπαϊκές χώρες (43 εκπαιδευτικά συστήματα) που συμμετέχουν στο Erasmus+ programme της Ε.Ε. και είναι διαθέσιμες στην αγγλική γλώσσα, σε ηλεκτρονική μορφή, στην ιστοσελίδα της Ευρωπαϊκής Μονάδας του Δικτύου ΕΥΡΥΔΙΚΗ, στους συνδέσμους:
Updated on 23 Ιουνίου, 2021
Πρόγραμμα μέτρων εξατομικευμένης υποστήριξης μαθητών με αναπηρίες ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες (Σχολικά έτη: 2018-2019, 2019-2020, 2020-2021)
epiteliki.minedu.gov.gr
Updated on 7 Απριλίου, 2021
‘Χαρταετός’, πηγή: Επιστήμη για όλους – Σειρά πειραμάτων για παιδιά
Η συνήθεια του πετάγματος χαρταετού προέρχεται πιθανότατα από την Κίνα. Είναι δημοφιλής σήμερα στην Κίνα, στην Ιαπωνία, στην Ινδία, στην Ταϊλάνδη και στο Αφγανιστάν. Στην Ελλάδα βέβαια το πέταγμα του χαρταετού είναι μέρος των εθίμων της Καθαράς Δευτέρας και συγκεκριμένα του υπαίθριου εορτασμού της - τα λεγόμενα κούλουμα.
πείραμα/κατασκευή μικρού, απλού χαρταετού-YouTube
Updated on 9 Μαρτίου, 2021
ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Στερεάς Ελλάδας: Επιμορφωτικό Σεμινάριο για την ‘Πολλαπλή Νοημοσύνη’ (9 και 16/03/2021)
ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ (ΠΕΚΕΣ) ΣΤΕΡΕΑΣ ΕΛΛΑΔΑΣ
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ
«Η συμβολή της πολλαπλής νοημοσύνης στις εκπαιδευτικές λειτουργίες και στην αντιμετώπιση των δυσκολιών μάθησης»
Το Περιφερειακό Κέντρο Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού (ΠΕΚΕΣ) Στερεάς Ελλάδας στο πλαίσιο της διαρκούς επιστημονικής και παιδαγωγικής ενημέρωσης και υποστήριξης όλων των εκπαιδευτικών Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης διοργανώνει διαδικτυακό επιμορφωτικό σεμινάριο, με θέμα:
«Η συμβολή της πολλαπλής νοημοσύνης στις εκπαιδευτικές λειτουργίες και στην αντιμετώπιση των δυσκολιών μάθησης»
Το επιμορφωτικό σεμινάριο θα υλοποιηθεί σε έναν κύκλο δύο επιμορφωτικών τηλε-ημερίδων στις 9 και 16 Μαρτίου 2021 και ώρες 18:00 - 20:00 και έχει σκοπό την ενημέρωση και επιμόρφωση όλων των εκπαιδευτικών στο ιδιαίτερα σημαντικό θέμα της πολλαπλής νοημοσύνης και της σημασίας της τόσο σε όλες τις εκπαιδευτικές λειτουργίες όσο και στην αντιμετώπιση των δυσκολιών μάθησης πολλών μαθητών που καθημερινά καλούνται να διαχειριστούν στη σχολική τάξη.
Οι εκπαιδευτικοί που ενδιαφέρονται να συμμετάσχουν, καλούνται να συμπληρώσουν την ακόλουθη φόρμα:
https://forms.gle/MTbDbBoeBN3iJdXV6
Στους εκπαιδευτικούς που θα συμμετάσχουν θα χορηγηθεί Βεβαίωση παρακολούθησης.
Updated on 8 Μαρτίου, 2021
Σχολικός εκφοβισμός-ΔΑΦ/Διαταραχές του Αυτιστικού Φάσματος: Ενας οδηγός για εκπαιδευτικούς – Alice Stobar – National Autistic Society (NAS)
sxolikos-ekfovismos-diataraxes-aftistikou-fasmatos-odigos
Σύμφωνα με το προλογικό σημείωμα:
Εάν εργάζεσθε σε σχολείο, τυπικό ή ειδικό, αναπόφευκτα θα αντιμετωπίσετε περιστατικά σχολικού εκφοβισμού. Οι μαθητές με Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος (ΔΑΦ) διατρέχουν ιδιαίτερα μεγάλο κίνδυνο να πέσουν θύματα εκφοβισμού. Αυτό το βιβλίο θα σας βοηθήσει να καταλάβετε το γιατί και θα σας δώσει στρατηγικές και ιδέες για την προώθηση της κατανόησης της ΔΑΦ ανάμεσα στο διδακτικό προσωπικό και τους μαθητές, την αντιμετώπιση και μείωση των περιστατικών εκφοβισμού και την υποστήριξη των μαθητών με ΔΑΦ που εκφοβίζονται.
(Πηγή: www.especial.gr)
