ΓΛΩΣΣΑ
Μετά την ορθογραφία και τον έλεγχο της αντιγραφής, προχωρήσαμε στο μικρό κείμενο ΓΛΩ/ΒΜ/Σ29 και μιλήσαμε για τους παράγοντες που καθιστούν ένα αντικείμενο πολύτιμο και συλλεκτικό.
Για το σπίτι:
- ΓΛΩ/ΒΜ/Σ39 τις ασκήσεις.
- ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ & ΑΝΤΙΓΡΑΦΗ
- ΓΛΩ/ΒΜ/Σ39 Μη χάσετε τη μοναδική ευκαιρία να αποκτήσετε αυτά τα πανέμορφα συλλεκτικά κομμάτια.
- + οικογένεια λέξεων "γραφ/γραπ" βλέπε εδώ οικογένεια λέξεων γραφ- / γραπ-
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
Στην τάξη εξερευνήσαμε τα γεωμετρικά στερεά σώματα τα οποία είχαν φτιάξει οι μαθητές στο σπίτι, και είδαμε εστιασμένα τις έδρες, τις ακμές και τις κορυφές τους.
Στη συνέχεια προχωρήσαμε στο βιβλίο ΜΑΘ/ΒΜ/Σ32 στην κάθετη αφαίρεση χωρίς δανεικό και με δανεικό με τους τρόπους που αναλύονται στο βιβλίο. Με το φυλλάδιο που μπορείτε να βρείτε εδώ ΦΥΛΛΟ ΓΙΑ ΑΦΑΙΡΕΣΕΙΣ εργαστήκαμε στον πίνακα και με τους δύο τρόπους (που κωδικά τα παιδιά έμαθαν ως ο τρόπος με το ελεφαντάκι και ο τρόπος με τον ζογκλέρ). Για το σπίτι:
- στο Πράσινο Τετράδιο κάνουμε τις αφαιρέσεις, και με τους 2 τρόπους, και μετά πρόσθεση αφαιρετέου και διαφοράς για επαλήθευση.
- από ΜΑΘ/ΤΕ/Σ28 Α2 & Α3, και Σ29 Α5 & Α6.
ΙΣΤΟΡΙΑ
Κάναμε στην τάξη ανάγνωση τον άθλο του Λιουνταριού της Νεμέας, το φύλλο από το "Αγαπώ τα Αρχαία".
Για το σπίτι:
- ΙΣΤ/ΤΕ/Σ11 Α1 & 2.
- Από ΙΣΤ/ΒΜ/Σ27 ΕΡΩΤΗΣΗ 3 στο Κόκκινο Τετράδιο.
Αύριο στην εκδρομή φέρνουμε καπέλο, παγούρι και μικρή τσάντα με φαγητό.